1、章末检测卷(第3章)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共54分)1下列有关达尔文、拜尔、温特发现生长素贡献的叙述，错误的是()A达尔文发现金丝雀草的胚芽鞘具有向光性B温特通过琼脂块对照实验，发现尖端产生了某种促进生长的物质C达尔文发现了生长素作用的两重性D拜尔实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的答案C解析达尔文发现了植物的向光性，没有发现生长素作用的两重性，C错误。2如图是一组与生长素有关的实验，下列说法正确的是()A一段时间后可用图丙的实验检测图甲、乙下端的琼脂块中是否有生长素B一段时间后图乙下端的琼脂块中无生长素，原因
2、是生长素被分解了C图丙的结果表明生长素能促进细胞伸长，的大小与生长素浓度大小成正比D若在向右的单侧光下重新实验，甲会向左弯曲生长，丙会直立生长答案A解析一段时间后图乙下端的琼脂块中无生长素，原因是生长素只能从a端运输到b端，即只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，B错误；图丙的结果表明生长素能促进生长，但不能表明生长素能促进细胞伸长，在一定范围内的大小与生长素浓度大小成反比，C错误；由于感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，甲、丙都无尖端，因此甲、丙胚芽鞘的弯曲方向与光照没有关系，则若在向右的单侧光下重新实验，甲会直立生长，丙会向右弯曲生长，D错误。3如图为生长素发现过程中的实验，对该实
3、验的分析不正确的是()A自变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端B证明造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质C设置对照组并体现了单一变量原则D证实生长素的化学本质是吲哚乙酸答案D解析该实验证明造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，但不能证明这种物质的化学本质，D错误。4用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(“”表示单侧光的方向)()A B C D答案D解析胚芽鞘尖端匀速旋转，所以a和b中生长素浓度相同，因而燕麦胚芽鞘直立生长；由于含生长素的琼脂块放置在左侧，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激，因而燕麦胚芽鞘直立生长；生长素不能透过云母片，单侧光
4、不能使生长素向背光一侧运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长；生长素不能透过云母片，右侧生长素不能向下运输，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；生长素能透过明胶片向下运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长；中旋转的幼苗，受光均匀，直立生长；中整体旋转，所以对小孔侧进行单侧光照，幼苗弯向小孔生长。5科学家在用向日葵研究植物的向光性时发现，向日葵因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同。下列有关解释不合理的是()A单侧光照射未引起向日葵植物体内生长素的横向运输B向日葵的向光弯曲生长可能是单侧光引起某种抑制物分布不均匀造成的C生长素对向日葵生命活动的调节是其生命活动调节的方式之一D结合顶端优势可知高浓度
5、的生长素不会抑制向日葵的生长答案D解析由于向日葵因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，说明在向日葵植物体内生长素的分布是均匀的，单侧光照射未引起向日葵植物体内生长素的横向运输，A项正确；由于单侧光照射向日葵，其向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，因此可能是单侧光引起了某种抑制物在其向光侧分布多，在其背光侧分布少，进而引起植物向光弯曲生长，B项正确；生长素对向日葵的生命活动调节使其充分接受光照，更好地进行光合作用，是向日葵的生命活动调节方式之一，C项正确；顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽部位的生长素浓度过高，因而抑制侧芽的生长，因此高浓度的生长素也会抑制向日葵
6、的生长，D项错误。6下列关于“探索-萘乙酸(NAA)促进葡萄插条生根最适浓度”实验的叙述，错误的是()A可通过预实验缩小NAA浓度的探索范围B用浸泡法处理插条时，各组处理时间应相同C插条的生理状态、NAA的浓度均为无关变量D统计单位时间内插条的生根条数或长度并得出实验结论答案C解析NAA的浓度为自变量，C错误。7顶端优势是植物生长的常见现象，下列相关叙述正确的是()A顶端优势的产生是生长素单独作用的结果B具有顶端优势的植株中侧芽不能生长发育C可以通过在顶芽上涂抹一定浓度生长素解除植株顶端优势D顶端优势现象体现生长素对植物生长的作用具有两重性答案D解析顶端优势的产生是多种激素共同作用的结果，A错
7、误；具有顶端优势的植株中侧芽能够生长发育，只是生长发育迟缓，B错误；可以通过摘除顶芽的方式解除植株顶端优势，C错误。8下列有关2,4D和乙烯利的叙述错误的是()A二者都是人工合成的植物生长调节剂B二者的合成都不需要核糖体参与C二者都能促进果实的成熟D2,4D能够用于培育无子果实答案C解析2,4D和乙烯利都属于植物生长调节剂，二者都是人工合成的，都不需要核糖体参与；2,4D是生长素类似物，能够促进果实发育，不能促进果实成熟；利用生长素能够促进子房发育成果实的原理，使用2,4D能够培育无子果实。9为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂
8、)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表： 处理方式测定指标外源生长素(mgL1)NPA( molL1)00.0010.010.13弯曲角度(度)3740312216生长速率(mm/天)151713118据此实验的结果，不能得出的结论是()A根向光一侧的生长速率大于背光一侧B生长素对水稻根生长的作用具有两重性C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关答案C10如图表示施用2,4D对某种植物主根长度及侧根数的影响的实验。下列叙述错误的是()A实验组、对照组应选用长势相同的植株B主根的长度和侧根的数目属于实验的因变量C将图3
9、中未施用2,4D的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D与施用104 molL1的2,4D的植株相比，未施用的植株主根长而侧根数量少答案C解析由图3中植物体内生长素的运输方向可知，若将图3中未施用2,4D的植株除去部分芽和幼叶，则地上部分向根部运输的生长素会减少，会导致侧根数量减少，C错误。11在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则甲、乙曲线分别表示的植物以及选用生长素类似物的浓度应当是()A双子叶植物、单子叶植物；c浓度B双子叶植物、单子叶植物；b浓度C单子叶植物、双子叶植物；b浓度D单
10、子叶植物、双子叶植物；a浓度答案A解析一般来说，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，甚至杀死植物。若除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，所选用的生长素类似物的浓度应有利于单子叶农作物的生长，抑制甚至杀死双子叶杂草，因此可确定甲曲线表示双子叶植物，乙曲线表示单子叶植物，选用的生长素类似物浓度应当是c浓度。12下列有关植物激素及其应用对应正确的是()A脱落酸麦田除草B赤霉素促进-淀粉酶的产生C乙烯促进果实的发育和成熟D细胞分裂素获得无子番茄答案B解析麦田除草是用一定浓度的生长素或生长素类似物；赤霉素能促进-淀粉酶的产生；乙烯能促进果实的成熟，不能促进果实的发育；获得无子番茄是使用一定浓度
11、的生长素或生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊柱头。13甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图，图中“”表示促进作用，“”表示抑制作用。下列叙述错误的是()A甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B甲、乙之间具有拮抗作用C乙、丙之间具有协同作用D甲、乙皆可促进果实成熟答案D解析据题图可知，甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物，A正确；甲抑制生长，乙促进生长，甲、乙之间具有拮抗作用，B正确；乙和丙均促进生长，故乙、丙之间具有协同作用，C正确；乙(赤霉素)可促进果实发育，不能促进果实成熟，D错误。14用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放
12、量变化如图所示(CK为对照处理)。下列有关分析错误的是()A外源脱落酸可以诱导乙烯的生成B脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成C使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间D采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导答案D解析外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，但自然采摘后番茄果实内乙烯的生成不是外源脱落酸诱导的，D错误。15用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3组分别添加了浓度为a、b、c的生长素类似物，第4组未添加该激素。下列叙述与该实验不相符的是()A各组插条数应相等B组别4在实验中起对照作用Cb可能小于aDc可能小于b答案D解析各组插条数为无关
13、变量，应相等，A正确；组别4生长素类似物浓度为0，在实验中起对照作用，B正确；b浓度促进生根，a浓度促进生根效果更好，但无法判断两者浓度的大小，因此b可能小于a，也可能b大于a，C正确；c浓度抑制生根，浓度最大，因此c大于b，D错误。16在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是()赤霉素乙烯细胞分裂素脱落酸A B C D答案D17某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如表所示。下列说法不正确的是()组别12345672,4D浓度(mol/L)清水101510131011109107105平均生根条数2.03.89.420.
14、39.11.30A该探究实验的自变量是2,4D浓度，因变量为插条生根条数B浓度为105 mol/L的2,4D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制C若要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2,4D 浓度梯度进一步实验D实验过程中，每枝插条的叶片数及实验室的温度等因素也会影响实验结果答案B解析此实验的目的是探究植物生长素类似物(2,4D)对富贵竹插条生根的影响，实验的自变量是2,4D浓度，因变量为插条生根条数，A项正确；与第1组(清水组)相比，浓度为105 mol/L的2,4D溶液对富贵竹生根具有抑制作用，B项错误；促进富贵竹插条生根的最适2,4D浓度不一定为1011 mol/L，需缩小浓度梯度进
15、一步实验，C项正确；实验过程中，每枝插条的叶片数及实验室的温度等因素会影响实验结果，D项正确。18(2017江苏，13)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是()A自变量是NAA，因变量是平均生根数B不同浓度的NAA 均提高了插条生根率C生产上应优选320 mg/L NAA 处理插条D400 mg/L NAA 具有增加生根数的效应答案D解析由图可知，该实验的自变量是NAA浓度，因变量是生根率和平均生根数，A项错误；与NAA浓度为0相比，NAA浓度大于300 mg/L时，生根率下降，B项错误；生产上为提高生根率和平均生根数，应选择二者都较高的NA
16、A浓度为200 mg/L，C项错误；NAA浓度为400 mg/L时的平均生根数高于NAA浓度为0时的平均生根数，具有增加生根数的效应，D项正确。二、非选择题(本题包括4小题，共46分)19(12分)生长素是最早发现的植物激素，回答下列有关生长素的问题：(1)生长素的化学本质是_，生产上常用人工合成的生长素类似物处理植物，例如_(写出一种)。(2)适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实的细胞中染色体数目为_。A与卵细胞染色体数目一样B与体细胞染色体数目一样C比受精卵染色体数目多一倍D比受精卵多一个染色体组(3)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究
17、了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_、_。由图1的结果_(填“能”或“不能”)判断0.5 mol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 mol/L的激素类似物甲和0.5 mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计_种培养基。已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：aX浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_作用。bX浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_。答案(1)吲哚乙酸 2,4D(或-萘乙酸)(2)B(3)促进生根抑制生根不能4a
18、.抑制bXY，XZ，Y与Z之间的大小关系不确定解析(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸，生产上常用人工合成的生长素类似物处理植物，例如2,4D和-萘乙酸等。(2)适宜浓度的生长素能促进果实发育，但不能改变生物的遗传物质，所以无子番茄果实的细胞中染色体数目与体细胞中染色体数目一样。(3)在图1中激素类似物甲浓度为0时的生根数为6条，而其他浓度对应的生根数分别是8、10、12、12、10条，由此可知甲对微型月季插条生根有促进作用；同理可知乙对微型月季插条生根有抑制作用。图1中没有0.5 molL1激素类似物乙对月季插条生根的作用结果，所以不能判断这个浓度的激素类似物乙对生根的影响。若要探究3 molL
19、1的激素类似物甲和0.5 molL1的激素类似物乙对微型月季生根的复合影响情况，应设置空白对照培养基、只含0.5 molL1激素类似物乙的培养基、只含3 molL1激素类似物甲的培养基、3 molL1激素类似物甲0.5 molL1激素类似物乙的混合培养基，共4种培养基。图2显示X浓度下月季侧芽生长低于空白对照，说明X浓度下抑制侧芽的生长，由图2推知，X、Z和Y浓度的大小关系为XY，XZ，Y与Z之间的大小关系不确定。20(12分)请完成下列有关植物激素的实验：(1)某同学为验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，特设计实验操作如下图。上述实验现象应该为：A组去掉尖端的胚芽鞘_；B组
20、中去掉尖端的胚芽鞘_。(2)在单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因有以下两种对立的观点：A生长素分布不均匀；B生长抑制物分布不均匀。某学习小组进行了如下探究：实验一：用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，并测得该侧放射性百分率为84.2%，另一侧放射性百分率为15.8%，用单侧光照射一段时间后，测得向光侧(原生长素处理的一侧)放射性百分率为68.9%，背光侧放射性百分率为31.1%。实验二：用某种理化方法测得经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴的向光侧和背光侧的生长素分布分别为50.5%和49.5%；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布各为50%。实验一的结果支持_(填字母)观点，原
21、因是生长素发生了_。实验二中的结果支持_(填字母)观点，但实验二存在明显的缺陷，你认为还需对实验二的设计思路做怎样的完善？_。答案(1)向右弯曲生长不生长也不弯曲(2)A横向运输B用化学方法测定向光侧和背光侧的生长抑制物的含量解析(1)生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，A组生长素能向下运输，故左侧生长快，右侧生长慢，A组向右弯曲生长；B组生长素不能向下运输，B组胚芽鞘的生长状况是不生长也不弯曲。(2)实验一用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，生长素在胚芽鞘两侧的分布分别为84.2%、15.8%，单侧光照射一段时间后，生长素由向光侧向背光侧发生了转移，背光侧生长素由1
22、5.8%变为31.1%，所以结果支持A观点。实验二中单侧光照射下，向光侧和背光侧的生长素分布分别为50.5%和49.5%；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布各为50%。由此可见，光照不影响生长素的分布，但要确定是否由生长抑制物分布不均匀造成的，实验二还应用化学方法测定向光侧和背光侧的生长抑制物的含量。21(10分)某兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响，不同处理后的结果如图所示。回答下列问题：(1)在上述A、B、C、D和E五组处理中，要证实内源生长素维持了顶端优势，至少需要进行的处理有_(填字母)。(2)综合分析实验结果，可得出的结论有：顶芽产生的生长素向下运输进而抑制侧芽的发育，该过程中生长
23、素的运输方式为_运输。生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为_(填“协同”或“拮抗”)。(3)通过追踪物质运行和变化规律来探寻生长素的合成和运输过程，所用的方法是_。植物的顶端优势可说明生长素对植物生长的作用特点是具有_。答案(1)A、B、C(2)主动(极性)拮抗(3)同位素示踪法两重性解析(1)植物的顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，导致侧芽处的生长素浓度升高，进而抑制了侧芽的生长，而顶芽处由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长较快，这样就出现了顶芽处生长素浓度低，促进生长，而侧芽处生长素浓度高，抑制生长的现象。要证实内源生长素维持了顶端优势，需要设计空白
24、对照组(A组)、去除顶芽组(B组)，去除顶芽后在切口涂抹生长素组(C组)。(2)通过分析实验结果可知，顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，抑制侧芽的发育，该过程中生长素的运输方式为主动(极性)运输。侧芽处的生长素浓度较高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，导致顶端优势的产生。由E组实验可知，用细胞分裂素处理侧芽部位，侧芽生长，对比A组和E组可知，生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为拮抗。(3)通过追踪物质运行和变化规律来探寻生长素的合成和运输过程，所用的方法是同位素示踪法。植物的顶端优势可说明高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，低浓度的生长素促进了顶芽的生长，生长素对
25、植物生长的作用特点是具有两重性。22(12分)科学家用赤霉素(GA)、细胞分裂素(CK)和脱落酸(ABA)等依次做了下列8组实验，实验结果如图。请回答下列问题：(1)根据实验结果可初步判断，种子的休眠和萌发是_调节的结果。(2)由第3组和第6组实验的结果，可得出的实验结论是_。(3)综合8组实验结果，可分析得到以下结论：_是种子萌发必需的激素。ABA对GA作用的发挥起到_作用。CK对种子的萌发起到_的作用。答案(1)多种植物激素共同(2)在CK不存在生理活性浓度，ABA存在生理活性浓度的条件下，不管有无GA都不能促进种子萌发(必须写出实验条件)(3)GA抑制抵消ABA抑制效果(辅助)解析(1)
26、由实验可知，1、2、4的实验结果是种子萌发，其他组种子处于休眠状态，每一组里的激素处于不同的生理活性条件，所以种子的休眠和萌发是多种植物激素协调作用的结果。(2)第3组和第6组实验的自变量是有无GA。无关变量是CK都不存在生理活性浓度、ABA都存在生理活性浓度，结果都是种子处于休眠状态，说明在此条件下，GA不能解除种子的休眠状态。(3)根据第5、6、7、8组实验结果可知，不管CK和ABA是否存在生理活性浓度，如果GA不存在生理活性浓度，种子都处于休眠状态。再分别结合第1、2、3、4组实验结果可推断出ABA是萌发抑制物质，起抑制GA的作用，从而引起种子休眠；CK能抵消ABA的作用，使因ABA而休眠的种子萌发。
