1、说一说：你学会了做哪些事情？,我学会了包饺子,我学会了弹钢琴,我学会了做饭,我学会了骑自行车,我学会了跳舞,我学会了_,习作,统编教材四年级下册语文教学课件,审题指导,我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧！,习作内容,把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。,哪件事情让你最有成就感?你是怎样一步一步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？,重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。,你
2、还会做哪些事情？,我学会了 。,确定要写的事情后，先把题目补充完整。,横线上写你学会做的最有成就感的事。,养花,拉小提琴,养花,骑自行车,想一想：我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？,学做饭,学包饺子,学种花,想一想：如何写清楚这件事的经历呢？,回顾课文,鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。,小英雄雨来,敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。,鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。,起因,经过,结果,仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！,星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我
3、洗。 妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗两次。 我按妈妈说的洗了一会儿，就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“干什么事情都要坚持到底，不要半途而废。”我一听妈妈说得对，我咬了咬牙，继续洗。 最后，我终于把自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，说：“我女儿终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”,起因,经过,结果,怎样把这件事写得生动、形象呢？,
4、我们一起来看看我们家的男子汉是如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。,回顾课文,动作,神态,语言,忽又胆怯起来,脸色有点紧张,神情有些沮丧,握着钱，走进柜台。,潦草地吃着山楂片,不要不要，我自己说。,你不要讲话噢！,同志，买，买，买,这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。,仿照课文，请你用自己的话具体写一写学包饺子的经历。,“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子
5、形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。,读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的，能让读者产生身临其境的感觉。,学会了照相,这段话围绕通过把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟这些动作描写，把照相的过程记叙得有条有理。,关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？,习作开头，我想开门见山，直奔主题。,我会运用一些比喻、排比、夸张等修辞手法，让我的作文更生动！,我要表达出自己的真实感受。,写作提纲,你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,1.学会做的事情是什么？ 2.怎样一步步学会做这件事情的？
6、3.遇到了什么困难？怎么克服的？ 4.你的感受是什么？ 5.打算拟定什么题目？,习作提纲要求,我学会了包饺子,帮妈妈包饺子,一开始包：包不好，有点儿泄气,在妈妈的指导下包：包好了几个后，饺子又破了，我干脆不包了,学会了新本领，很高兴,重点,在妈妈的劝说下继续包，终于包好了,我学会了拉小提琴,听音乐会，迷上拉小提琴,刻苦练习“夹琴”,更加刻苦，受伤后继续练习,过了小提琴六级,重点,我学会了溜冰,爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰,遇到困难：摔跤,骄傲：摔跤,学会滑旱冰，得到启示,重点,刻苦练习,让我们拿起笔，快快写起来吧！,我学会了包饺子,星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。
7、”妈妈欣然答应了。,例文赏析,开头点明了包饺子的起因，引出下文。,我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了。,“先”“然后”写出了包饺子的顺序。,妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了。,“拿”“夹”“包”写出了包饺子的动作，描写生动具体。,
8、妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子，不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我，于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对折，一点一点捏紧哈，一个饺子包好了。包好了一个，掌握住了方法，我就包了一个又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。,“要善始善终，不能半途而废”“要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧”，这既是妈妈说的话，也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。,饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。 我又学会了一项新本领，心里真高兴。,用“将军肚”“瘦干巴”“面片片”“肉蛋蛋”把饺子的形状各异写得生动形象。,结尾表达出自己学会一项本领时的兴奋、愉悦，突出中心。,更多例文一,更多例文二,组内分享修改完善,小组内分享，共同修改、完善。看看学习的过程是否写清楚了。,课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我们的成长足迹。,
