1、你喜欢狗吗？它们是怎么叫的呢？,今天我们学习的课文中有一只不会叫的狗，这是怎么回事呢？一起来看一看吧。,14 不会叫的狗,罗大里 生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。 代表作有洋葱头历险记假话国历险记等。1970年被授予“国际安徒生奖”。,惹怒,讨厌,干吗,访问,担心,m,to yn,n,fn,dn,朗读课文 扫清障碍,压力,y,批评,p,差不多,ch,搞不清,汪汪叫,wn,o,模仿,m,百发百中,zhn,发疯,dn,中弹,忍心,rn,fn,吗,干吗要叫。,你在问我吗？,m,m,担,我向你担保，我压根就没想抓你。,dn,我叫你了,但是你没有听到。,dn,压,y,快考试了，我的压力很
2、大。,y,中,树林里来了很多猎人，里面还有百 发百中的神枪手。,zhn,天空中飘着几朵白云。,zhn,弹,子弹擦过小狗的耳边,dn,邻居家的姐姐特别擅长弹琴。,tn,识字方法,加一加：刃+心=忍 木+莫=模,熟字比较：付讨 庄压 着差,换一换：病-丙+风=疯,反义词识记：讨厌喜欢 批评表扬,差,忍,讨,模,搞,疯,怒,批,快乐的小狗,识字游戏,批评：指对缺点和错误提出意见。,她的批评是有道理的，我心服口服。,缺陷：欠缺或不够完备的地方。,陌生：生疏，不熟悉。,整体感知,读课文题目，预测一下，课文讲了一个什么故事。,小组合作朗读课文，给全文分段，再试着概括段意。,第一段( )：从前有一条不会叫的
3、狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。,19,第二段( )：这只狗向 学叫，受到了狐狸的嘲笑。,1024,小公鸡,第三段（ ）：这只狗向 学叫，差点被猎人的子弹射杀。,第四段（ ）：三种结局。,2537,杜鹃,38结尾,读第19自然段，看看这只不会叫的狗遭遇了什么？这是一条什么样的狗？,互动课堂,不会叫，受批评,从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。,排比,这只小狗后来到了哪里？发生了什么？,它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
4、,小组讨论预测：接下来会发生什么？,小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。,小狗会遇到很多奇怪的事情。,读第1024自然段，找一找小狗都遇见了谁？他们对小狗是什么态度？这只不会叫的狗是怎么做的？这是一只什么样的狗？,学叫,遇到小公鸡,同情、关心小狗，诚心诚意地教,“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。” 小公鸡又喔喔喔地叫起来。,小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。,吓得旁边的小母鸡都逃走了。,跟小公鸡学叫,小狗又试了一次，两次，三次。,都没能成功。,小狗很努力地学小公鸡叫
5、，但是不成功。,他有没有放弃呢？,从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。,一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。,经过不断的努力，小狗终于学会了公鸡叫。,一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了美味可口的午餐了。,他学会了公鸡叫，后来会发生什么事呢？,狐狸发现喔喔叫的是小狗的时候，有什么表现？小狗有什么表现呢？,真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。,受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。,狐狸,小狗,嘲笑 看不起,小狗伤心地走开后，遇到了谁？他是怎么对待小
6、狗的？,“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕咕咕咕咕你听明白了吗？”,容易极了，我从小就会这样叫。你试试：咕咕咕咕”,同情、关心,“咕”小狗学着杜鹃叫，“咕” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。,就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。,小狗学会了杜鹃叫，后来又发生了什么？,一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪 狗跑啊，跑啊,第 一 种 结 局,狗跑啊，跑
7、啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞哞哞还有比这更好听的叫声吗？” ,第 二 种 结 局,第 三 种 结 局,狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪” ,第 一 种 结 局,第 二 种 结 局,第 三 种 结 局,结构梳理,不会叫的狗,小公鸡关心小狗，诚心诚意地教 狐狸嘲笑、看不起 杜鹃同情、关心 狗找准老师很重要,这篇课文描写了一只不会叫的狗向 ,和 学习啼叫，结果险遭 和 毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。,主题概括,小公鸡,
8、杜鹃,狐狸,猎人,一、连一连。 汪汪叫 猫 奇怪的 吃草 哞哞叫 牛 安详地 叫声 喵喵叫 公鸡 美味可口的 青草 喔喔叫 狗 鲜嫩的 午餐,课堂演练,二、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果。 第一种( )，第二种( )，第三种( )。 A过于平庸，安于现状，比较保守 B迷失了自我 C找对老师，找到自己真正的位置,B,A,C,三、选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么事情。,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,
