1、父母最高境界，是唤醒孩子学习的“内驱力”前言写在前面写在前面 一颗蛋从外面打破是食物，从里面啄破，没准你就是一只鹰。长津湖 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。爱尔兰叶芝写在前面写在前面 双减后，孩子们没有了课业压力，想要让自觉主动的学习成长，简直比登天还难！为此，家长感到十分痛苦不知如何解决。想要从内啄破蛋，点燃这把火，需要一种力量，而这种力量，就是内驱力。只有点燃孩子对知识的渴望，培养他主动学习，主动汲取知识的热情，这才是教育的最高境界。如何唤醒孩子学习的内在驱动力？1、兴趣是基础，在体验中激发和培养、兴趣是基础，在体验中激发和培养 孩子天生好动，充满好奇，好奇让孩子产生探究的兴趣。所以，
2、当孩子对某件事物或某种现象表现出好奇时，父母一定注意：要让孩子的好奇转化为浓厚的兴趣，一个是在他专心于一件事情时不要去打断他；一个是要时常地鼓励孩子探究真相发掘原因。1、兴趣是基础，在体验中激发和培养、兴趣是基础，在体验中激发和培养 除此，还有两点很重要：对于孩子的兴趣父母不能抱有功利的态度，要多尊重孩子的内在的感受和意见，为孩子提供更多的自己认识世界的机会；同时给到孩子更多的动手操作的机会，动手能力的加强，不仅能开拓孩子的思维，还能加强孩子对于书本知识的转化，加深记忆和理解。1、兴趣是基础，在体验中激发和培养、兴趣是基础，在体验中激发和培养2、放手是前提，家长要敢于和善于放手、放手是前提，家
3、长要敢于和善于放手 如果孩子提出想要观察蚂蚁、想要种菜、想要养一只小动物 多少父母能在第一时间赞同并提供支持？又有多少父母能够放心放手地让孩子去做他想做的事？2、放手是前提，家长要敢于和善于放手、放手是前提，家长要敢于和善于放手 更多的父母信奉“只要把学习搞好，别的你什么都不用管不要想”殊不知课外知识的广度和深度，好比土壤，而学科知识则更像种子，土壤的足够深厚与营养丰富，才是种子深深根植其中的基础！所以父母不仅要能珍惜保护好孩子的兴趣，还要懂得和敢于放手，孩子才能获得更多机会去体验并主动学习。3、先让孩子体验到学习的成就感、先让孩子体验到学习的成就感 我们真正应该做的，是让孩子感受到学习的好处
4、，试问，没有好处的事情，谁会愿意去做？想要让孩子获得学习的成就感，需要具备以下两个条件：胜任力，拿手机游戏来说，如果一款游戏难度很大，你相信吗，只要孩子尝试几次失败，他很快就放弃了，因为他无法胜任，他总是被虐，这种感觉是很痛苦的。3、先让孩子体验到学习的成就感、先让孩子体验到学习的成就感 对应到学习，其实也一样，如果当前的课程太难，孩子hold不住，那么他同样也会放弃。及时反馈，还拿手机游戏举例，游戏生产商最重要的工作，就是在游戏中设置各种反馈，比如，打死一只小怪有奖励，干掉一个boss还有奖励，打游戏的过程，就是不断制造反馈的过程，对应到学习，孩子感受到的正面反馈相对较少，更多的是挫折，是卡
5、壳。3、先让孩子体验到学习的成就感、先让孩子体验到学习的成就感 基于以上两点父母可以这么做：暂时降低学习难度，父母可以采取一些措施，把目前的学习难度调低，让孩子跳一跳就可以够得着，比如，如果孩子初二的知识跟不上，那么是否可以先从初一补起，先让孩子感受到学习的好处，让他觉得自己是可以hold住学习的，让他获得一些学习的成就感。3、先让孩子体验到学习的成就感、先让孩子体验到学习的成就感 基于以上两点父母可以这么做：刻意制造反馈，看过垫底辣妹的人都知道，只要主人公有一丁点儿进步，补习班老师会玩命地欣赏，玩命地鼓励，其实这就是反馈，跟游戏一样，孩子能感觉到自己的力量，慢慢地，孩子会把这种反馈转移到学习本身，他会从做题过程中找到快感。结语写在后面写在后面 孩子未来人生的道路，终究需要他自己去走，真正为他好，那就是让他学会独立自主，培养他的内驱力，选择自己的人生！谢谢观看
