1、点击图片 观看视频,面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们不禁会问：这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。,20 金字塔,统编教材五年级下册语文教学课件,穆青： （19212003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。,建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代
2、世界七大奇迹之一。,金字塔,黄,dng,y,ku,y,i fi,朗读课文 扫清障碍,澄澄,译,名,不,愧,熠,埃菲,熠发光,尔,nin,黏着,物,rn,刀,刃,ln,泛,滥,xi,遐,想,y,淤,泥,zhn,精,湛,多音字,天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调。,澄清,chng,dng,石块中间没有任何水泥之类的黏着物。,着急,zho,zhu,想着,zhe,高着,zho,识字方法,看图识字：埃 埃及 尘埃,字理识字：,刃,指事字。其字形是在刀上加一点，表示刀的锋利的部分。本义：刀口、刀锋。,熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。本文指金字塔在夕阳的照射下非常耀眼。,这颗宝石在阳光的照射下熠熠发光。
3、,精湛：精深。本文指古埃及人的造船技术很高超。,爸爸精湛的厨艺,让人佩服。,想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？,整体感知,金字塔夕照,不可思议的金字塔,抒情散文,非连续性文本,说一说，两篇文章分别写了什么？,金字塔夕照,不可思议的金字塔,最大的金字塔胡夫金字塔,建造金字塔时的古埃及,夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪,互动课堂,这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？结合每一部分来体会。,金字塔夕照,文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的笔下，夕阳下的金字塔有什么特点？请找出最能概括其特征的语句。,在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的
4、金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。,远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！,比喻,夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：,有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。,宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧 ，让我们带着这份喜爱与赞叹再来读读这篇文章吧！,为什么说金字塔不可思议呢？让我们继续学习第二篇文章不可思议的金字塔，小组合作朗读这篇文章，同桌
5、互相交流，表达出自己的感受吧！,不可思议的金字塔,胡夫金字塔建于公元前（ ），建在（ ）的西岸。 胡夫金字塔用约（ ）块石材砌成，平均每块重（ ）吨。整个胡夫金字塔相当于（ ）楼高，塔基面积有（ ）个篮球场那么大，体积是（ ）个教室的总和。 在天文历法方面，埃及人将一年定为（ ）天，并规定每年（ ）个月，一个月（ ）天。 古埃及人很早就掌握了精湛的（ ）技术。古埃及人还有（ ）、（ ）等多种令人惊叹的建筑成就。,2600年左右,2.5,230万,50层,尼罗河,126,读一读，填一填。,1万多,神庙,造船,石窟陵墓,12,365,30,列数字,作比较,金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测
6、。,用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。,用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。,利于水的浮力运送石块。,外星人建造的。,要求： 1.有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。 2.根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，剔除无关信息。 3.可以使用图片、表格等辅助形式。,搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。,选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。,故宫,长城,结构梳理,金字塔夕照,不可思议的金字塔,外观,金字塔,敬佩赞美,结构,主题概括,金字塔夕照用生动的笔触描绘了_以及作者由此引发的_，抒发了作者对金字塔的_。,夕阳下金字塔的雄浑
7、之美,万千思绪,喜爱与赞叹,主题概括,不可思议的金字塔描写了金字塔的_，用简要的语言介绍了_，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对_的赞叹。,宏伟与精巧,古埃及文明,古埃及人民勤劳与智慧,金字塔史诗和平之歌,长河悠悠 烈日炎炎赤道流火， 维多利亚湖畔群山巍峨。 巍巍群山掩无边清凉， 孕育出世上最长的那条河。 静静穿越半个非洲， 尼罗河水哟万里扬波,拓展延伸,A.澄澈（dng）润泽（z）惭愧（ku） B.遐想（xi） 埃及（i）黏着（nin） C.着想（zhu）刀刃（rn）泛滥（ln） D.淤泥（y） 湛蓝（zhn） 埃菲尔（fi）,一、加点字读音有错误的一项是（ ）
8、。, , , , ,A,课堂演练,（1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？真是无法想象，难以理解。（ ） （2）金字塔是鲜明闪耀地发着光的珍宝。（ ）,二、根据画线句子意思，写出合适的四字词语。,不可思议,熠熠发光,例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯金铸成的。,三、品味加点词语写出的情境。以“火烧云”为内容仿写句子。,火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。, ,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主
9、流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,
