1、学案学案6 6诗歌比较鉴赏答案诗歌比较鉴赏答案1(2008广东高考广东高考)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。阅读下面的诗歌，完成后面的题目。木木 芙芙 蓉蓉 吕本中吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。扰胜无言旧桃李，一生开落任东风。小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。扰胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉窗前木芙蓉 范成大范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注注青女：传说中掌管霜雪的女神。青女：传说中掌管霜雪的女神。两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？参考答案：参考答
2、案：吕诗吕诗着重描写木芙蓉的逍遥闲适，着重描写木芙蓉的逍遥闲适，任由风吹雨打；任由风吹雨打；范诗写范诗写了木芙蓉的孤苦、心酸，处境凄凉，但了木芙蓉的孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。作者并没有把这花看作愁苦。前者前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。2阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。
3、醉后凉风起，吹人舞袖回。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注注乾元二年乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的诗中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句，有的版本写作一句，有的版本写作“雁别秋江去雁别秋江去”。你认为哪一句更妙？。你认为哪一句更妙？为什么？为什么？参考答案：参考答案：“雁引愁心去雁引愁心去”更妙。更妙。因为：因为：“引引”在文中是在文中是“带走带走”的意思，大的意思，大雁有意为诗人带走愁心，与后面君山有情为诗人雁有意为诗人带走愁心，与后面君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬，而衔来好月，
4、愁去喜来，互相映衬，而“雁别秋江雁别秋江去去”则无此效果。则无此效果。“引愁心引愁心”运用拟人手法，运用拟人手法，更能表达出李白流放遇赦后的高兴心情。而更能表达出李白流放遇赦后的高兴心情。而“别别秋江秋江”则只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色则只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。彩，形象也不够生动活泼。3阅读下面的两首唐诗，完成后面的题目。阅读下面的两首唐诗，完成后面的题目。华华 清清 宫宫 吴吴 融融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫过华清宫 李李 约约君王游乐万机轻，
5、一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。并作简要说明。参考答案：参考答案：两首诗都运用了对比两首诗都运用了对比(或对照、映或对照、映衬衬)手法。手法。第一首诗第一首诗宫内宫外宫内宫外(或空间或空间)对比：宫外飞雪阴对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首诗第二首诗今昔今昔(或时间或时间)对比：昔日霓裳羽衣，对比：昔
6、日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。4阅读下面这首词，完成后面的题目。阅读下面这首词，完成后面的题目。西江月江行采石岸，戏作渔父词西江月江行采石岸，戏作渔父词 辛弃疾辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心，选甚风波一任。别浦鱼千丈悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心，选甚风波一任。别浦鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚？肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚？注注此词作于此词作于水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭之后。别浦：河流入江海之处。之后。别浦：河流入江海之处。则甚：做什么。则甚：做什么。作者在作者在
7、水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭中说中说“休说鲈鱼堪脍休说鲈鱼堪脍”，在此为何说，在此为何说“别浦鱼肥别浦鱼肥堪脍堪脍”？参考答案：参考答案：“休说鲈鱼堪脍休说鲈鱼堪脍”是为了表达词人是为了表达词人不愿归隐、希望为国效力的志向。不愿归隐、希望为国效力的志向。本词说本词说“别浦鱼肥堪脍别浦鱼肥堪脍”，写出了隐居生活的写出了隐居生活的惬意，借渔父不问国家兴亡之意，曲折地表达惬意，借渔父不问国家兴亡之意，曲折地表达了作者壮志难酬的悲愤之意和无奈之情。了作者壮志难酬的悲愤之意和无奈之情。学案学案6 专题专项训练答案专题专项训练答案1阅读下面两首诗歌，完成阅读下面两首诗歌，完成(1)(2)题。题。(
8、7分分)送隐者一绝送隐者一绝唐唐杜牧无媒杜牧无媒径路草萧萧，自古云林远市朝。公道世间唯白发，贵人头上不曾径路草萧萧，自古云林远市朝。公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。饶。喜迁莺喜迁莺宋宋冯去非冯去非凉生遥渚。正绿芰擎霜，黄花招雨。雁外渔村，蛩边蟹舍，绛叶凉生遥渚。正绿芰擎霜，黄花招雨。雁外渔村，蛩边蟹舍，绛叶满秋来路。世事不离双鬓，远梦偏欺孤旅。送望眼，但凭舷微笑，满秋来路。世事不离双鬓，远梦偏欺孤旅。送望眼，但凭舷微笑，书空无语。书空无语。慵觑。清镜里，十载征尘，长把朱颜污。借箸青油，挥毫紫塞，慵觑。清镜里，十载征尘，长把朱颜污。借箸青油，挥毫紫塞，旧事不堪重举。间阔故山猿鹤，冷落同盟鸥鹭。倦
9、游也，便樯云旧事不堪重举。间阔故山猿鹤，冷落同盟鸥鹭。倦游也，便樯云舵月，浩歌归去。舵月，浩歌归去。注注无媒：这里指士子因无人推荐、引见而无法用于世。此词作于冯去非罢归无媒：这里指士子因无人推荐、引见而无法用于世。此词作于冯去非罢归途中，时冯已八十高龄。借箸青油，挥毫紫塞：指出谋划策，立功边塞。途中，时冯已八十高龄。借箸青油，挥毫紫塞：指出谋划策，立功边塞。(1)这两首诗歌都表达了对这两首诗歌都表达了对的厌弃的厌弃和对和对的向往。的向往。(2分分)(2)杜诗的杜诗的“公道世间唯白发，贵人头上不曾饶公道世间唯白发，贵人头上不曾饶”和冯词的和冯词的“倦游也，便樯云舵月，浩倦游也，便樯云舵月，浩歌归
10、去歌归去”所用的表达方式是否相同？具体有什么作用？所用的表达方式是否相同？具体有什么作用？(5分分)参考答案：参考答案：(1)世俗官场归隐生活世俗官场归隐生活(2分分)(2)杜诗的杜诗的“公道世间唯白发，贵人头上不曾饶公道世间唯白发，贵人头上不曾饶”和冯词的和冯词的“倦游倦游也，便樯云舵月，浩歌归去也，便樯云舵月，浩歌归去”所用的表达方式是否相同？具体有所用的表达方式是否相同？具体有什么作用？什么作用？(5分分)参考答案：参考答案：(2)不相同。杜诗的这两句运不相同。杜诗的这两句运用间接议论的表达方式，对社会不公正作用间接议论的表达方式，对社会不公正作了深刻的揭露和无情的针砭。冯词运用直了深刻
11、的揭露和无情的针砭。冯词运用直接抒情的表达方式，形象而生动地抒发了接抒情的表达方式，形象而生动地抒发了对官场生活的厌倦，对归隐生活的向往。对官场生活的厌倦，对归隐生活的向往。两首诗歌结尾句虽然表达方式不同，但都两首诗歌结尾句虽然表达方式不同，但都起到了深化中心、突出主旨的作用。起到了深化中心、突出主旨的作用。(5分分)2阅读下面两首诗，完成阅读下面两首诗，完成(1)(2)题。题。(7分分)梅花绝句梅花绝句(其二其二)陆游陆游幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。梅花绝句梅花绝句(其三其三)陆游陆游雪虐风号
12、愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。(1)这两首诗描写的都是这两首诗描写的都是环境中的梅花，均以环境中的梅花，均以一词突出所写梅花的特一词突出所写梅花的特点。点。(2分分)(2)请简要分析这两首诗的表现手法的异同。请简要分析这两首诗的表现手法的异同。(5分分)参考答案：参考答案：(1)恶劣恶劣“更更”(2分分)(2)相同之处：相同之处：两首诗都运用了象征两首诗都运用了象征(或托物言志或托物言志)手法，手法，通过描写在恶劣的环境中生长的梅花，表达对拥有坚贞通过描写在恶劣的环境中生长的梅花，表达对拥有坚贞不屈的高尚
13、情操和不卑躬屈膝的气节的人的赞美。不屈的高尚情操和不卑躬屈膝的气节的人的赞美。(2分分)不同之处：不同之处：前一首运用了设问的手法，突出了在前一首运用了设问的手法，突出了在“层层冰积雪冰积雪”的恶劣的环境之下梅花的高标逸韵，使诗意有的恶劣的环境之下梅花的高标逸韵，使诗意有波澜；以景语作结，意味无穷。后一首以景语开头，以波澜；以景语作结，意味无穷。后一首以景语开头，以议论兼抒情句结尾，突出了梅花高坚的气节。议论兼抒情句结尾，突出了梅花高坚的气节。(3分分)3阅读下面两首唐诗，完成阅读下面两首唐诗，完成(1)(2)题。题。(7分分)虢州后亭送李判官使赴晋绛虢州后亭送李判官使赴晋绛 岑参岑参西原驿路
14、挂城头，客散江亭雨未收。西原驿路挂城头，客散江亭雨未收。君去试看汾水上，白云犹似汉时秋？君去试看汾水上，白云犹似汉时秋？送灵澈上人送灵澈上人 刘长卿刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。注注汉武帝刘彻曾坐船在汾水上游览、饮宴，做了汉武帝刘彻曾坐船在汾水上游览、饮宴，做了一首一首秋风辞秋风辞，有，有“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归南归”的话。灵澈上人：中唐时期的一位著名诗僧。的话。灵澈上人：中唐时期的一位著名诗僧。(1)两首诗都是送别诗，抒发诗人依依惜别之情，不同的两首诗都是送别诗，抒发诗人依依惜别之情
15、，不同的是，岑诗并非一般的送别之作，结句还抒发了诗人是，岑诗并非一般的送别之作，结句还抒发了诗人。(2分分)参考答案：参考答案：(1)对唐帝国衰落的深深叹息，对国家对唐帝国衰落的深深叹息，对国家命运的深切关怀命运的深切关怀(2分分)3阅读下面两首唐诗，完成阅读下面两首唐诗，完成(1)(2)题。题。(7分分)虢州后亭送李判官使赴晋绛虢州后亭送李判官使赴晋绛 岑参岑参西原驿路挂城头，客散江亭雨未收。君去试看汾水上，白云犹似汉时秋？西原驿路挂城头，客散江亭雨未收。君去试看汾水上，白云犹似汉时秋？送灵澈上人送灵澈上人 刘长卿刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
16、荷笠带夕阳，青山独归远。注注汉武帝刘彻曾坐船在汾水上游览、饮宴，做了一首汉武帝刘彻曾坐船在汾水上游览、饮宴，做了一首秋风辞秋风辞，有，有“秋风起秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归兮白云飞，草木黄落兮雁南归”的话。灵澈上人：中唐时期的一位著名诗僧。的话。灵澈上人：中唐时期的一位著名诗僧。(2)请从请从“情情”与与“景景”的角度赏析刘长卿的的角度赏析刘长卿的送灵澈上人送灵澈上人。(5分分)参考答案：参考答案：(2)全诗寓情于景。全诗四句，句句写全诗寓情于景。全诗四句，句句写景，也句句写情。前两句写远望苍苍山林中的景，也句句写情。前两句写远望苍苍山林中的灵澈上人归宿处，远远传来寺院报时的钟声，灵澈上人
17、归宿处，远远传来寺院报时的钟声，点明时已黄昏，仿佛催促灵澈上人归山。后两点明时已黄昏，仿佛催促灵澈上人归山。后两句即写灵澈上人辞别归去的情景，只写行人，句即写灵澈上人辞别归去的情景，只写行人，未写送行者。而未写送行者。而“独归远独归远”则显出诗人伫立目则显出诗人伫立目送，依依不舍的神态。表达了诗人对灵澈上人送，依依不舍的神态。表达了诗人对灵澈上人的深挚的情谊。的深挚的情谊。(5分分)4阅读下面两首唐诗，完成阅读下面两首唐诗，完成(1)(2)题。题。(7分分)赠李十二牡丹花片，因以饯行赠李十二牡丹花片，因以饯行 元稹元稹莺涩余声絮堕风，牡丹花尽叶成丛。莺涩余声絮堕风，牡丹花尽叶成丛。可怜颜色经年
18、别，收取朱阑一片红。可怜颜色经年别，收取朱阑一片红。赠赠 江江 客客 白居易白居易江柳影寒新雨地，塞鸿声急欲霜天。江柳影寒新雨地，塞鸿声急欲霜天。愁君独向沙头宿，水绕芦花月满船。愁君独向沙头宿，水绕芦花月满船。(1)元诗和白诗分别选取了黄莺、柳絮、牡丹花，江柳、鸿雁、霜天和芦花等意象，写元诗和白诗分别选取了黄莺、柳絮、牡丹花，江柳、鸿雁、霜天和芦花等意象，写了时节的景色。了时节的景色。(2分分)(2)两首诗都是送别诗，表达的情感有何异同？两首诗都是送别诗，表达的情感有何异同？(5分分)参考答案：参考答案：(1)暮春暮春(2分分)(2)同：都表达对朋友离别的依依不舍之情。同：都表达对朋友离别的依
19、依不舍之情。(2分分)异：元诗着重表达对朋友的宽慰之意，赠朋异：元诗着重表达对朋友的宽慰之意，赠朋友花片以表祝愿，花虽开尽，来年会再开，寓意友花片以表祝愿，花虽开尽，来年会再开，寓意美好。白诗着重表达对朋友独自离去的担忧和悲美好。白诗着重表达对朋友独自离去的担忧和悲愁之情。愁之情。(3分分)5阅读下面两首诗，完成阅读下面两首诗，完成(1)(2)题。题。(7分分)论诗绝句三十首论诗绝句三十首(选二选二)金金元好问元好问 第十二首第十二首望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。第十五首第十五首笔底银河落九天，何
20、曾憔悴饭山前。笔底银河落九天，何曾憔悴饭山前。世间东抹西涂手，枉着书生待鲁连。世间东抹西涂手，枉着书生待鲁连。注注郑笺：东汉郑玄郑笺：东汉郑玄郑氏笺注郑氏笺注，此处泛指对古籍的笺注。，此处泛指对古籍的笺注。饭山：出自饭山：出自戏赠杜甫戏赠杜甫“饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。借问别来太瘦生，总为从前作诗苦借问别来太瘦生，总为从前作诗苦”。鲁连：指鲁仲连。战国。鲁连：指鲁仲连。战国齐人，有计谋但不肯做官，常周游各国排难解纷。后被视为奇伟齐人，有计谋但不肯做官，常周游各国排难解纷。后被视为奇伟高蹈、不慕荣利的代表人物。高蹈、不慕荣利的代表人物。(1)请根据诗意推断，
21、第十二首评论的诗人是请根据诗意推断，第十二首评论的诗人是，第十五首，第十五首评论的诗人是评论的诗人是。(2分分)参考答案：参考答案：(1)李商隐李白李商隐李白(2分分)5阅读下面两首诗，完成阅读下面两首诗，完成(1)(2)题。题。(7分分)(2)这两首诗运用多种手法表达了作者对两位诗人的评价，请结合诗句分别谈谈。这两首诗运用多种手法表达了作者对两位诗人的评价，请结合诗句分别谈谈。(5分分)参考答案：参考答案：(2)第十二首作者第十二首作者引用引用锦瑟锦瑟中的诗中的诗句，表明李商隐诗词义隐晦，聚论纷纭，多种句，表明李商隐诗词义隐晦，聚论纷纭，多种笺解，似都难以服众。表达了对李商隐诗歌含笺解，似都
22、难以服众。表达了对李商隐诗歌含情深邈的向往，同时也对难以索解表示了遗憾情深邈的向往，同时也对难以索解表示了遗憾和讽刺性的批评。和讽刺性的批评。(2分分)第十五首作者第十五首作者以以“总为从前作诗苦总为从前作诗苦”而而“憔悴憔悴”的杜甫来反衬李白笔底银河、奔流直下、一气的杜甫来反衬李白笔底银河、奔流直下、一气呵成的奔放豪迈。另一方面，以鲁仲连正衬，呵成的奔放豪迈。另一方面，以鲁仲连正衬，暗指李白不仅文才卓异，而且也如鲁仲连一样，暗指李白不仅文才卓异，而且也如鲁仲连一样，关心国事、奇伟高蹈、不慕荣利。关心国事、奇伟高蹈、不慕荣利。(3分分)6阅读下面两首诗，完成阅读下面两首诗，完成(1)(2)题。
23、题。(7分分)岁暮到家岁暮到家 蒋士铨蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。别别 老老 母母 黄景仁黄景仁搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。(1)蒋诗蒋诗“寒衣针线密寒衣针线密”让人联想起孟郊让人联想起孟郊游子吟游子吟中中“，意恐迟迟归，意恐迟迟归”一句。一句。(2分分)(2)请简要分析蒋诗中的请简要分析蒋诗中的“母亲母亲”形象，并探究两首诗中
24、体现出的形象，并探究两首诗中体现出的相同的思想感情。相同的思想感情。(5 参考答案：参考答案：(1)临行密密缝临行密密缝(2分分)(2)勤劳善良、牵挂体谅并深深爱着儿子的母勤劳善良、牵挂体谅并深深爱着儿子的母亲形象。体现出了儿子对母亲深深的爱以及没亲形象。体现出了儿子对母亲深深的爱以及没能孝顺母亲的愧疚。能孝顺母亲的愧疚。(5分分)7阅读下面两首诗，完成阅读下面两首诗，完成(1)(2)题。题。(7分分)在金日作三首在金日作三首(其一其一)宇文虚宇文虚中满腹诗书漫古今，频年流落易伤心。南冠终日囚军府，北雁何时到上林。中满腹诗书漫古今，频年流落易伤心。南冠终日囚军府，北雁何时到上林。开口摧颓空抱朴
25、，胁肩奔走尚腰金。莫邪利剑今安在，不斩奸邪恨最深。开口摧颓空抱朴，胁肩奔走尚腰金。莫邪利剑今安在，不斩奸邪恨最深。不眠不眠 高士谈高士谈不眠披短褐，曳杖出门行。月近中秋白，风从半夜清。不眠披短褐，曳杖出门行。月近中秋白，风从半夜清。乱离惊昨梦，漂泊念平生。泪眼依南斗，难忘故国情。乱离惊昨梦，漂泊念平生。泪眼依南斗，难忘故国情。注注金国陷汴京，掳徽、钦二帝。宇文虚中因出使金国而被软禁，后因谋划南归金国陷汴京，掳徽、钦二帝。宇文虚中因出使金国而被软禁，后因谋划南归而被杀，高士谈也因此事被杀。摧颓：蹉跎失时。抱朴：恪守质朴。胁肩：谄而被杀，高士谈也因此事被杀。摧颓：蹉跎失时。抱朴：恪守质朴。胁肩：谄
26、媚讨好的样子。媚讨好的样子。(1)两首诗中，宇文虚中用，高士谈用等词语直接表达了对家国的两首诗中，宇文虚中用，高士谈用等词语直接表达了对家国的思念之情。思念之情。(2分分)(2)简要分析两首诗的抒情方式的异同。简要分析两首诗的抒情方式的异同。(5分分)参考答案：参考答案：(1)“伤心伤心”“难忘难忘”(2分分)(2)相同点：两首诗都是用了直抒胸臆的抒情方式。宇文虚中相同点：两首诗都是用了直抒胸臆的抒情方式。宇文虚中的诗用的诗用“伤心伤心”表现流落金国、思念家乡的悲凉之情，高士谈表现流落金国、思念家乡的悲凉之情，高士谈的诗用的诗用“难忘难忘”表现对家国的思念之情。表现对家国的思念之情。(2分分)
27、不同点：宇文虚中的诗多用典故，比如不同点：宇文虚中的诗多用典故，比如“南冠南冠”(囚徒囚徒)“北北雁雁”(苏武苏武)“莫邪莫邪”等；高士谈的诗描写夜晚的美丽，以乐景写等；高士谈的诗描写夜晚的美丽，以乐景写哀情，反衬诗人思念家国的悲凉之情。哀情，反衬诗人思念家国的悲凉之情。(3分分)8阅读下面两首诗歌，完成阅读下面两首诗歌，完成(1)(2)题。题。(7分分)暮春归故山草堂暮春归故山草堂 钱起钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。春思春思 贾至贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。草色青青柳色黄，桃花历乱李
28、花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。(1)钱起对钱起对“幽竹幽竹”的情感态度是，贾至对的情感态度是，贾至对“东风东风”的情感态度是。的情感态度是。(2分分)(2)两首诗都用了什么表现手法？请简要分析。两首诗都用了什么表现手法？请简要分析。(5分分)参考答案：参考答案：(1)赞赏赞赏(喜欢喜欢)责怪责怪(抱怨抱怨)(每空每空1分分)(2)反衬。钱诗用反衬。钱诗用“春残春残”景象反衬出翠竹的景象反衬出翠竹的“不不改清阴改清阴”的坚贞和深情；贾诗以青草、黄柳、桃花、的坚贞和深情；贾诗以青草、黄柳、桃花、李花构成的生机盎然的浓春景象反衬无法消除的深愁李花构成的生机盎然的浓春景象反衬无法消除的深愁苦恨。拟人。钱诗将幽竹人格化，写其苦恨。拟人。钱诗将幽竹人格化，写其“待我归待我归”，寄寓诗人对幽竹坚贞品格的赞赏和追求；贾诗将寄寓诗人对幽竹坚贞品格的赞赏和追求；贾诗将“东东风风”“”“春日春日”人格化，抱怨它们不人格化，抱怨它们不“吹愁吹愁”偏偏“惹恨惹恨”的冷漠无情，抒发了诗人无法消除的愁情。的冷漠无情，抒发了诗人无法消除的愁情。(每点每点2分，分，答全满分答全满分)
