1、 课题：论语十二章 班级： 姓名:感悟与反思【自主预学】（一）预学导航1.积累文言字词，借助注释和工具书理解课文的基本内容，识记作家作品。2.品析语录体散文语言的特点。3.感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，提高自身修养，学习为人处世之道。4.学会分析文中的句式、古今异义。5.理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。6资料链接：孔子(前551前479) ，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”。是世界十大思想家之首，联合国教科文组织把他列为“世界十大名人之一”。
2、论语是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。论语与大学中庸孟子并称“四书”，共二十篇。(二) 预学反馈1.给加横线的字注音：论语（ ） 不亦说乎（ ） 愠（ ） 曾子（ ）三省（ ） 好之者（ ） 怠（ ） 罔（ ）传不习乎（ ） 一箪食（ ） 如斯夫（ ） 笃志（ ）2古今异义可以为师矣（古义： 今义： ）有朋自远方来 （古义： 今义： ） 不亦君子乎（古义： 今义： ）三人行，必有我师焉（古义： 今义： ）温故而知新（古义： 今义： ）3. 词类活用学而时习之（ ） 吾日三省吾身（ ）温故而知新（ ）（ ）传不习乎（ ）饭疏食，
3、饮水（ ）择其善者而从之（ ） 教师评价 【合作研学】（一）研学一1.检查课前预习：分组朗读，根据文意读准节奏。2.字词翻译：学而时习之（ ） 不亦说乎（ ）人不知而不愠（ ） 吾日三省吾身（ ）（ ）为人谋而不忠乎（ ） 与朋友交而不信乎（ ）传不习乎（ ）（ ） 吾十有五而志于学（ ）三十而立（ ） 四十而不惑（ ）五十而知天命（ ） 从心所欲（ ）不 逾 矩（ ）（ ）温故而知新（ ）可以为师矣（ ） 好之者不如乐之者（ ）（ ）学而不思则罔，思而不学则殆（ ）（ ）曲肱而枕之（ ） 子在川上曰（ ）逝者如斯 夫（ ）（ ）（ ）三军可夺帅也（ ） 博学而笃志（ ） 切问而近思（ ） 3
4、. 一字多义（1）人不知而不愠（ ）知之者不如好之者（ ）温故而知新（ ）（2） 人不知而不愠（ ） 学而时习之（ ）博学而笃志（ ）（3） 为人谋而不忠乎（ ） 可以为师矣（ ）（4） 不亦乐乎（ ） 好之者不如乐之者（ ）（二）研学二3. 翻译句子（1） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （2） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（3） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（4） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（5） 子曰：“学而不思则罔
5、，思而不学则殆。”（6） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（7） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（8） 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（9） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（10） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（11） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（12） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（三）研学三回答：（1） 孔子和弟子在学习上有何观点？选取一章，结合生活实际回答。（2） 孔子和弟子在品格修养上有何观点？选取一
6、章，结合生活实际回答。【探究促学】课外阅读： 顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。” 此公以其尝试者告人，故尤有味。【注释】（1）顷岁近年来。（2）乘间乘机，乘着间隙。（3）工精，妙。（4）患毛病、弊端（在于）。（5）指摘挑剔，批评。1解释下列加横线的的词和句子。尝乘间以文字问之（ ） 无它术（ ） 即求过人（ ） 疵病不必待人指摘（ ）2.翻译句子。（1）尝乘间以文字问之。（2）无它术，惟勤读书而多为之，自工。（3） 此公以其尝试者告人，故尤有味。3 欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？ 教师评价
