1、倍的认识小学数学二年级上册小学数学二年级上册 填空填空（）4=12 24=12 2（）=6 =6 （）5=10 5=10 （）2=12 2=12 3 3（）=18 =18 （）4=204=20（）6=24 56=24 5（）=15 =15 （）4=8 4=8 （）7=14 7=14 4 4（）=16 =16 （）6=12 6=12 326424365322说一说这是几个几？一共有几个？说一说这是几个几？一共有几个？3个个22个个44个个2的个数：的个数：的个数：的个数：的个数比的个数比 的个数少（的个数少（5 5）个。）个。的个数比的个数比 的个数多（的个数多（5 5）个。）个。的个数是的个数
2、是 的个数的的个数的2 2倍。倍。5 5个个2 2个个5 5摆摆1个正方形要个正方形要4根小棒根小棒摆摆2个正方形要个正方形要2个个4根根摆摆3个正方形是个正方形是3个个4根根3个个4根也可以说根也可以说成成4的的3倍倍3 3个个2 25 5个个3 3可以说成是可以说成是2 2的的3 3倍。倍。可以说成是可以说成是3 3的的5 5倍。倍。蓝蝴蝶蓝蝴蝶的只数的只数是红蝴蝶的是红蝴蝶的2 2倍。倍。3 3只只2 2个个3 3只只 是是 的的3 3倍倍蓝蝴蝶蓝蝴蝶的只数的只数是红蝴蝶的是红蝴蝶的3 3倍。倍。请用请用“是是 的的 倍倍”说一句话。说一句话。2 2只只3 3个个2 2只只 6 62 2
3、是是 的的5 5倍倍苹果的个数苹果的个数是是桃子桃子的的5 5倍。倍。请用请用“是是 的的 倍倍”说一句话。说一句话。10102 2第一行：第一行：第二行第二行：第二行摆的笑脸的个数是第一行的第二行摆的笑脸的个数是第一行的1 1倍倍。第一行：第一行：第二行第二行：第二行画的笑脸的个数是第一行的第二行画的笑脸的个数是第一行的2 2倍倍。第二行有多少个第二行有多少个?3 32 26 36 32=62=6也就是也就是2 2个个3 33第一行：第一行：第二行画的第二行画的 是第一行的是第一行的5 5倍。倍。第二行有多少个第二行有多少个?蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的4倍。倍。2只只4个2
4、只小朋友，谁小朋友，谁能说出每幅能说出每幅图有几只？图有几只？()()只只()()只只488 8里面有里面有()()个个4 42 8 8是是4 4的的2 2倍倍第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：第一行的第一行的4倍倍第二行摆几个？第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：第二行摆第二行摆4个个2，4x2=8。画一画：画一画：是 的4倍扫地的有扫地的有7人，擦桌子的是扫地的人，擦桌子的是扫地的2倍，擦桌子的有多少人？倍，擦桌子的有多少人？也就是也就是7的的2倍倍27=14（人）（人）72=14(人人)擦桌子的是扫地的擦桌子的是扫地的2倍，倍，753=15(只)35=15(只)43=12(张)
5、34=12(张)的只数是的只数是 的的4倍。倍。有（有（）只。）只。554=20(只)20 的价钱是的价钱是 的的3倍。倍。是（是（）元。）元。5元元553=15(元)15 的只数是的只数是 的的5倍。倍。有（有（）只。）只。335=15(只)15 一只一只 吃了吃了7个香蕉。个香蕉。6只吃（只吃（）个香蕉。）个香蕉。76=42(个)421天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之
6、，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶
7、。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让
8、于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦
9、受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16
10、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
