1、第 1 页，共 12 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六总分得分一、单选题（本大题共 7 小题，共 14.0 分）1.下列注音正确的一项（）A. 搓捻（cu） 粗 犷（kung）池 畦（q） 菡 萏（dn） 荫蔽（yn） 混为一谈（hn）B. 棱镜（lng）静 谧（m） 发 酵（xio）酝 酿（ning） 贮蓄（ch） 花团锦 簇（c）C. 分 歧（q） 抖 擞（shu） 莅临（l） 发 髻（j） 窠巢（k） 众目睽 睽（ki）D. 一 霎（sh） 淅沥（x） 黄 晕（yn） 匿笑（n） 倜 傥（tng）美不 胜收（shng）2.找出没有错别字的一项（）A. 俄国作家托尔斯泰给人留
2、下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。B. 2019 年 9 月 14 日至 9 月 29 日在日本举行的第 13 届女排世界杯中， 中国女排连克强手，取得十一连胜的骄人成绩，卫冕成功。C. 那绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明眉忧伤的心。D. 正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，带着筶笠，骑马去看亲友，在途中，偶尔河边停步，攀着枝条，乘乘凉，顺便数数清流的游鱼3.指出下列句子中加点词语运用不准确的一项是（）A. 我知道这个故事时才恍然大悟，原来她一直在悄悄的做这件事。B. 今晚文艺汇演，芳芳打扮得花枝招展的，我差点没认出来。C. 吃饱喝
3、足后，肚子里不停地发出饥肠辘辘的叫声真让人难受。D. 这本书我不想买，但当店员从我面前走过时，却又煞有介事地问起价钱来。4.选出下列病句修改有误的一项（）A. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。（修改：在“能”和“用”之间加“否”）B. 为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。（修改：删掉“使得”）C. “垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识和校园环境。（修改：“美化”和“增强”调换）D. 建国七十年来，中国人民的生活水平不断改革。（修改：将“改革”换成“改变”）5.选出下列有错误的一项（）A. 天净沙。秋思是首经典的宋词，堪称景中有情，
4、情中有景，旨在表达天涯游子的羁旅愁情。B. 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，其诗以慷慨悲壮见称。C. 论语是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。与大学中庸孟子合称为“四书”D. 济南的冬天的感情基调是温和、明净、亲切、眷恋的。其中“基调”是名词，“是”是动词，“温和”是形容词。6.选出下列名著表述有错误的一项（）第 2 页，共 12 页A. “正行处，忽见一座高山，那怪把红光结聚，现了本相，取出一柄九齿钉耙来战。”这里所说的“那怪”就是后来的猪八戒。他保唐僧西天取经，修成正果，封为“净坛使者”。B. 明代小说家吴承恩的西游记为我们描绘了一个
5、奇幻的神话世界。在宝象国唐僧被黄袍怪变成了一只斑斓猛虎，猪八戒来到天宫求助，妖怪最后被玉帝收走。C. “直到现在，别的完全忘记，只有背鉴略这一段却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那个时候叫我来背书。” 这段话出自五猖会，写出了我对五猖会热切盼望，却被父亲要求背书的扫兴与痛苦。D. 朝花夕拾是鲁迅唯一一本散文集，作者在二十四孝图一文中以“无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿诈作，听故事也不喜欢是谣言”这出于人性和人情的儿童心理，批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。7.依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（） 一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛， ；我能告诉你真挚的友谊，
6、 ；我能告诉你怎样分辨是非， ；我能告诉你如何生活得更有意义， 。”但不能替你物色朋友 但不能给你永恒的生命但不能替你赢得声誉 但不能替你做出选择。A. B. C. D. 二、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）8.默写古文诗水何澹澹，_。_，思而不学则殆。我寄愁心与明月，_。海日生残夜，_。兴趣对学习非常重要，让我们想到论语中：_，_。“乡思” 是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在天净沙。秋思中用“夕阳西下，_”表达漂泊在外的游子对家乡的思念；唐代诗人王湾在次北固山下中用“乡书何处达？_。”也委婉表达了这种情感。三、现代文阅读（本大题共 3
7、小题，共 26.0 分）9.【非连续性文本阅读】 材料一： 随着我国城镇化进程的加快以及人们生活水平的提高， 生活垃圾的总量也不断的加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正向农村地区蔓延。 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在 300 亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，
8、约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。 民众对垃圾分类的认知与实践情况知道垃圾分类的概念 94.6%清楚各类垃圾的具体分类方法 41.4%仅了解常见的可回收/不可回收垃圾 50.9%对垃圾分类知识基本了解 6.0%认知来实践一直坚持分类存放、投放垃圾 38.2%第 3 页，共 12 页有时对垃圾进行分类 52.6%从未尝试进行垃圾分类 9.2%材料二： 笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收垃圾、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？” 这种现象可
9、以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放的基民的责任，分类收集、分类运输分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果，而分类目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。 前不久国务院办公厅转发国家发改委、住建部生活垃圾分类制度实施方案 ，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并
10、不只是“把垃圾放错了地方” 而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者” 的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据各地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。 随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪” 打扫干净吧 !各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。下列关于民众对垃圾
11、分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是 _ A大多数民众都知道垃圾分类的概念，而 50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。 B民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本了解和从未进行分类的都是少数。 C有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。 D居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。2019 年 7 月 1 日上海最先出台上海市生活垃圾管理条例，随即全国 46 个城市也将在 2020 年底，基本建成垃圾分类处理系统。为此我校开展了“垃圾分类，从我做起”的主题班会，同学们请将下列垃圾
12、进行分类：（只填序号） 废报纸过期药品剩饭剩菜烟蒂碎玻璃废电池塑料酸奶盒瓜果蔬菜皮 有害垃圾： _ 可回收垃圾： _ 干垃圾： _ 湿垃圾： _ 10.【课内阅读】 小草偷偷地从土里 钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨
13、的。第 4 页，共 12 页“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的” 和“小草最早感知了春日的温暖，拥拥挤挤地探出头来”这是描写小草的两句话，一个用“钻”，一个用“探”，二者有何异同？选文第中划线句运用了什么修辞？作用是什么？“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”此句中的“仿佛”能否删掉？为什么？11.【课外阅读】 母爱的颜色刚搬到这个小区常常见一个 5 岁左右的男孩，剃阿福头，走路外八字，目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。 时间久了，我也渐渐地知道：男孩原本有一个很幸福的童年，父亲是私营企业的厂长，事业有成、家境富裕。然而不幸的是，男孩两岁时，一场大病使他从此痴呆。再后来，像千万
14、个出轨故事的主角一样，男主人公只丢给母子一套房子，毅然决然地离开了这个家。从此母子俩相依为命。 孩子的妈妈我见过，30 岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去清扫马路，就把儿子托给好心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情他。爷爷奶奶们常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要问他几句：“妈妈好吗？想不想爸爸？” 男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答：“妈妈是绿色的！” 也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。 听的次数多了才知道，这不是小男孩的随口乱答。可是，他为
15、什么会说妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的呢？这句话从此就烙入我的记忆。 真到有一天，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关。都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。 看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自
16、己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？” 我们继续问。“我在想，即使将来有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个 角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼眶里噙满了泪花。 好好活着，不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈最虔诚的心愿。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了：在他的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关
17、爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，赋予儿子所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离伤害。 母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。请用简洁的语言概括文章的主要内容。文章第段运用了什么记叙顺序？有什么作用？请从描写方法的角度，赏析第段划线句子。理解题目“母爱的颜色”的含义。第 5 页，共 12 页文章第段划线句与链接材料中两位妈妈都希望孩子活得“好好” 的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。 【链接材料】“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿
18、，喊着，“我可活什么劲儿！” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”-史铁生秋天的怀念 本文母亲的希望： _ 史铁生母亲的希望： _ 四、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 12.0 分）12.古文阅读 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪好博览而不守章句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆，遂博通众流百
19、家之言。 【注】 会稽上虞：古地名。焉：于之，到这里。扶风：古地名。班彪：汉代著名学者、史学家。选出下列加点字正确的一项 _ 俄而雪 骤 撒盐空中差可 拟 充少 孤 好博览而不守章句 A骤：紧。拟：相似。孤：孤僻。好：与“坏”相对。B骤：紧。拟：相似。孤：孤单。好：与“坏”相对。C骤：急。拟：相比。孤：幼儿丧父。好：喜爱。D骤：急。拟：相比。孤：孤儿。好：喜爱。用现代汉语翻译下列句子 未若柳絮因风起。 遂博通众流百家之言。选出下面断句正确的一项 _ A家贫/无书常游洛阳/市肆阅所卖书/一见辄能诵忆 B家贫无书/常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆 C家贫无书/常游洛阳/市肆阅所卖书一见/辄能诵
20、忆 D家贫/无书常游洛阳市肆/阅所卖书一见/辄能诵忆古诗词中有许多“咏雪”的名句，请写出连续的上下两句。谢道韫和王充的成长故事告诉我们，一个人成才可能与哪些因素有关？五、作文（本大题共 1 小题，共 30.0 分）13.大作文作文题目：生活中的小温暖要求：叙事要清楚具体，详略得当，要有真情实感；字迹工整，卷面整洁；字数不少于 500 字，文中不得出现真实的人名、地名、校名；六、其他（本大题共 1 小题，共 10.0 分）14.国家主席习近平在 2019 年的新年贺词中点赞快递小哥、环卫工人、公交车司机是美好生活的创造者、守护者。让工作在一线的广大劳动者备受鼓舞。请细心地观察身边这些人，从快递小
21、哥、环卫工人、公交车司机中任选其一来塑造一下他们的形象，写一个人物片段。要求：运用多种人物描写方法塑造形象；字数不少于 150 字；第 6 页，共 12 页答案和解析答案和解析1.【答案】D【解析】A有误，“粗犷”的“犷”应读“gung”，“混为一谈”的“混”应读“hn”； B有误，“发酵”的“酵”应读“jio”，“贮蓄”的“贮”应读“zh”； C有误，“抖擞”的“擞”应读“su”，“众目睽睽”的“睽”应读“ku”； D正确； 故选：D。本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要在平时的学习过程中加强积累。字音、字形的辨析要在平时的学习过程中注意积累，在平时读课文时，养成熟练的语感，注意读音
22、，并注意在具体语境中的读音。2.【答案】B【解析】A有误，“涛涛”应为“滔滔”； B正确； C有误，“明眉”中的“眉”应为“媚”； D有误，“筶笠”中的“筶”应为“箬”； 故选：B。本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3.【答案】C【解析】A恍然大悟：形容一下子明白过来。合乎句意，是正确的； B花枝招展：形容打扮得十分艳丽。合乎句意，是正确
23、的； C饥肠辘辘：形容十分饥饿。属不合语境，是错误的； D煞有介事：指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好象很了不起的样子。合乎句意，是正确的； 故选：C。本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是
24、最关键的。4.【答案】D【解析】ABC正确； D有误，应将“改革”改为“提高”。 故选：D。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压第 7 页，共 12 页缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附
25、加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。5.【答案】A【解析】A有误；天净沙秋思是元曲。 BCD正确。 故选：A。本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。6.【答案】B【解析】ACD正确。 B有误；在宝象国，唐僧被黄袍怪变成一只斑斓猛虎，到天宫求助的是孙悟空。 故选：B。本题考查学生对名著的阅
26、读和理解。用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。7.【答案】B【解析】 很明显这是一道对应题。人生的真谛与声誉有关，所以首空是；友谊与朋友对应，选；分辨是非与做出选择相关，选；生活有意义与生命一致，选所以正确的顺序是故选：B。此题考查学生排列句序的能力。我们可以采用对应法解答此题。本题考查语言表达连贯。连贯题中常用的方法：话题一致、前后照应，是一道较好的连贯题。要注意句与句的排列组合，注
27、意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这个小题主要考查内容的前后关联，考题比较平和。8.【答案】山岛竦峙 学而不思则罔 随君直到夜郎西 江春入旧年 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 断肠人在天涯 归雁洛阳边【解析】答案： 山岛竦峙（重点字：竦） 学而不思则罔（重点字：罔） 随君直到夜郎西 江春入旧年 知之者不如好之者，好之者不如乐之者（重点字：之） 断肠人在天涯。归雁洛阳边（重点字：雁）第 8 页，共 12 页本题为名篇名句默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。考查默写，立足于“常见” ，难
28、写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。9.【答案】【小题 1】D【小题 2】,【解析】（1）ACB正确。 D有误，根据材料二，“分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性”的说法可知本项说法错误。 故选：D （2）废报纸与塑料酸奶盒都是可以回收再利用的，所以他们是可回收垃圾。过期药品和废电池，会对环境造成污染，所以它们是有害垃圾。剩饭剩菜、瓜果蔬菜皮是厨房垃圾，属于湿垃圾。烟蒂与碎玻璃不可回收，属于干垃圾。 答案： （1）D （2）；本题为材料阅读。第一题考查筛选信息。第二题考查阅迁移的能力。信息
29、的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。10.【答案】【小题 1】（1）本题考查词语的辨析。此题要在理解词语本义的基础上，结合具体语句辨析其在表情达意上的细微区别。“钻”和“探”都是把小草人格化了，是拟人手法。“钻”表现了破土而出的力度，写出小草顽强的生命力。“探”是试探性的，写小草试探性地出来看看，表现了它小心翼翼、可爱的特点。可据此回答。 （2）本题考查修辞手法及其作用。“你不让我，我不让你”是把树人格化了，是拟人手法，具有生动形象的表达效果，写出春天来临，各
30、种树竞相开花的盛况，流露着作者对春天的喜爱之情。 （3）本题考查对重点词语的理解。细读文本可知，“已经满是桃儿、杏儿、梨儿“是存在于作者想象中的画面，而不是实景，所以用“仿佛”。如果去掉，就成了实景了。所以不能去掉。 答案： （1）相同点，都使用了拟人的修辞手法，把小草人格化。 不同点：“钻”写出了小草破土而出的挤劲，表现了春草的顽强生命力，“探”字写出了小草最早感知春天的温暖，所以试探性地出来看看，突出了小草的小心翼翼，可爱的特点。 （2）拟人。生动形象地写出了春花的繁多、竞相开放的热闹景象。 （3）不能删掉。“仿佛”一词表明这是作者的想象之景，由眼前的春花联想到秋果，运用虚实结合的手法写出
31、了春花繁多、香甜的特点，如果删掉就成真有桃、杏、梨了，与事实不符。【小题 2】【小题 3】【解析】本阅读语段出自朱自清先生的春，这篇文章是一篇写春天的名篇，作者通过对春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画的描绘，赞美春天的“新、美、力”，表达作者对春天的喜爱与赞美。选文第段是春草图，第段是春花图。第 9 页，共 12 页修辞手法的种类很多，常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、引用、对比、反语、顶针。11.【答案】【小题 1】她的儿子能远离和逃避伤害，平安健康的活下去【小题 2】史铁生的母亲希望：她的儿子能够珍爱生命，对生活充满信心，勇敢、乐观、坚强的
32、活下去。【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】（1）本题考查对文本内容的概括能力。细读文本可知，本文的主人公是一位母亲。他的儿子分辨能力不强，为了能让儿子远离伤害，他把家中的电器开关都涂上了红和绿两种颜色。表现了母亲的伟大与细心。 （2）本题考查记叙顺序。细读第二段可知，本段交代了这个家庭的具体情况和产生变故的原因。时间线与文本中的时间线并不相同，所以这是插叙。联系下文可知，小男孩的特殊情况引出了下文母亲把家中的物品都涂上红和绿两种颜色做铺垫。 （3）本题考查赏析描写方法。细读划线句可知，这句话是对这位母亲的外貌描写。生动形象的表现了她因为过于操劳而憔悴的形象。联系人物感情可知，表现了我
33、对这位母亲的同情和怜悯之意。 （4） 本题考查理解题目的含义。需根据文本内容和主旨具体分析。根据文本内容可知，题目中的“颜色” 指的是母亲在家里有红色和绿色来告诉孩子什么是安全的，什么是危险的。联系文章主旨，母爱本来无所谓颜色，所谓颜色，就是每一个母亲对儿女的爱心，为儿女们撑起安全的天空。 （5）本题考查比较阅读。细读文本中第六段的划线句，联系全文语境可知，这位母亲希望自己的孩子能远离伤害，即使走失了，也能健康的活下去。史铁生因为患病，情绪非常不好，消极沮丧，他的母亲希望他能对生活充满信息，自信乐观的活下去。 答案： （1）一位妈妈为使分辨能力不强的儿子安全地生活，把家中的每一种电器开关都涂上
34、了红绿两种颜色，表现了母爱的苦心与伟大。 （2）插叙，交代了这个家庭的变故（不幸），为下文母子相依为命，母亲给家中物品涂红绿两种颜色，让孩子远离伤害做铺垫。 （3）外貌描写，形象地写出了孩子的母亲因为生活的不幸，过度操劳，憔悴早衰的形象，表现了“我”的同情（怜悯）之情。 （4）文中的“颜色”是指母亲用绿色、红色提醒孩子学会自我保护，是母爱的一种表达方式。“母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。” （或用自己的话概括，点出“母爱的伟大或对母爱的赞颂”） （5）本文的母亲希望：她的儿子能远离和逃避伤害，平
35、安健康的活下去。 史铁生的母亲希望：她的儿子能够珍爱生命，对生活充满信心，勇敢、乐观、坚强的活下去。一位妈妈为使分辨能力不强的儿子安全地生活， 把家中的每一种电器开关都涂上了红绿两种颜色，表现了母爱的苦心与伟大。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点第 10
36、 页，共 12 页是最常见的，要能够掌握住。12.【答案】【小题 1】C【小题 2】B【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 句意为：不久，雪下得紧了。骤：紧，急。 句意为：把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比。 句意为：王充少时丧父。孤：幼儿丧父。 句意为：他喜好博览群书而不拘守章句。好：喜爱。 故选：C。 （2） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点
37、词有：未若，不如比作；因，趁，乘。句意为：不如比作柳絮乘风飞舞。 句中重点词有：遂，于是；之，的；言，学说。句意为：于是他对各家各派的学说都很熟悉。 （3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：家贫没书，常到洛阳市集中走动，阅读那里卖的书，看一遍便能背下来；故断句为：家贫无书/常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆。 故选：B。 （4）本题考查积累诗句。拓展迁移性默写，要结合自己掌握的诗句，按照要求完成即可；注意不要出现错别字。 （5）
38、本题考查文章内容的理解。根据甲文“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”表明家庭环境对孩子成才的影响很大；乙文王充“师事扶风班彪” 表明王充虽然家境贫困，但有名师的正确指引；“好博览而不守章句” 表明他波兰群书，但而拘守章句，会读书；“家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书”表明他很勤奋。据此回答即可。 答案： （1）C （2）不如比作柳絮乘风飞舞。 于是他对各家各派的学说都很熟悉。 （3）B （4）示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 春雪满空来，触处似花开。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （5）良好的家庭教育对孩子的成长起着重要的作用；勤奋刻苦的精神；博览群书的习惯都是成才的重要因素。参考译文： 【甲
39、】 在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。不久，雪下得紧了。太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。” 他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满第 11 页，共 12 页天飞舞。” 太傅高兴得笑了起来。她是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。 【乙】 王充字仲任，会稽上虞人，他的祖先是从魏郡元城迁徙来的。王充少时丧父，乡里都称赞他的孝顺。后来到京师，在太学学习，拜扶风班彪为师。他喜好博览群书而不拘守章句。家贫没书，常到洛阳市集中走动，阅读那里卖的书，看一遍便能背下来，因此，对各家各派的学说都很熟
40、悉。做“断句题” 要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。13.【答案】【范文】 生活中的小温暖 每一次得到别人的帮助，心中会有一种无法言表的滋味。我每每反问自己，那是什么？到现在我才明白，那就是温暖。 而温暖，来自哪儿呢？来自生活，来自生活中那平凡的事，来自那平凡的事中的平凡的细节，抬手投足，眉眼之间都是温暖，小小的温暖。 记得在旧家时，我每天早上都去早餐店买包子。后来，因去的太多的缘故，我渐渐和那卖包子的阿伯熟悉起来了。包子铺中，每天包子都是一样的，整整齐齐。可有一层，包子摆放得乱七八
41、糟，没有像其他层整。虽然乱，但奇怪的是我独爱那一层，是那整一层都是我喜欢的，是我每天都要买的，都想要的。每天早晨看到那一层，我都要忍住把整层买下来的冲动。当时只觉得自己太贪心，甚至还会有点不好意思。 在几年后，我换了新家，在临走之前，我又去了那家店买包子，顺口与阿伯说：“我要换新家了，可能不会再来这了。” 阿伯愣了一下子，神情略有变化的把我要的包子给了我，仿佛是一位年迈的长辈送一位远征的战士，我转身离开了。刚刚迈出几步，就听见身后阿伯用略微颤抖的声音对楼上喊：“老婆，以后不用再为小鹏准备了！” 我先是一愣，心想，阿伯怎么会知道我的名字？此时我才明白，原来这几年他以清楚的知道我的喜好，并贴心的帮
42、我放在一层。阿伯每天早上都精心为我准备着包子，每天我想要大吃特吃错欲望，都是他特意摆放的。而我，只不过是一个小小的食客而已。 当时我的心不知被什么流入了，心中暖暖的，我临上车前，看了那家面包店一眼，看见阿伯那忙碌的双手，愈来愈老也越来越慢。 有一丝涟漪在我的心头荡漾开去，那如水一般荡漾的东西，叫做温暖，小小的温暖。【解析】本篇作文考查命题作文的写作。本篇命题的题目是“生活中的小温暖”，其中的关键词是“小温暖” ，这个小温暖，可以是：一个鼓励的眼神；一句关怀的问候；一次点赞的手式等。选材时，只要是能让人感到“暖和、温存” 的东西就行。本篇作文的文体可以是记叙文或是议论文，也可以是抒情类文体。行文
43、时注意强调虽然是“小温暖”但是在生活中却能带给我们极大的幸福感，为我们的生活装点无限的色彩。本文用语言、动作、心理描写等方法，叙述了一个“买包子” 的小温暖的故事，虽是小小的温暖，但是却给“我”带来了莫大的温馨与幸福。14.【答案】答案： 示例：我特意路过他的身旁，看到一双慈祥和善的眼睛，一张苍老、布满皱纹、饱经风霜的脸。此时，他正专注地扫着雪，是那样的经心，是那样的认真。他先把雪扫成一堆一堆的，再一堆堆地撮起来，然后再脚步蹒跚地倒进垃圾堆去。突然，他注意到不远的地方，原来的下水道被堵塞了。他快步走过去，用那双干枯的像灰树皮一样的手，把雪一点一点抠出来，直到通了为止。这时，他的脸上露出了舒心的
44、笑容。然而，他的手已被冻得通红。他没有在意，仿佛已经习以为常了。他接着又向前扫去，高大的身影渐渐地消失了，他的身后留下了一条干净的马路。雪，洁白无暇，而那白发苍苍的清洁工的第 12 页，共 12 页心灵比雪还要纯洁，还要美丽。【解析】 本题考查微写作的能力。审题可知，本题要求学生以给出的三个人物形象之中的一个为描写对象，表现其特点，塑造其形象。作答本题时，应选择自己最熟悉的一个形象，然后可对其外貌，动作，神态等细节进行生动描写，着力表现其性格特点，表现自己对于这一形象的某种感情。综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
