1、2020年春苏教版数学二年级下册 教学课件,第一单元 有余数的除法,有余数的除法(1),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有余数的除法,课堂练习,1,把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？,平均分,10支铅笔每人分2支，这种分法叫什么？,情境导入,把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？,怎样列式？,102=5（人）,把10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？每人分4支、5支呢？,探究新知,你能把每次分的结果记录下来吗？,每人分几支,分给几人,还剩几支,2,4,3,5,5,2,3,2,2,1,正好分完,有剩余,有剩余,正好分完,分的结果有什么区别？,10支铅
2、笔，每人分3支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支。,3,1,写成除法算式是：1033（人） 1（支）,1033 1 读作：10除以3等于3余1。,2,2,余数,用4根 摆1个正方形， 8根摆2个正方形。,每4根一份，平均分成几份？,先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。,124 （个）,3,134 （个） （根）,3,1,144 （个） （根）,3,2,154 （个） （根）,3,3,164 （个）,4,3,3,3,3,4,0,1,2,3,0,比较除法算式中的余数和除数，你有什么发现？,124 （个）,3,134 （个） （根）,3,1,144 （个） （根）,3,2,154 （个） （根）
3、,3,3,164 （个）,4,1.先摆一摆，再填空。,（1）,8根 ，每3根一份，分了（ ）份，还剩（ ）根。,（2）,11根 ，平均分成2份，每份（ ）根，还剩（ ）根。,83 ,2,2,112 ,5,1,2,2,5,1,什么情况下可以写成有余数的除法算式？,平均分有剩余，用算式表示就要写成有余数的除法。,课堂练习,2.,（1）,14朵花，每个花瓶插（ ）朵，插了（ ）瓶，还剩（ ）朵。,（2）,14朵花，平均插在（ ）个花瓶里，每个花瓶插（ ）朵，还剩（ ）朵。,14 （朵） （朵）,14 （瓶） （朵）,4,3,2,4,3,2,3,4,2,3,4,2,3.,19 （个） （个）,19 （
4、盒） （个）,6,3,1,3,6,1,表示：19个球，每6个一盒，平均分成3盒，还剩1个。,表示：19个球，平均分成3盒，每盒6个，还剩1个。,这两道算式分别表示什么意思？,4.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。,17352,25734,商,余数,商,余数,读作：17除以3等于5余2。,读作：25除以7等于3余4。,1.认识了有余数的除法；,2.学会了有余数除法的求商方法；,3.知道了余数要比除数小。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,有余数的除法(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有余数的除法,课堂练习,
5、1,（1）,妈妈买了12个苹果。,每4个放一盘，可以放几盘？,1243（盘）,每4个1份,平均分成几份？,情境导入,1243（盘）,除法也可以用竖式计算。,）,1 2,4,1 2,0,商,3,被除数,除数,答：可以放 盘。,3,被除数下面的12表示什么意思？,放了3盘，每盘4个，一共12个。,探究新知,（2）,妈妈买了12个苹果。,每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？,2,2,2盘一共放了几个？还剩几个？,2盘一共放了10个，还剩2个。,（2）,妈妈买了12个苹果。,每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？,）,1 2,5,1 0,2,2,余数,2,2,有余数的除法也可以用竖式计算。,答：可以放
6、盘，还剩 个。,2,2,被除数下面的10表示什么意思？,1.先用 摆一摆，再算一算。,92 ,4,1,114 ,2,3,）,9,2,8,1,4,）,1 1,4,8,3,2,课堂练习,2.,）,4,2,4,0,2,）,2 4,3,2 4,0,8,）,1 6,4,1 6,0,4,）,3 0,5,3 0,0,6,）,5,2,4,1,2,）,2 3,3,2 1,2,7,）,1 8,4,1 6,2,4,）,2 8,5,2 5,3,5,有余数的除法竖式的商可以怎样想？,3.,（1） 22里最多有（ ）个5 。,）,2 2,5,2 0,2,4,）,2 3,4,2 0,3,5,（2） 23里最多有（ ）个4
7、。,4,5,22除以5怎样想商是几？23除以4呢？,竖式求商，想被除数里面最多有几个除数，商就是几。,4., （ ） （ ）,33,6,3,5,件,个,33个,这盒钮扣可以钉多少件衣服，还剩多少个？,答：可以钉6件衣服，还剩3个。,1.学会了除法的竖式计算。,2.知道了用竖式计算有余数的除法时，被 除数里最多有几个除数，商就是几。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,练 习 一（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,有余数的除法,巩固练习,1,我们学习了有余数的除法。,回顾一下，我们已经学习了哪些内容？,复习旧知,口算。,639,=
8、7,=8,567,287,=4,1.,9= （盘） （个）,9= （个） （个）,4 2 1,2 4 1,巩固练习,2.先填空，再计算。,11里面最多有（ ）个2。,14里面最多有（ ）个3。,29里面最多有（ ）个4。,34里面最多有（ ）个5。,1 0,1,5,5,4,1 2,2,4,7,2 8,1,7,3 0,4,6,6,3.用竖式计算。,= 51,1 5,1,5,2 4,1,6,= 61,3.用竖式计算。,= 72,3 5,2,7,1 6,1,8,= 81,4.,3 6,4,6,4 2,0,7,4 2,3,7,4.,5 4,6,6,6 3,0,7,6 3,1,7,5.,分给8个班。,平
9、均每班分得几把，还剩几把？,2 4,1,3,= 3（把）1（把）,258,答：平均每班分得3把，还剩1把。,4 0,2,8,= 8（段）2（米）,425,答：可以剪成这样的8段，还剩2米。,6.,可以剪成这样的几段，还剩几米？,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.有余数除法求商时，可以想被除数里 最多有几个除数。 2.有余数除法，余数要比除数小。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,练 习 一（2）,复习旧知,课堂小结,课后作业,有余数的除法,巩固练习,1,计算有余数除法时，要注意什么？,复习旧知,有余数除法求商时，可以想被除数里最多有几个除数；有余数除法，余数
10、要比除数小。,说出下面各题的商是几。,385,= 73,457,= 63,789,= 86,1.用竖式计算。,= 71,5 6,1,7,3 6,1,9,= 91,巩固练习,= 71,4 9,1,7,6 4,0,8,= 8,2.,除数最小是几？写在里。,6,因为余数要比除数小，所以除数最小是6。,3.做一个灯笼用4张纸。 （1）30张纸可以做多少个灯笼，还剩几张纸？,2 8,2,7,= 7（个）2（张）,304,答： 30张纸可以做7个灯笼，还剩2张纸。,3.做一个灯笼用4张纸。 （1）30张纸可以做多少个灯笼，还剩几张纸？ （2）这些纸够做8个灯笼吗？（口答）,答：这些纸不够做8个灯笼。,4.
11、45个皮球装在盒子里，每盒装6个。 （1）可以装几盒，还剩几个？,4 2,3,7,= 7（盒）3（个）,456,答：可以装7盒，还剩3个。,4.45个皮球装在盒子里，每盒装6个。 （1）可以装几盒，还剩几个？ （2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？（口答）,答：至少要8个盒子。,答： 5元最多可以买8支铅笔。,5.,5元最多可以买几支铅笔？,4 8,8,= 8（支）2（角）,506,5元=50角,2,6.,余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？,余数总是0、1、2,0、1、2的重复出现。如果除数是5，余数总是0、1、2、3、4,0、1、2、3、4的重复出现。,5 5 6 6 6 7 7 7 8 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.解决问题时要联系生活实际判断最多 或最少是多少。 2.有余数除法，余数要比除数小。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
