1、教学过程思路前滚翻开始:课堂常规准备:慢跑(比比谁最像跟着音乐模仿动物走跑),徒手操基本:(1)激发兴趣阶段提出问题(2)学习阶段示范动作,让学生主动体验一次,启发学生主动思考,在进行讲解结合技术要领、注意事项以及保护与帮助。学生主体分组同质分组,帮带分组。(3)巩固阶段注意预防纠正,教师巡回指导,个别纠正。(4)展示阶段“比比谁更圆”, 同学给予鼓掌学生得到肯定,会更有自信,敢于去探索结束:整理放松(音乐放松啦啦操)、总结、布置作业、师生再见、归还器材后滚翻接劈腿开始:课堂常规准备:慢跑(热身慢跑,先跳兔子舞、在穿越跑慢),徒手操基本:(1)学习阶段提出问题讲解示范动作结合技术要领、注意事项
2、以及保护与帮助。学生异质分组,友情分组。(2)巩固阶段难度增加,学习整个组合动作,注意预防纠正,教师巡回指导,个别纠正。(3)展示阶段分组表演,组织学生展示他们设计的动作。结束:整理放松(音乐放松啦啦操)、总结(引导学生自己先总结,在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材原地单手肩上投篮开始:课堂常规准备:慢跑(第一圈侧身跑,第二圈羁步跑,第三圈慢跑)徒手操基本:(1)激发兴趣阶段提出问题。(2)合作探究、掌握技能阶段讲解示范动作结合技术要领、做无球练习。学生1-2报数随机分组。(3)激发思维拓展能力阶段难度增加,做有球练习,并设置不同层次的投篮,注意预防纠正,教师巡回指导,个别纠正。(3)展
3、示阶段组织三对三进行比赛,通过游戏比赛法检验学生的学习成果。结束:整理放松(跟着音乐跳篮球操)、总结(引导学生自己先总结,在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材行进间低手上篮开始:课堂常规准备:慢跑两圈,沿篮球场边线、端线、中线进行分、合慢跑,徒手操,游戏环节名称是“运粮出城”基本:(1)提问阶段,通过提问导入新课内容(2)学习阶段先讲解组成部分,在抛出一个问题,之后再讲解示范动作结合技术要领、做无球练习。学生1-2报数随机分组。在结合情景教学,学生就可以更容易体会动作(3)巩固阶段难度增加,做有球练习,并设置不同教学内容,有利于调动学生积极性,注意预防纠正,教师巡回指导,个别纠正。结束:整
4、理放松(跳民族舞蹈)、总结(引导学生自己先总结,在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材一百米跑开始:课堂常规准备:慢跑两圈,男女同学各成一路纵队慢跑,徒手操基本:(1)导入部分,抛出问题,激发学生主动思考的能力,顺利导入本节课的内容(2)学习阶段先讲解组成部分,利用教师示范和挂图分部分进行练习。学生按照友情分组练习,互相帮助。在结合启发探究法,学生不仅是在练习,一边练习一边思考(3)巩固阶段帮助学生更好的掌握动作,做一些专门性练习,注意预防纠正,教师巡回指导,个别纠正。(4)在展示阶段可以进行一个小小的接力比赛结束:整理放松(跟着音乐做健身操放松)、总结(引导学生自己先总结,在给予补充、布置
5、作业、师生再见、归还器材武术基本动作开始:课堂常规准备:“模仿秀”游戏,热身运动:活动上肢带 活动腰部 活动下肢带基本:1、欣赏短片(江西少儿表演武术表演)利用片中悦耳的歌声和英姿飒爽的武术动作表演来创设情境,2、语言导入,同学们,短片中的画面主要是以什么为主?画面中的精彩表演给你怎样的感受?想不想学武术?3、示范、讲解弓步、马步、仆步4、学生自由组合,体验动作,让学生(35人)自由结合组成学习小组,5、集体练习,汇报表演,学生列队练习。结束:放松运动,学生微闭双眼,在舒缓的音乐伴奏下缓慢地反复舒展刚刚掌握的武术动作、总结(引导学生自己先总结,在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材接力跑传接
6、棒配合开始:课堂常规准备:行进间播放音乐传棒”的游戏进行热身活动,在进行徒手操分为上肢带 活动腰部 活动下肢带基本:首先导入,问“同学们,你们都看过接力比赛吧?”由此开次导入新授内容,介绍“上挑式”、“下压式”两种传接棒方式图结合挂图一起演示。其次,学生原地练习。再次,学生自由练习“下压式”传接棒,预防纠错,巡回指导。接下来,组织学生进行直道接力跑比赛。最后,组织学生进行弯道接力跑比赛。结束:放松运动,学生微闭双眼,在舒缓的音乐伴奏下缓慢地反复舒展刚刚掌握的武术动作、总结(引导学生自己先总结,在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材足球脚背正面运球开始:课堂常规准备:欢快的江西民族音乐中进行“
7、民族风”热身练习。包括进行间拉伸、进行间踢腿以及侧滑步。接下来,我将引导学生自由发挥,用各种动作熟悉球性。如:各种顶球、颠球、拨球、扣球、揉球、传、接球、抛接球基本:首先导入,问“同学们,还记得上节课学的内容吧?”由此开次导入新授内容,复习脚内侧运球。其次,再次,我将组织学生2人一组合作练习。练习完之后进行评价。接下来,将讲解示范脚背正面直线运球的动作、方法。组织学生练习,预防纠正错误。最后,将讲解、示范游戏夹球跳的方法及规则结束:轻舞足球的放松练习。总结(引导学生自己先总结,在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材横箱分腿腾跃开始:课堂常规准备:学生慢跑两周,简单徒手操热身之后组织一个“翻山
8、越岭”游戏基本:(1)观摩:先提问,问学生“同学们,你们小时候都玩过跳三羊游戏?”然后进行示范讲解横箱分腿腾越动作的技术结构是:助跑上板踏跳第一腾空支撑提臀分腿第二腾空与落地,(2)学习:示范讲解完毕后每组轮流出两位同学站于跳箱两侧,对练习学生进行保护和帮助,以此帮助学生克服恐惧心理,并逐渐建立自我保护意识。我会巡视指导,个别纠错,(3)接着,根据学生身体素质和练习情况不同将重新分组,调整踏板与跳箱之间的距离,按照不同要求标准完成分腿腾跃,我会分组指导(3)展示阶段在学生基本掌握动作要领之后组织6分钟的小组内练习互评活动,我会在场中巡视纠错,提示学生相互观察,鼓励学生互相纠错,对于观察仔细或能
9、正确指出他人错误动作的学生给予公开表扬。游戏:基本部分的最后一个环节,用5分钟时间进行跳箱接力比赛结束:在江西民歌映山红中集体放松身心、恢复心率、总结(引导学生自己先总结,在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材立定跳远开始:课堂常规准备:我会带领学生围成一个大圆,学跳兔子舞,基本:(1)探索:在课堂之初提出问题:“同学们,你们想知道跳远的秘诀吗?分成“南昌队”“九江队”“景德镇队”三队,并鼓励学生自愿承担组长职务(2)学习:示范讲解动作完之后,带领学生集体原地小幅度的模仿动作。(3)巩固:学生学习了基本动作要领之后,再按之前的分组进行小组练习,预防纠正,巡回指导。(4)游戏:在学生进一步掌握立定跳远动作要领之后,我再组织学生进行“兔跳接力”比赛结束:在江西民歌映山红中集体放松身心、恢复心率、总结(引导学生自己先总结,在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材