1、单击此处编辑母版标题样式101运动系统02消化系统03呼吸系统04 循环系统 content单击此处编辑母版标题样式205神经系统06内分泌系统07泌尿系统与生殖系统 08 感觉器官content单击此处编辑母版标题样式3本章知识结构单击此处编辑母版标题样式4一、运动系统的组成运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨和骨连接组成人体的支架，称为骨骼，骨骼肌附着在骨面上，在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵拉所附着的骨产生各种动作和运动。单击此处编辑母版标题样式5（一）骨骼人 体 的 骨 骼 有 206 块，约 占 体 重 的20%。学前儿童的骨骼为 217 块或 218 块。骨骼具有支持体重、保护体
2、内脏器和运动的功能。此外，骨也是体内制造血液，贮存钙、磷的器官。骨由骨膜、骨质和骨髓构成。单击此处编辑母版标题样式6（二）骨连接骨与骨之间的连接称骨连接。有直接连接和间接连接两种。1.直接连接直接连接是骨与骨之间以结缔组织膜或软骨直接连接，如颅骨之间的骨缝，椎骨之间的椎间盘等。2.间接连接间接连接是骨主要的连接方式，也称关节。关节由关节面、关节囊和关节腔构成。单击此处编辑母版标题样式7（三）骨骼肌骨骼肌是运动系统的动力部分。全身的骨骼肌有 600 多块，约占体重的 40%，其中75%是水，25%是固体成分。其形态有：长肌多分布于四肢，能引起大幅度运动；短肌多位于躯干深部、运动幅度较小；阔肌长在
3、胸、腹、背部浅层，能引起躯干运动；轮匝肌多分布于孔裂周围，关闭孔裂。单击此处编辑母版标题样式8二、学前儿童运动系统的特点（一）学前儿童骨骼的特点1.骨在生长 2.腕骨在钙化 3.有些骨还未愈合 4.柔软、易变形，但不易骨折 5.脊柱易弯曲变形 6.脚弓不结实，易塌陷形成扁平足 单击此处编辑母版标题样式9（二）学前儿童骨骼肌的特点1.容易疲劳和损伤2.大肌肉发育早，小肌肉发育晚（三）学前儿童关节的特点学前儿童关节连接较松弛，易脱臼。学前儿童的关节囊比较松弛，关节窝较浅，韧带也不够结实，关节的伸展性和活动范围均大于成人，关节的牢固性较差。在外力作用下，如当肘部处于伸直位置时，被猛力牵拉手臂；大人带
4、着幼儿上楼梯、过马路或帮幼儿穿脱衣服时，用力牵拉、提拎幼儿的手臂容易脱臼。单击此处编辑母版标题样式10三、学前儿童运动系统的保育要点1.培养正确的姿势2.合理地组织体育锻炼和户外活动3.供给充足的营养4.衣服和鞋子应宽松适度单击此处编辑母版标题样式11一、人体消化系统的组成消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺可分两类：一类是大消化腺，位于消化道外，通过导管开口于消化道，如唾液腺、胰腺和肝；另一类是小消化腺，分布在消化道壁内，直接开口于消化道，如胃腺、肠腺等。单击此处编辑母版标题样式12二、学前儿童消化系统的特点（一）口腔学前儿童口腔黏膜柔嫩，血管
5、丰富，容易破损和感染。1.牙齿牙齿 乳牙的牙胚在胎儿 5 个月时钙化，一般在出生后 67 个月时开始长出，最晚不超过 1岁，2 岁左右基本出齐，共 20 个。长出顺序一般为：2 个下中切牙 4 个上切牙 2 个下侧切牙 4 个第一乳磨牙 4 个尖牙 4 个第二乳磨牙。613 岁乳牙逐渐脱落，为恒牙所代替。6 岁左右长出第一恒磨牙，又称六龄齿，以后乳牙先后脱落，逐渐换上恒牙。12 岁左右长出第二恒磨牙，一共 2832 颗。2.舌舌 学前儿童的舌短而宽，灵活性较差，对食物的搅拌及协助吞咽能力不强。单击此处编辑母版标题样式133.唾液腺唾液腺 学前儿童的唾液腺在初生时已形成，但新生儿的唾液腺还没发育
6、好，唾液少，口腔比较干燥。出生后 3 个月唾液的分泌增加，功能也逐渐完善。由于学前儿童口腔较浅，吞咽能力又较差，所以唾液往往流到口腔外面，故有“生理性流涎”现象。单击此处编辑母版标题样式14（二）食管 学前儿童的食管比成人的短而窄、黏膜薄嫩、管壁弹性较差，因此容易损伤。（三）胃 学前儿童的胃容量小，运动能力差，胃壁肌肉组织、弹力纤维及神经组织发育较差，消化液的酸度低、消化酶少，所以消化能力较弱。（四）肠 幼儿肠管较长、面积较大、通透性强、吸收能力较强；肠壁肌层及弹力纤维发育得不完善，肠蠕动能力较成人弱，易发生便秘和粪中毒，消化能力较差；肠系膜发育不完，肠的位置固定性较差，易发生脱肛、肠套叠和肠
7、扭转。（五）肝 学前儿童肝脏相对比成人的大，56 岁时肝重约占体重的 3.3%，而成人肝重只占体重的 2.8%。幼儿肝细胞发育不健全，肝功能也不完善，胆囊小，分泌胆汁较少，对脂肪的消化能力较弱；肝解毒能力也不如成人，抵抗感染的能力较差；肝细胞代谢旺盛，再生能力强，患肝炎后恢复较快，不易发生肝硬化。由于幼儿新陈代谢旺盛，但肝糖原储备相对较少，饥饿时容易发生低血糖症，甚至出现低血糖休克。单击此处编辑母版标题样式15三、学前儿童消化系统的保育要点（一）保持口腔卫生，爱护牙齿（二）合理安排膳食，养成细嚼慢咽的进食习惯（三）营造愉快、安静的进餐氛围（四）养成定时排便的习惯 单击此处编辑母版标题样式16一
8、、人体呼吸系统的组成1.呼吸道鼻：呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线。对空气起着清洁、湿润和加温的作用。鼻是嗅觉器官。咽：呼吸和消化系统的共同通道，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通。喉：呼吸道最狭窄的部位，是呼吸气体的通道，又是发音器官。下呼吸道第二道防线（纤毛运动送痰，免疫球蛋白）。气管和支气管：气管位于颈前正中，食管之前，由环状软骨连接而成，在气管下端分出左、右支气管。管腔内覆盖着一层有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住空气里的灰尘和细菌，纤毛不停地摆动，排除尘埃和异物。单击此处编辑母版标题样式172.肺肺位于胸腔内，左右各一，呈半圆锥形，左肺分为两叶，右肺分为三叶。左、右支气管分别进入左、右肺内
9、，在肺内形成树状分支，形成肺泡管，附有很多肺泡。肺泡是进行气体交换的主要场所，其数目多、壁薄，壁外包围着毛细血管网和弹性纤维。单击此处编辑母版标题样式18二、学前儿童呼吸系统的特点（一）呼吸器官的特点1.鼻腔鼻腔 学前儿童的鼻相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，血管丰富，没有长鼻毛；容易感染，引起鼻黏膜充血、肿胀，造成鼻塞，引起呼吸困难。2.咽咽 与成人相比学前儿童咽部相对狭小，耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。3.喉喉 学前儿童喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织，容易因感染引起喉部充血水肿，造成呼吸困难。4.气管、气管、支气管支气管 学前儿童气管、支气管管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性
10、组织，黏膜血管丰富，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差，易感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。5.肺肺 学前儿童肺的弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少，气体交换能力较弱。单击此处编辑母版标题样式19（二）呼吸运动的特点1.呼吸浅而快2.呼吸不均匀 单击此处编辑母版标题样式20三、学前儿童呼吸系统的保育要点（一）培养小儿用鼻呼吸的习惯，戒除挖鼻孔的行为（二）保持室内空气新鲜（三）加强适宜的体育锻炼和户外活动（四）严防异物进入呼吸道 单击此处编辑母版标题样式21（一）血液循环系统的构成血液循环系统由血液、心脏和血管组成。一、概述（二）淋巴循环系统的组成 淋巴循环系统是血液循环的辅助装置
11、，由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。其主要功能是运输全身淋巴液进入静脉，还有生成淋巴细胞、清除体内微生物等有害物质和生成抗体等免疫作用。单击此处编辑母版标题样式22二、学前儿童循环系统的特点（一）血液循环系统的特点1.血液的特点血液的特点 学前儿童的血液总量相对比成人多，约占体重的 8%10%，而且年龄越小，血液量相对越多。血浆含水分较多，含凝血物质较少，血液凝固较慢。新生儿出血，需 810 分钟凝固；幼儿需 46 分钟；成人仅需 34 分钟。白细胞中的中性粒细胞比例较小，抗病能力相对较差。单击此处编辑母版标题样式232.心脏发育特点心脏发育特点（1）学前儿童的心脏相对大于成人（2）心脏每搏输
12、出量少（3）年龄越小，心率越快 3.血管发育特点血管发育特点 学前儿童血管的内径相对较粗，毛细血管丰富，因此血流量大，保证了全身各部分的营养物质和氧气的供给。由于学前儿童动脉血管壁弹性好，血管的内径相对较粗，因此血液受到的阻力小，表现为年龄越小，血压越低。单击此处编辑母版标题样式24（二）淋巴循环系统的特点学前儿童淋巴系统发育较快，淋巴结防御和保护功能比较显著，屏障作用较差，表现为幼儿期常有淋巴结肿大现象。到 1213 岁，淋巴结才发育完善。扁桃体在 410 岁时发育达到高峰，1415 岁开始退化，易患扁桃体炎。单击此处编辑母版标题样式25三、学前儿童循环系统的保育要点（一）科学组织户外活动和
13、体育锻炼（二）合理营养，防治贫血，预防动脉硬化（三）合理安排一日生活（四）服装宽松适度 单击此处编辑母版标题样式26一、人体神经系统的组成与功能（一）中枢神经系统中枢神经系统包括脑和脊髓。1.脑脑脑位于颅腔内，是神经系统中最高级的部分，由大脑、小脑、脑干等部分组成。单击此处编辑母版标题样式272.脊髓脊髓脊髓位于脊柱的椎管内。从脊髓的横切面可以看出，脊髓包括灰质和白质两部分。灰质在中央，呈蝶形；白质在灰质的周围。白质内的神经纤维在脊髓各部分之间以及脊髓和脑之间起着联系作用。脊髓具有反射和传导等功能。反射功能表现为人的脊髓灰质里有许多低级中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射等。
14、但是，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的。传导功能表现为脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将这些刺激的反应传导到大脑。反之，脑的活动也要通过脊髓才能传递到身体各部位。因此脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道。单击此处编辑母版标题样式28（二）周围神经系统周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物神经。与脑相连接的神经叫脑神经。人的脑神经共有 12 对，它们与脑干中相关的脑神经核相连，穿过颅骨的孔、裂，分布于头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处以及内脏器官，主要功能是支配头部各器官运动，并感受刺激。脊神经是由脊髓发出的，人的脊神经有 31 对，主要功能是支配躯干和四肢的运动，并感受刺激。植物神经由脑和
15、脊髓发出，分布在内脏器官和腺体上，支配内脏器官和腺体活动。植物神经可分为交感神经和副交感神经，人体内各内脏器官都受这两类神经的双重支配，而其作用相反。单击此处编辑母版标题样式29二、学前儿童神经系统的特点脑发育迅速中枢神经系统的发育不均衡 大脑皮质的兴奋与抑制过程发展不平衡 植物神经发育不完善 单击此处编辑母版标题样式30三、学前儿童神经系统的保育要点 一 提供充足的营养和新鲜的空气，保证大脑发育二 适当的体育锻炼 三 劳逸结合，科学安排保教活动 四 保证充足、高质量的睡眠 单击此处编辑母版标题样式31一、概述内分泌系统是人体的调节系统，可分泌激素和激素样物质调节机体生理活动。激素是一种特殊的
16、化学物质，由内分泌腺和位于下丘脑、肾脏、睾丸等具有内分泌功能的细胞分泌出来的，通过血液运输到所作用的器官或组织，对人体的生长发育、性成熟以及物质代谢等起着调节作用。人体的主要内分泌腺有：脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、松果体、胰岛、胸腺、性腺。单击此处编辑母版标题样式32二、学前儿童内分泌系统的特点（一）学前儿童生长激素分泌较旺盛生长激素是从出生到青春期影响生长最重要的内分泌激素。一般认为青春期生长激素的分泌量高于儿童期和成人期，而且夜间分泌多于白天，且与睡眠深度有关。由于学前儿童睡眠时间较长，所以生长激素分泌也较旺盛，促进了生长发育。（二）甲状腺素对学前儿童生长发育影响大甲状腺素具有调节新
17、陈代谢，促进骨骼、神经系统生长发育的广泛作用。碘是甲状腺素合成所必需的原料，缺碘对胎儿、儿童和青少年的体格和智力发育均有影响。单击此处编辑母版标题样式33三、学前儿童内分泌系统的保育要点（一）保证充足的睡眠（二）膳食要合理 单击此处编辑母版标题样式34一、泌尿系统（一）人体泌尿系统的组成人体泌尿系统可以排出废物，调节体内水分和无机盐的含量，保持体内环境的相对稳定和维持组织细胞的正常生理功能。泌尿系统由肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、膀胱（储尿）、尿道（排尿）组成。单击此处编辑母版标题样式35（二）学前儿童泌尿系统的特点1.肾脏肾脏新生儿肾脏相对较大，出生时双肾重约 25 克（约占体重的 1/12
18、0）。肾脏尚未发育成熟，其储备能力较差，功能也较差，因此年龄越小尿量越多。2.输尿管输尿管学前儿童输尿管长而弯曲，管壁肌肉及弹力纤维未发育完善，容易扩张并易受压及扭曲导致尿梗阻，造成尿液潴留而诱发感染。3.膀胱膀胱学前儿童膀胱位置较高，尿充盈时易进入腹腔，随着年龄增长逐渐下降到盆腔内，膀胱肌内层较薄，黏膜柔软，弹性组织发育不良，膀胱容量又较小，储尿能力差，年龄越小每天排尿次数越多。4.尿道尿道学前儿童尿道较短、生长速度缓慢，尿道黏膜柔嫩易损伤，易发生尿道感染。尤其是女性儿童尿道更短，再加上尿道离阴道、肛门都很近，更易发生尿道感染。单击此处编辑母版标题样式36（三）学前儿童泌尿系统的保育要点1.
19、定时排尿2.预防尿道感染3.适量饮水 4.观察尿液颜色 单击此处编辑母版标题样式37二、生殖系统（一）生殖系统概述生殖系统是生物体产生生殖细胞用来繁殖后代的系统。生殖系统包括内生殖器官和外生殖器官。男性外生殖器官包括阴茎和阴囊；内生殖器官包括睾丸、附睾、输精管、精囊、射精管和前列腺等。女性外生殖器官包括大阴唇、小阴唇、阴蒂、前庭及前庭大腺；内生殖器官包括阴道、子宫、输卵管及卵巢。单击此处编辑母版标题样式38（二）学前儿童生殖系统的特点学前儿童生殖系统呈现幼稚状态，至青春期，生殖系统才开始迅速发育成熟。男孩性发育的第一信号是睾丸增大。女孩性发育最早可见的是乳房发育。单击此处编辑母版标题样式39（
20、三）学前儿童生殖系统的保育要点让学前儿童养成每天清洗外阴的习惯，保持外生殖器清洁。着装要宽松适度，内衣内裤尽量选择纯棉的，并勤换洗。避免生殖器外伤，若幼儿出现玩弄生殖器官的现象，家长应合理引导。单击此处编辑母版标题样式40一、眼（一）眼的结构眼包括眼球及辅助结构。眼球位于眼眶内，由球壁与内容物所组成。眼球壁分为三层，外层为纤维膜，中层为血管膜，内层为视网膜。内容物有房水、晶状体和玻璃体，三者都是透明的，具有折光作用。附属结构有眼睑、结膜、泪器（泪腺和泪道）、眼外肌，以及眉和睫毛等。单击此处编辑母版标题样式41（二）学前儿童眼发育的特点1.生理性远视2.屈光调节能力强3.3 岁前是视觉发育的敏感
21、期单击此处编辑母版标题样式42（三）学前儿童眼的保育要点 1.提供适当的光刺激，促进视觉发育 2.讲究用眼卫生 3.培养良好的用眼习惯 4.提供适宜的读物和教具等 5.定期检查视力，及早发现问题，及时矫正单击此处编辑母版标题样式43二、耳（一）耳的结构和功能人耳是听觉和位觉（平衡觉）的感觉器官，由外耳、中耳和内耳三部分组成。外耳和中耳的功能是传导声波，内耳有感受声波和头部位置变动刺激的感受器。单击此处编辑母版标题样式44（二）学前儿童耳的特点1.外耳道壁未完骨化和愈合2.易患中耳炎 3.耳蜗对噪声敏感 单击此处编辑母版标题样式45单击此处编辑母版标题样式46（三）学前儿童耳的保育要点1.禁用锐
22、利工具挖耳2.有效预防中耳炎 3.避免噪声的影响 4.及早发现听觉异常 单击此处编辑母版标题样式47三、皮肤（一）皮肤的组成和功能皮肤是人体面积最大的器官，覆盖于人体表面，柔韧而富有弹性，具有保护体内组织免受外界侵害，调节体温，保持体温恒定，排出废物，感受触、压、痛、冷、温觉等作用。皮肤由表皮、真皮和皮下组织构成，并有附属器官（汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲）以及血管、淋巴管、神经和肌肉等。表皮是皮肤最外面的一层，由外向内可分为 5 层。最外层是角质层，由数层角化细胞组成，含有角蛋白。它能抵抗摩擦，防止体液外渗和化学物质内侵。最内层是基底层，具有很强的增殖能力。真皮位于表皮下，比表皮厚，内有丰富的血管、淋巴和神经。皮下组织紧贴于真皮，其主要成分是脂肪。单击此处编辑母版标题样式48人的皮肤结构人的皮肤结构单击此处编辑母版标题样式49（二）学前儿童皮肤的发育特点1.保护机能差2.调节体温能力较差3.吸收力和渗透力较强单击此处编辑母版标题样式50（三）学前儿童皮肤的保育要点1.保持皮肤清洁2.加强体育锻炼3.合理着衣4.不用刺激性化妆品5.避免皮肤损伤
