1、拒绝校园欺凌拒绝校园欺凌 树立法治观念树立法治观念校园欺凌产生哪些校园欺凌产生哪些危害？是一种什么行为危害？是一种什么行为？20162016年年6 6月，李克强总理对校园暴力频发作出重要批示。批示月，李克强总理对校园暴力频发作出重要批示。批示指出指出：校园暴力频发校园暴力频发，不仅，不仅伤害未成年人身心健康伤害未成年人身心健康，也冲击，也冲击社社会道德底线。教育部要多措并举，会道德底线。教育部要多措并举，特别是要特别是要完善法律法规、完善法律法规、加加强对学生的法制教育，强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。“校园欺凌校园欺凌”与教材知识点的链
2、接？与教材知识点的链接？2 2017017年年3 3月月1212日，日，教育部长提出解决校园欺凌的问题要树立教育部长提出解决校园欺凌的问题要树立法治法治思维，多用法治方式思维，多用法治方式，依法来办，依法来办，只有这样，解决校园欺凌才只有这样，解决校园欺凌才能取得社会共识。能取得社会共识。【欺凌频发欺凌频发】“校园欺凌校园欺凌”与教材知识点的链接？与教材知识点的链接？（1 1）公民的）公民的人身权利人身权利受法律保护受法律保护（2 2）法律）法律具有强制性和普遍约束力具有强制性和普遍约束力（3 3）我国坚持）我国坚持依法治国依法治国的基本方略的基本方略（4 4）(看材料看材料)材料一：校园欺凌
3、损害材料一：校园欺凌损害了学生身心健康，引起了社会高度关注了学生身心健康，引起了社会高度关注。连云港市教育局连云港市教育局、市政府教育督导室决定开展校园欺凌专项治、市政府教育督导室决定开展校园欺凌专项治理行动。主要工作任务理行动。主要工作任务：（一）加强师生法制安全教育，构建一）加强师生法制安全教育，构建和谐校风和谐校风；（；（二）落实主体责任，建立健全规章制度二）落实主体责任，建立健全规章制度；（三）（三）强化预防、处置，确保生命强化预防、处置，确保生命安全。安全。结合材料，谈谈重庆市为什么要制定校园欺凌专结合材料，谈谈重庆市为什么要制定校园欺凌专项治理方案？项治理方案？【国家出招国家出招】
4、“校园欺凌校园欺凌事件，损害了学生身心事件，损害了学生身心健康健康”说明：说明：（1 1）侵犯了侵犯了公民的人身权利公民的人身权利，如生命健康权、人格尊严权，如生命健康权、人格尊严权等等；“加强师生法制安全教育，构建和谐校风加强师生法制安全教育，构建和谐校风”说明：说明：（2 2）坚持坚持依法治国依法治国的基本方略；的基本方略；“落实主体责任，建立健全规章制度落实主体责任，建立健全规章制度”说明：说明：（3 3）社会主义具体制度还不完善社会主义具体制度还不完善；“强化预强化预防、处置，确保生命防、处置，确保生命安全安全”说明：说明：（4 4）党和政府坚持）党和政府坚持以人为本以人为本的科学发展
5、观。的科学发展观。结合材料，谈谈连云港市市为什么要制定校园欺凌专项治理方结合材料，谈谈连云港市市为什么要制定校园欺凌专项治理方案？案？讨论：假如你是教育部部长，你会如何回应记者问题讨论：假如你是教育部部长，你会如何回应记者问题？材料二：材料二：20172017年年3 3月月1212日，在十二届全国人大第五次会议的记日，在十二届全国人大第五次会议的记者会上，者会上，“校园欺凌校园欺凌”作为作为20172017年两会教育热点话题被提了出年两会教育热点话题被提了出来。来。陈部长，您好，去年中关村二小的校园欺凌事件引发了广泛的热议，校园欺凌也一直是媒体关注的焦点，如何才能斩断校园欺凌肆虐的魔爪，为学生
6、创建一个平安校园？【你我建议你我建议】立法机关完善相关法律法规，保证有法可依。立法机关完善相关法律法规，保证有法可依。执法机关加强执法，做到执法必严、违法必究执法机关加强执法，做到执法必严、违法必究。（1）坚持坚持依法依法治国治国的基本方略的基本方略（2）加强社会主义）加强社会主义精神文明建设精神文明建设，弘扬社会，弘扬社会主义核心价值观。主义核心价值观。（1 1）加强对电视、网络等媒体的监督，净化文）加强对电视、网络等媒体的监督，净化文化环境，严禁渲染、传播暴力文化。化环境，严禁渲染、传播暴力文化。（2 2）加强校园周边）加强校园周边环境的治理环境的治理，依法严打侵害，依法严打侵害未成年人的
7、违法犯罪行为。未成年人的违法犯罪行为。（1 1）加强）加强法治教育法治教育，增强学生的法律意识，培育，增强学生的法律意识，培育守法守法公民公民；（2 2）加强对）加强对学生的心理健康教育，重视学生的心理健康教育，重视学生的学生的品品德养成德养成和人格发展和人格发展；（3 3）加强）加强管理管理、严格要求，建立问题学生的跟踪、严格要求，建立问题学生的跟踪、帮助制度。帮助制度。家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，用正确的方法用正确的方法引导引导孩子。孩子。（1）平等待人平等待人，不凌弱欺生；学会换位思考，不凌弱欺生；学会换位思考，与人为善；宽容他人的无心之过，不
8、可得理不饶与人为善；宽容他人的无心之过，不可得理不饶人，更不可冤冤相报。人，更不可冤冤相报。（2）与同学发生冲突时，及时与老师、家长通）与同学发生冲突时，及时与老师、家长通过过合法途径解决合法途径解决。（3）当自己的生命健康受到他人的侵害时，有）当自己的生命健康受到他人的侵害时，有权依法自我保护和权依法自我保护和寻求法律保护寻求法律保护。青少年健康成长不仅需要家庭保护青少年健康成长不仅需要家庭保护、学校、学校保护保护、社会保护、司法保护、社会保护、司法保护；更需要未成年人；更需要未成年人增强自我保护意识，提高自我保护能力，增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会学会依法保护自己。依法保护自己。
9、特殊保护自我保护试 题 精 炼1.1.在如右图漫画在如右图漫画专项治理专项治理中，之中，之所以要开展专项治理，是因为（所以要开展专项治理，是因为（）A.A.法律是由国家制定和认可的法律是由国家制定和认可的B.B.坚持依法治国的基本方针坚持依法治国的基本方针C.C.校园暴力侵犯了受害学生的生命健校园暴力侵犯了受害学生的生命健康权康权D.D.遏制校园暴力只是公检法等专门机遏制校园暴力只是公检法等专门机关的事关的事C排除（排异），不符合题意排除（排绝），说法错误排除（排错），知识点错误2.20172.2017年年3 3月月2828日是第日是第2222个全国中小学安全教育日。今年我们个全国中小学安全教
10、育日。今年我们一起关注校园欺凌现象。一起关注校园欺凌现象。材料一：小丽是一名普通的初二学生，但是初中生活并不是材料一：小丽是一名普通的初二学生，但是初中生活并不是她想象的那样她想象的那样 漫画中，小丽的哪些权利被侵害？领悟升华 换位思考材料二：近年来，校园暴力、校园欺凌事件频繁发生，严重性材料二：近年来，校园暴力、校园欺凌事件频繁发生，严重性、频率和隐蔽性都有逐渐增加的趋势。中国青少年研究中心一、频率和隐蔽性都有逐渐增加的趋势。中国青少年研究中心一项针对项针对1010个省市中小学生的抽样调查显示，个省市中小学生的抽样调查显示，32.5%32.5%的人偶尔被欺的人偶尔被欺负，负，6.1%6.1%的人经常被高年级同学欺负的人经常被高年级同学欺负。导致校园欺凌行为屡屡导致校园欺凌行为屡屡上演的原因复杂：家庭教育的缺失，学校惩戒的无力，法律法上演的原因复杂：家庭教育的缺失，学校惩戒的无力，法律法规不完善以及社会不良文化的侵蚀等，让校园欺凌这枚规不完善以及社会不良文化的侵蚀等，让校园欺凌这枚“毒瘤毒瘤”野蛮生长，侵染校园这一方净土。野蛮生长，侵染校园这一方净土。针对校园欺凌事件，小明同学认为只要国家制定完善可行的法律法规，就能确保类似事件不再发生。你认同这一观点吗？请说明理由。谢 谢 大 家！
