1、句意分析时间:40分钟满分:100分一、 选择题。(20 分)1. 下列表示“我赞成两个人”的一句是( )A. 我赞成,小王也赞成,你怎么样?B. 我赞成小王,也赞成你,怎么样?C. 我赞成,你也赞成,小王怎么样?2. 下列句子中与“没有一个人不关心他”意思不同的一项是( )A. 每个人都关心他。 B. 难道有一个人不关心他吗?C. 难道人人都关心他吗?3. 下列与“学问学问,要学要问”所表达的意思最接近的一项是( )A. 学问,就是在学习中不停地提问。B. 学问,就是学会提问题。C. 获得知识不仅要靠自己学,还要虚心向别人请教。4. 下列对“读书好,多读书,读好书”理解正确的一项是( )A.
2、 读书是一件很好的事情,多读对自己有益的书。B. 读书很好,多读一些故事情节好玩的书。C. 读书学习是好事,多读一些畅销的书。二、判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(20 分)1. “信赖,往往创造出美好的境界。”这句话表现了作者向往并追求相互信任、和谐美好的境界。 ( )2. “母亲说:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”意思是说家乡院子里的桂花品种最好。 ( )3. “作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。”这句话的意思是开始写作时可以进行借鉴和模仿,学一些写作方法,但只有浸透着自己的心血和汗水的创造,才能打动人心,具有撼
3、人心魄的力量。 ( )4. “我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。”意思是拿凑来的钱缴学费,“我”感到很寒酸,“我”为自家的贫穷感到难过。 ( )三、说说你对下列句子的理解。(24 分)1. 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!_2. 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。_3. 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态_四、阅读材料,完成练习。(12 分)一场激烈的争论之后,作家对厨师说:“你没有从事过写作,因此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道:“岂有此理!我这辈子没下过一个蛋,但我能尝出鸡蛋味道的好坏。母鸡能吗?
4、”1. 作家与厨师争论的话题是:_2. 厨师的言外之意是:_五、阅读练习。(24 分)色 彩闻一多生命是张没价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我情热,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀;再完成这帧彩图,黑还要加我以死。从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩。(有改动)1. 诗中出现了哪些色彩?请写在横线上。(5 分)_2. 诗人在诗中运用了哪些手法?( )(多选,4 分)A. 比喻 B. 夸张 C. 象征 D. 排比3. 这首诗蕴含着什么哲理?( )(多选,5 分)A. 生命应该是丰富多彩的。B. 我们要热爱生命,珍惜生命。C. 我们要创造生命的价值,使人生更
5、有意义。4. 生命既然有“悲哀”,并且“黑还要加我以死”,诗人为什么还说“从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩”呢?( )(5 分)A. 因为诗人认为,生命自身是不具有任何意义的,但象征人生的喜、怒、哀、乐的“色彩”令人的生命和情感变得更加丰富而有价值。B. 因为诗人很坚强,不怕死。 C. 因为诗人喜欢各种颜色。5. 色彩一诗表达出诗人对_的_,对_的_。(5 分)句意分析一、1. B 2. C 3. C 4. A二、1. 2. 3. 4. 三、示例:1. 那棵被人们称为“鸟的天堂”的大榕树,枝繁叶茂,郁郁葱葱,这么多的鸟儿在里面生活得自由自在、幸福快乐,它的确是一个鸟儿生活的乐园啊!2. 人要做有益于社会和他人的人,不要做只讲外表好看而对社会和他人没有益处、没有价值的人。3. “立刻”一词反复运用,表明母亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱,完全没有喘息的时间,体现出母亲工作很辛苦。四、1. 没有从事过写作,能否对书提出批评。2. 我没有从事过写作,但可以鉴别和评价。五、1. 绿、红、黄、蓝、粉红、灰白、黑。2. ACD 3. ABC 4. A5. 示例:生活 热爱 生命 价值 重视