1、2022年天津市和平区高三第二次模拟考试作文试题审题指导及佳作点评原题呈现：23阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。2022年冬奥会的奖牌拥有一个意蕴深远的名字-“同心”，与2008年奥运会的奖牌“金镶玉”一样，设计灵感均来自中国的玉壁。这无疑展现了“双奥之城”的文化延续，同时，将玉运用于奥运奖牌的设计更是中华文化的创新性传承。诗经云：“言念君子，温其如玉，故君子贵之也。”“以玉比德”的文化观念深深影响着华夏儿女。随着历史的发展，“璞玉浑全”的淳朴善良，“抱玉握珠”的富有才华，“宁为玉碎”的高尚气节，“金玉良言”的劝诚教诲，“化为玉帛”的团结友发汇聚成具有独特魅力的中华玉文化，更是中华民族赓续
2、不断的精神坐标。阅读上面的材料引发了你怎样的感悟，这些精神坐标在成长中给予你哪些影响和启示？请结合你的感悟写作一篇文章。要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外）：不抄袭套作：不少于800字。题目点评：高考天津卷是天津市独立命题的，纵观近五年的高考作文题目，可以了解到命题团队的思路和趣味。2017年主题为“重读长辈这部书”，2018年主题为“器”，2019年主题为“爱国的思考与感悟”，2020年主题为“中国面孔”，2021年主题为“纪念日”，近五年的作文主题共同点之一是充满中国味道：“重读长辈这部书”是中华传统美德中的尊老敬老传统和文化中的重视历史的书写传统；“器”是一个只有在中国传统文化语境中才能
3、解读的词语；“爱国的思考与感悟”，必然的要求是关注我们自己的国家，爱我中华；“中国面孔”，其实是延续2019年的爱国主题；“纪念日”，看似范围广，但材料中与“初心”相连，让考生联想到十九大报告中提到的“不忘初心，方得始终”，全党开展的“不忘初心，牢记使命”主题教育，这一年正是建党100周年的纪念之年，那么“纪念日”的“命意”就指向了国家，指向了历史，既有家国情怀，又有历史传统。和平区的二模作文题目以“玉”为主题，“玉”同样充满了中国味道，在材质中命题人已经给予了很多提示和阐释，毋庸多言。以此观之，和平区的作文命题人精准地把握住了天津市高考作文命题团队今年的思路和趣味。时年七月下旬，2022年的
4、高考已经结束，今年天津卷的作文主题是“烟火气”，这同样是一个充满中国味道的词语，只有在中国社会和历史文化语境中才能解读。把和平区的“玉”主题作文题目放在天津卷近年的高考题目中，融洽不突兀，这充分证明了和平区命题人对天津卷作文命题团队思路和趣味了解的透彻到位，这样的模拟题目出得十分有价值。这样的命题思路契合了国家对培养增强文化自信的关注和鼓励。“中华传统文化经典研习”也是高中语文十八个任务群之一，“文化传承和理解”也是语文核心素养的要求。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，也是实现中华民族伟大复兴的重要力量源泉。今年的高考作文题对此格外关注，多道题给定的材料，着意从传统文化中发掘资源
5、，有效测查了考生的传统文化修为。审题指导：这两则材料，一则是当下，一则是历史，看似是并列关系，其实是果因关系，当下的冬奥会奖牌设计是果，因则根植于第二则材料中源远流长的玉文化。这两则材料实则是两小篇微型的说理文，前面是现象，后面是结论，材料一指向“中华文化”，材料二指向“中华玉文化”，两则材料之间又是一种递进关系，两则材料的行文结构和相互关系，也提示考生要透过现象看本质。所以考生不要被出题人的障眼法迷惑，要从两则材料中去挖掘根本。那么根本就是“中华玉文化”。“中华玉文化”带给我们什么启示呢？命题人又给予了提示“中华民族赓续不断的精神坐标”，重在“民族”“赓续”“精神”，那么考生的视角就要宏大，
6、把“玉文化”放在上下千年的历史视野中，放在国家与民族的发展中，放在继往开来的时代中，去把握。很多学生就算是读懂了题目，但是仍然感觉过于宏大，难以下笔。这样可以从身边熟悉的事例联想，例如名字中含有玉的同学，佩戴的玉首饰，“环佩空归月夜魂”“如鸣佩环”，教材中和氏璧的故事、鸿门宴中出现的种种玉器礼物因为所有的现象都脱离不了本质，让身边的事例与宏达的主题建立联系，这样首先可以保证有事可写，其次可以保证不跑题，第三，由细节升华到宏大，也是一种思维方法和行文方式，处理得当，也可成就一篇佳作。佳作展示：玉为国魂和为贵杨莹先民从茫茫大地上发现了这种与众不同的石头，它温润、细腻、坚硬，有着美丽的颜色，像夜空中
7、的星星。先民把它命名为“玉”，从此它成为了一切美好的代名词。儒家经典大学总结了人的发展历程“格物致知修身齐家治国平天下”。先民把玉的美好品质引申到人格修养上，那便是“谦谦君子，温润如玉”“宁为玉碎，不为瓦全”；引申到学习方法上，那便是“如切如磋，如琢如磨”“他山之石，可以攻玉”；引申到更高更大的层面上，那便是“化干戈为玉帛”，那便是国家的“国”字，中央为“玉”，传承玉文化的精神，睦邻友好，以和为贵。“国”字并不是现代创出来的简体字，而是“國”的异体字。汉字是由象形字发展出来的，从字型构造上可以追溯出先民的生活和思考。“國”里面含有“戈”，流传下来的殷商时期的文物，散发着狞厉之美，虎噬人头，饕餮
8、纹路，甲骨上殉人的记载历史的车轮滚滚向前，更先进的生产力和生产关系取代了严酷的刑罚，兴于岐山的周人发展壮大，提出天命所在，“在德不在鼎”，而“君子以玉比德”，选贤举能，讲信修睦，创制炮烙之刑、挖叔父比干之心的暴君商纣王被历史和人民所抛弃。周朝对美玉的推崇，打通了最早的中原和西域的和平交往之路。穆天子传记载了周穆王拜访西王母的神话故事，带上中原大地的丰饶物产，去拜访白云之上的西王母，西王母回馈昆仑特产洁白无瑕的美。虽然这是一段美丽的传说，但是从众依稀可以看到中原与西域礼尚往来、行李东西的影子，中华民族以和为贵的精神，源远流长。合则双赢，战则两伤，玉为国魂和为贵，这种精神和传统源远流长，经久不息。
9、早有玉石之路，后有丝绸之路，汉有昭君出塞，唐有文成公主进藏，明俺答汗三娘子互市，清有土尔扈特部东归，现在有新欧亚大陆桥的修建和“一带一路”战略的提出互通有无，互惠互利，从不以强凌弱，从不居功自傲，美美于共，天下大同。与金属崇拜不同，玉是坚硬的，却也是脆弱的，需要柔和的呵护。从“國”到“国”，从推出武力都推崇美玉，正体现了中国民族对和平的认识和追求。鸿门宴上，刘邦送出了象征和平的白玉璧，化解了一场危机，这是古人的机智。2008年奥运会的奖牌设计师“金镶玉”，2022年冬奥会的奖牌是“同心”，都是对玉璧精神从致敬和传承，也是对和平的礼赞。玉为国魂和为贵，为世界和平发展贡献中国智慧，“苟能制侵凌，岂在多杀伤”？点评：作者引用了非常丰富的材料，这对阅读量有很高的要求。这样密集的知识点，娴熟的概念理解联系，恐怕是在高度紧张的高考中，考生难以沉稳地准确检索运用的。所以，这篇习作，考生可以学习，但在真实的高考中难以做到。
