1、一、语言文字运用一、语言文字运用(18分分)1.字音辨析题：字音辨析题：答题技巧答题技巧：A、对多音字的把握，掌握对多音字的把握，掌握“音随意转音随意转”的的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。意义以及词语的词性的角度入手解决问题。常见多音字标常见多音字标“次读音次读音”正确的可能性大，标正确的可能性大，标“常读音常读音”正确的可能性小。（如：解决，押正确的可能性小。（如：解决，押解）解）常见字标音正确的可能性小，生僻字一常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。般不会标错音。B、善用排除法和认定法。善用排
2、除法和认定法。如果题干是全如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。总之，用排除法和认定法是一种比较好的方法。总之，用排除法和认定法是一种比
3、较好的方法。请同学们请同学们相信依靠大家已经掌握的知识完全可以相信依靠大家已经掌握的知识完全可以把这道题做对把这道题做对。下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是A.和亲 和畅 和衷共济 曲高和寡 B.哄闹 诱哄 哄堂大笑 一哄而散C.阿附 阿胶 阿其所好 阿谀奉承 D.提防 提携 提纲挈领 提心吊胆C(A.和和寡，其余读寡，其余读；B.诱哄诱哄，一哄，一哄而散，而散，其余读其余读；D.提提防，其余读防，其余读；C.都都)下列加点字每对读音都相同的一组是（下列加点字每对读音都相同的一组是（）A、蒙骗蒙汗药、蒙骗蒙汗药 模样模棱两可模样模棱两可 荫凉绿树成荫荫凉绿树成荫B、差生差强人意、差生差
4、强人意 咀嚼咬文嚼字咀嚼咬文嚼字 吐血扬眉吐气吐血扬眉吐气 C、粘连粘信封、粘连粘信封 连累罪行累累连累罪行累累 强迫强词夺理强迫强词夺理 D、劈柴嗜酒成癖、劈柴嗜酒成癖 菲薄蜚声文坛菲薄蜚声文坛 契友锲而不舍契友锲而不舍 C（A 第一组中第一个第一组中第一个“蒙蒙”是阴平，第二个是阴平，第二个“蒙蒙”是阳平；第三组中第一个是阳平；第三组中第一个“荫荫”读读“yn”，第二个读，第二个读“yn”。B第二组中第一个第二组中第一个“差差”读读“ch”，第二个读，第二个读“ch”；“嚼嚼”读读“ju”，第二个读，第二个读“jio”；第三组第一个；第三组第一个“吐吐”读读“t”，第二个读，第二个读“t”
5、。D第一组两个字都读第一组两个字都读“p”；第三组的；第三组的“契契”读读“q”，“锲锲”读读“qi”。2、成语运用题、成语运用题 正确使用成语。这部分内容一定要多进行日正确使用成语。这部分内容一定要多进行日常的收集整理，不能做过了、做会了就拉倒了，常的收集整理，不能做过了、做会了就拉倒了，应该把我们发的一些成语讲义和平时做错的一些应该把我们发的一些成语讲义和平时做错的一些成语多看看，多积累。我们印发的讲义应该说比成语多看看，多积累。我们印发的讲义应该说比较详细，只要我们把上面弄熟了没有问题。较详细，只要我们把上面弄熟了没有问题。答题技巧答题技巧：第一第一、逐字解释成语，运用成语、逐字解释成语
6、，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义。义。第二第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩。彩。第三第三、要注意成语使用范围，搭配的对象。、要注意成语使用范围，搭配的对象。第四第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。句中相关联的信息。第五第五、从修饰与被修饰关、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。总之，要正确理解成语的整体意义，要
7、注意总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。的成语越要注意陷阱。注意注意特别陌生的成语往特别陌生的成语往往是对的往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和。另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。用法，如，想入非非，灯红酒绿。下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A写文章也要有创新精神，老跟着人家的屁股后面转，写文章也要有创新精神，老跟着人家的屁股后面转，不能独辟蹊径，不能独辟蹊径，师心自用师心自用，怎能写出好文章，怎能写出好文章?B聪明的人
8、懂得怎样弥补工作上的失误，他总能够在聪明的人懂得怎样弥补工作上的失误，他总能够在前面的事做得不够好时，前面的事做得不够好时，狗尾续貂狗尾续貂，补上一个精彩的结，补上一个精彩的结尾。尾。C张某的有关市场经济的长篇大论，乍听起来很有新张某的有关市场经济的长篇大论，乍听起来很有新意，但仔细分析一下，很多观点都似曾相识，实际上都意，但仔细分析一下，很多观点都似曾相识，实际上都是是拾人牙慧拾人牙慧。D海鲜大酒楼的王师傅号称本市第一名厨，但我却不海鲜大酒楼的王师傅号称本市第一名厨，但我却不敢苟同。昨天，我吃了他做的活水鱼，又酸又涩，简直敢苟同。昨天，我吃了他做的活水鱼，又酸又涩，简直味同嚼蜡味同嚼蜡。C(
9、A师心自用。固执已见，自以为是，不合语境。师心自用。固执已见，自以为是，不合语境。B狗尾续貂：不好的接在好的后面。狗尾续貂：不好的接在好的后面。好坏不相称多用来指文学作品。此处是因不明词义而误用。好坏不相称多用来指文学作品。此处是因不明词义而误用。D味同嚼蜡：形容文章味同嚼蜡：形容文章和讲话枯燥无味，不用来指品尝食物的感受和讲话枯燥无味，不用来指品尝食物的感受)下列句子中成语使用正确的一项是下列句子中成语使用正确的一项是A、抗日战争中，这支队伍的士兵们果敢地承担了掩、抗日战争中，这支队伍的士兵们果敢地承担了掩护大部队撤退的任务，英勇杀敌，直至弹尽粮绝，表护大部队撤退的任务，英勇杀敌，直至弹尽粮
10、绝，表现出现出困兽犹斗困兽犹斗的气概。的气概。B、在国际原材料上涨的大环境下，无论是中小型外、在国际原材料上涨的大环境下，无论是中小型外贸企业，还是规模较大的连锁企业，都要有忧患意识，贸企业，还是规模较大的连锁企业，都要有忧患意识，一味地一味地乐天知命乐天知命的人终将被市场淘汰。的人终将被市场淘汰。C、辩证地讲，成功除了需要主观努力之外，还需要、辩证地讲，成功除了需要主观努力之外，还需要客观因素的配合，正所谓客观因素的配合，正所谓“明火执仗明火执仗”，外部条件的，外部条件的及时具备往往可以促进事情的发展。及时具备往往可以促进事情的发展。D、现今的一种普遍现象是，很多学生在进了大学之、现今的一种
11、普遍现象是，很多学生在进了大学之后放松对自己的要求，经常旷课，只是在临近考试的后放松对自己的要求，经常旷课，只是在临近考试的时候才想起要时候才想起要拾人牙慧拾人牙慧，复印同学的课堂笔记。，复印同学的课堂笔记。3.病句辨析题病句辨析题 答题技巧答题技巧：认真细致审读每个选项，：认真细致审读每个选项，重点注意分析并重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别
12、造成句子，再放回原文中，验证其当否。再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。理推断。注意题干的
13、要求，究竟选择的是有语病的还注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。是无语病的一项。判断病句用排除法居多。判断病句用排除法居多。必须用记必须用记号来提示自己号来提示自己。做题思路做题思路通常是：通常是：疏理出句子的主干和枝叶，疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配心语之间是否搭配心里默读，看是否有不心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当同的句式混用，语序是否恰当综合思考，综合思考，是否符合逻辑思维，表意是
14、否明确。是否符合逻辑思维，表意是否明确。特别注意特别注意以下几种情况，即所谓的以下几种情况，即所谓的标志性病句标志性病句：介词介词“关于关于”“”“对于对于”“”“对对”等开头的句子，注意主等开头的句子，注意主语是否残缺。语是否残缺。带关联词的，看关联词是否搭配，关联词的位置是否带关联词的，看关联词是否搭配，关联词的位置是否正确，如果连接的是相同的主语，关联词应放在主语的正确，如果连接的是相同的主语，关联词应放在主语的后面，如果连接的是两个不同的主语，关联词应放在主后面，如果连接的是两个不同的主语，关联词应放在主语的前面。语的前面。动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。动词后有很长的修饰词
15、语，注意是否宾语残缺。用用“和和”“”“或或”以及顿号连接的并列成分，注意歧以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。前半句使用了前半句使用了“能否能否”“”“可否可否”等双面词语，注意等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。后半句是否与前半句协调。带有否定词的反问句及疑问句注意是否表意相反。带有否定词的反问句及疑问句注意是否表意相反。带有大约、左右、最多、至少等词语的看是否符合带有大约、左右、最多、至少等词语的看是否符合逻辑。逻辑。中心词前面有较长的定语，应看定语的排列顺序是中心词前面有较长的定语，应看定语的排列顺序
16、是否按否按领属性领属性-数量性数量性-动词性动词性-形容词性形容词性-名词性名词性的顺序排的顺序排列。列。下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是 A、挑选合适的培训基地是该市、挑选合适的培训基地是该市“阳光工程阳光工程”的重要环的重要环节，这一环节也是最容易出现弄虚作假现象，市政府特节，这一环节也是最容易出现弄虚作假现象，市政府特别重视。别重视。B、上海市城市综合交通规划研究所研究表明，公共交、上海市城市综合交通规划研究所研究表明，公共交通是中低收入群体的主要出行方式，票价是他们是否选通是中低收入群体的主要出行方式，票价是他们是否选择这种交通方式的最主要因素。择这种交通方式的
17、最主要因素。C、10月月l2日，记者从陕西省林业厅获悉，经过一年的日，记者从陕西省林业厅获悉，经过一年的调查取证，有关专家已证实位于巴山墩地的陕西省镇坪调查取证，有关专家已证实位于巴山墩地的陕西省镇坪县可能确实存在野生华南虎。县可能确实存在野生华南虎。D、用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓、用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。B（A成分残缺，应在成分残缺，应在“现象现象”后补上后补上“的一环的一环”之类的文字；之类的文字；C自相矛盾。自相矛盾。“证证实实”的应该是个确定的结论，而非
18、的应该是个确定的结论，而非“可能可能”；D语序不当。应为语序不当。应为“费解甚至误解费解甚至误解”）下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是A丁俊晖入读上海交通大学，将使他的竞技水平和心丁俊晖入读上海交通大学，将使他的竞技水平和心理意志得到较大提高，我们相信他的前程会更加辉煌。理意志得到较大提高，我们相信他的前程会更加辉煌。B目前，国家发改委正在研究天然气价格及天然气利目前，国家发改委正在研究天然气价格及天然气利用，将有计划地提高天然气的价格，加快与国际接轨的用，将有计划地提高天然气的价格，加快与国际接轨的步伐。步伐。C意大利科学家对意大利科学家对1921年从墓穴中挖掘出的但丁
19、头骨年从墓穴中挖掘出的但丁头骨进行了精确测量，并据此制作了一个模型，然后根据头进行了精确测量，并据此制作了一个模型，然后根据头骨模型复原了但丁头像。骨模型复原了但丁头像。D中国乒乓球队教练团在接受记者采访时指出，一些中国乒乓球队教练团在接受记者采访时指出，一些独生子女运动员心理过于脆弱，往往无法正确面对国内独生子女运动员心理过于脆弱，往往无法正确面对国内普通赛事甚至国际赛事失败的挫折。普通赛事甚至国际赛事失败的挫折。C（A“心理意志心理意志提高提高”搭配不当，搭配不当，B“利用利用”后应补后应补“研究研究”的宾语的宾语“的政策的政策”，D“甚至甚至”前后前后“国内普通赛事国内普通赛事”与与“国
20、国际赛事际赛事”应对调。）应对调。）4 4、5 5题：文字表达（题：文字表达（9 9分）分）语段压缩题答题技巧：语段压缩题答题技巧：压缩语段的关键是分清主次，语压缩语段的关键是分清主次，语段的主要内容是什么，这主要内容又由哪些主要因素组段的主要内容是什么，这主要内容又由哪些主要因素组成，只有这些东西搞清楚了，压缩时才不至于胡子眉毛成，只有这些东西搞清楚了，压缩时才不至于胡子眉毛一把抓，甚至拣了芝麻，丢了西瓜。一把抓，甚至拣了芝麻，丢了西瓜。压缩语段的步骤：压缩语段的步骤：弄清题目要求弄清题目要求，看它要求我们怎样压缩，有些什么具，看它要求我们怎样压缩，有些什么具体要求。体要求。仔细阅读原文，抓
21、住中心句和信息量大的语句，从而仔细阅读原文，抓住中心句和信息量大的语句，从而概括出每段材料的主要意思概括出每段材料的主要意思。分析比较段与段之间的层次关系，权衡主次、轻重，分析比较段与段之间的层次关系，权衡主次、轻重，然后去伪存真，去次留主，然后去伪存真，去次留主，筛选出材料的主要信息。筛选出材料的主要信息。根据字数要求，根据字数要求，对保留的内容进行要素的提炼对保留的内容进行要素的提炼，使其，使其语言规范，文气贯通，能准确体现原文的中心，这就是语言规范，文气贯通，能准确体现原文的中心，这就是我们需要的答案了。我们需要的答案了。语言连贯题答题技巧：语言连贯题答题技巧：先从语句形式方面考虑，要先
22、从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。一般是每句有两种选择，所以言风格要前后一致。一般是每句有两种选择，所以每题做对的概率至少。每题做对的概率至少。总之，语段
23、衔接，要前瞻后顾，注意上下文主语的总之，语段衔接，要前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：题思路是：考查陈述对象是否一致考查陈述对象是否一致话题是否一致话题是否一致前后句式是否一致前后句式是否一致情境是否吻合情境是否吻合音节是否和音节是否和谐等谐等。语句扩展题答题技巧：语句扩展题答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的角
24、度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以以重点重点”的要求。一般情况下，以的要求。一般情况下，以“”为重点，有两种做法，其一，在其前为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“”的内涵。一般情况下以第二种为好。的内涵。一般情况下以第二种为好。句式仿写题答题技巧：句式仿写题答题技巧：看清题干列出的几点要求，做到按要求仿写。看清题干列出的几点要求，做到按要求仿写。分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞
25、手法等。想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料，按要求仿写，展开联想和想象，搜索仿写材料，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。总之，句式仿写要合事理和情理。总之，句式仿写要抄录句式，寻抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。找对象，遣词造句，连贯得体。句式变换题答题技巧：句式变换题答题技巧：看清题干要求，看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺变
26、长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。不出语病的句子作答。长短句：长短句：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用润滑剂。的顺序排列句中的定语或状语。注意使用润滑剂。例如：我有一本红色的书。例如：我有一本红色的书。我有一本书。这本书我有一本书。这本书是红色的。我在教室里讲课。是红色的。我在教室里讲课。我在教室里。我在我在教室里。我在讲课。讲课。特别提示：特别提示：句式变换跟句子仿写的不同点在于：句式句式变换跟句子仿写的
27、不同点在于：句式变换是变形式不变内容，句子仿写为变内容不变形式。变换是变形式不变内容，句子仿写为变内容不变形式。切记！切记！切记！切记！把下面五句话按照恰当的顺序填入横线处（只填序号），使之语意连贯。（4分）从来谈论西湖之胜景的，大抵注目于春夏两季；而各地游客，也多于此时翩然来临。四时的烟景不同，而真赏者各能得其佳趣；不过，这未易泛求于一般人罢了。于此季节，往来湖上，沉醉于柔婉芳馨的情趣中，谁说不应该呢？秋季游人已渐少，入冬后，则更形疏落了。这当中自然有所以致然的道理。但是春花固然可爱，秋月不是也要使人喜欢吗？春夏之间，气温和暖，湖上风物，应时佳胜，或“杂花生树，群莺乱飞”，或“浴晴鸥鹭争飞，
28、拂袂荷风荐爽”，都是要叫人眷眷不易忘情的。在下面的横线上填上恰当的话，使前后的内容对应，句式、修辞在下面的横线上填上恰当的话，使前后的内容对应，句式、修辞方法基本相同。方法基本相同。面对伤害，应有大海般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，终会使其成面对伤害，应有大海般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，终会使其成为珍珠；为珍珠；面对困境，面对困境，；面对挫折，面对挫折，。模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；例句：蓝天有深邃
29、的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；应有雄鹰般的勇气，就像蓝天包容乌云，才会有风雨后美丽的应有雄鹰般的勇气，就像蓝天包容乌云，才会有风雨后美丽的彩虹；彩虹；应有高山般的稳健，就像骆驼穿越沙漠，心中永远澎湃着激情。应有高山般的稳健，就像骆驼穿越沙漠，心中永远澎湃着激情。（重在第二个比喻与陈述）（重在第二个比喻与陈述）参考例句：大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；大海有宽广的参考例句：大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；大海有宽广的胸怀，才能容纳百川（江河）。胸怀，才能容纳百川（江河）。根据要求为漫画根据要求为漫画对话对话写一段文字。（写一段文字。（5分）
30、分）要求：要求：简要说明漫画内容（至少用一个成语）。简要说明漫画内容（至少用一个成语）。点明漫画寓意。点明漫画寓意。40-60字。字。两人在两人在“对话对话”，一人头部是，一人头部是一张口水四溅的大嘴，（一张口水四溅的大嘴，（1分）分）另一人头部是一只洗耳恭听的另一人头部是一只洗耳恭听的大耳朵。（大耳朵。（1分）漫画讽刺了分）漫画讽刺了假假“民主民主”实实“专制专制”（或（或“一言堂一言堂”）的官僚作风。）的官僚作风。（3分）（要突出分）（要突出“嘴嘴”和和“耳朵耳朵”，点明作风特点。不，点明作风特点。不用成语扣用成语扣1分，可用成语有分，可用成语有“喋喋不休喋喋不休”“”“洗耳恭洗耳恭听听”
31、“”“盛气凌人盛气凌人”“”“毕恭毕毕恭毕敬敬”“”“战战兢兢战战兢兢”等。漫画寓等。漫画寓意如果答成反映教育者与受教意如果答成反映教育者与受教育者地位的不平等，言之成理育者地位的不平等，言之成理的，也可给分。）的，也可给分。）请提炼出下列图表所包含的最有价值的信息，并对所请提炼出下列图表所包含的最有价值的信息，并对所提炼的信息加以点评。提炼的信息加以点评。2007年中国三大富豪排行榜年中国三大富豪排行榜20022007年中国三大慈善家排行榜年中国三大慈善家排行榜排名排名姓姓 名名财富金额（人民币财富金额（人民币 亿元）亿元）排名排名姓姓 名名捐赠金额（人民币捐赠金额（人民币 亿元）亿元）1杨
32、惠妍杨惠妍13001余彭年余彭年202张茵家族张茵家族7702牛孟依牛孟依103许荣茂许荣茂5503牛根生牛根生6.5最有价值的信息：最有价值的信息：美国顶级富豪一般愿意做善事，而美国顶级富豪一般愿意做善事，而中国愿意做善事的一般不是顶级富豪。中国愿意做善事的一般不是顶级富豪。评点：在当今社会，由于贫富分化日益严重，富豪们评点：在当今社会，由于贫富分化日益严重，富豪们应该积极从事慈善事业，尤其是中国的富豪更应该如应该积极从事慈善事业，尤其是中国的富豪更应该如此。钱财取之于民，要用之于民。要积极扶贫济困，此。钱财取之于民，要用之于民。要积极扶贫济困，回报社会。回报社会。2007年美国三大富豪排行
33、榜年美国三大富豪排行榜20022007年美国三大慈善家排行榜年美国三大慈善家排行榜排名排名姓姓 名名财富金额财富金额（美元亿元）（美元亿元）排名排名姓姓 名名捐赠金额捐赠金额（美元亿元）（美元亿元）1比尔比尔盖茨盖茨5901沃伦沃伦巴菲特巴菲特3122沃伦沃伦巴菲特巴菲特5202比尔比尔盖茨盖茨2583希尔顿希尔顿阿德尔森阿德尔森2803乔治乔治索罗斯索罗斯159下面的名言可用来说明什么观点？（每条观点不超过下面的名言可用来说明什么观点？（每条观点不超过15个字）（必须答到两条以上）个字）（必须答到两条以上）法国哲学家狄得罗说过：法国哲学家狄得罗说过：“饥饿如雷鸣，那么良心的饥饿如雷鸣，那么良
34、心的呼声就弱如丝。呼声就弱如丝。”观点一：观点一：。观点二：观点二：。（1）物质文明是精神文明的基础。）物质文明是精神文明的基础。（2）道德水平不能脱离人们的生活水平。）道德水平不能脱离人们的生活水平。（3）温饱是谈道德的基本条件。）温饱是谈道德的基本条件。（4）上层建筑离不开经济基础。）上层建筑离不开经济基础。（5）“仓廪实而知礼节仓廪实而知礼节”。二二、古诗、古诗文阅读（文阅读（34分）分）我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律
35、。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：是以下六个方面：“二十四史二十四史”中的传记部分和中的传记部分和资治通鉴资治通鉴中的名段；以中的名段；以孟子孟子、韩非子韩非子为代表的先秦浅易文言文；为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以唐宋八大家的散文作品；以世说新语世说新语为代表的笔记文；以为代表的笔记文；以梦溪笔谈梦溪笔谈为代表的古代科技短文；以为代表的古代科技短文；以聊斋志异聊斋志异为代表为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社
36、会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。高考文言文的选文。如何读懂文言文文段带着如何读懂文言文文段带着“什么人？什么人？”、“做了什么事？做了什么事？”、“结果怎样？结果怎样？”、“为为什么？什么？”等问题对文段用心地默读两遍。注等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。意文段后的注释，很多时候有提示作用。对对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等文段中的人名、地名、官名
37、、物名、典章等要尽可能地排除要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用同时必须用“？”或其他记号来提示自己。或其他记号来提示自己。6.文言实词题答题技巧：文言实词题答题技巧：分析形旁，推求字义。从字音相同推测分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字。通过语法特征推断出词性。用互文见义对照解释前后通假字。通过语法特征推断出词性。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。词。用成语比
38、较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。7.文言虚词题答题技巧：文言虚词题答题技巧：进行虚词比较，每组中利用给出的高中进行虚词比较，每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。7、信息筛选题答题技巧：信息筛选题答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。8.内容归纳题答题技巧：内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相
39、对应的语句，找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨的理解要重点分析议论的语句。叙述或一一对应。中心、主旨的理解要重点分析议论的语句。叙述或分析的错误只在某一小点，分析的错误只在某一小点，主要是时间顺序的颠倒、无中生有主要是时间顺序的颠倒、无中生有等。等。全文把握题：全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。准确，人物性格陈述是否恰当。6、7、8选择题（选择题（9分，每题分，每题3分）分）总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是
40、故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！解释不通的字词往往可以考虑是否通假或解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。者活用。9.9.文句翻译题（文句翻译题（3 3道小题道小题 9 9分）分
41、）答题技巧：答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文含义。向性。详知译句上下文含义。审视句子特点，审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间的关系。意译词语根据上下文推干，注
42、意句间的关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。子，前后通顺。一定要直译，一般不允许意译，一定要直译，一般不允许意译，要做到字字要做到字字落实，忠实于原文落实，忠实于原文。先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释释。（。（“信信”）翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。再将这
43、些字连成句，要求符合现代人说话习再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯惯。（。（“达达”）连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。是否是通假或者活用。力争在准确、通畅的力争在准确、通畅的基础上讲求点凝练、生动。基础上讲求点凝练、生动。（“雅雅”）10.10.诗歌鉴赏题（诗歌鉴赏题（8 8分）分）怎样读懂一首诗：怎样读懂一首诗：回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题中回忆作者所处的朝代
44、和作品风格。分析诗题中的人和事。逐字解说诗句，结合小注，理解诗的大意，对诗中描的人和事。逐字解说诗句，结合小注，理解诗的大意，对诗中描写的景物要绘图着色，分析其氛围色调；对人物要察言观行，体写的景物要绘图着色，分析其氛围色调；对人物要察言观行，体会其志趣心境。会其志趣心境。意象有：意象有：作品中具体的人、物、景等。作品中具体的人、物、景等。语言特点有：语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、自然、清含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、自然、清新、优美、质朴等。新、优美、质朴等。表达方式有：表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）叙述、描写、抒情、议论。（说明）修辞手法有：修辞手法有
45、：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、衬托、对比、反比喻、比拟、夸张、对偶、排比、衬托、对比、反复等。复等。表现手法有：表现手法有：象征、照应、以小见大、借古讽今、动静结合、借象征、照应、以小见大、借古讽今、动静结合、借景抒情、寓情于景、托物言志等。景抒情、寓情于景、托物言志等。思想感情有：思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。作用有：作用有：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、
46、耐人寻味、言近旨远等、耐人寻味、言近旨远等。特别注意：特别注意：认真研究古诗的题目，有的题目认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。该诗提供了感情基调。仔细阅读全诗，注意仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。储备，揣摩形象的象征意味。分析手法及其分析手法及其作用（尤其是比喻、拟人、虚实结合、动静结作用（尤其是比喻、拟人、虚实结合、动静结合等）。合等）。评价要恰当，严禁人为拔高。围绕评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑
47、诗歌的感情基调。人之常情考虑诗歌的感情基调。储备一些诗储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。不懂也要装懂。答题思路及要领：答题思路及要领：读懂原诗读懂原诗审清题意审清题意突出要点突出要点阐释具体阐释具体语句通顺语句通顺篇篇幅适中幅适中标点规范标点规范卷面整洁。卷面整洁。有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如唐代的边塞诗，南宋的爱国思想，明末清初的唐代的边塞诗，南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格
48、变化大的作家抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）阅读下面这首诗歌，回答下列问题。阅读下面这首诗歌，回答下列问题。初见嵩山 （宋）张耒 年来鞍马困尘埃，赖【1】有青山豁我怀【2】。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【1】赖：依赖，凭借。【2】豁我怀：使我开怀、振奋；豁，舒展。写嵩山的出现用了什么表现手法？这样写有什么好处？写嵩山的出现用了什么表现手法？这样写有什么好处？请结合全诗加以简要赏析。（请结合全诗加以简要赏析。（4分）分）“数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”是公认的全诗最精彩的一句，特别是公认的全诗最精彩的一句，特别是
49、是“清瘦清瘦”二字更是为人称道。请简要赏析二字更是为人称道。请简要赏析“清瘦清瘦”这两个这两个字的意蕴。（字的意蕴。（4分）分）渲染烘托（衬托也行）。（渲染烘托（衬托也行）。（1分）分）前两句从作者的宦游失意写起，写自己奔走风尘，在困顿和疲前两句从作者的宦游失意写起，写自己奔走风尘，在困顿和疲惫中，全赖青山使自己的情怀得到短暂的舒展。这样，嵩山便惫中，全赖青山使自己的情怀得到短暂的舒展。这样，嵩山便在露面之前先给人一种亲切感。第三句点出了嵩山出现的背景。在露面之前先给人一种亲切感。第三句点出了嵩山出现的背景。层层渲染之后，描写的对象层层渲染之后，描写的对象嵩山，才在最后一句出现。嵩山，才在最后
50、一句出现。这样写，能把读者的兴味集中和调动起来。又因为有前面的一这样写，能把读者的兴味集中和调动起来。又因为有前面的一番交代，末句点出嵩山，不至于意随句尽，反而引人想象雨后番交代，末句点出嵩山，不至于意随句尽，反而引人想象雨后嵩山的韵味和诗人得其面貌后的情怀。嵩山的韵味和诗人得其面貌后的情怀。此诗用此诗用“清瘦清瘦”形容嵩山，既写出了雨后青山特有的景观（形容嵩山，既写出了雨后青山特有的景观（1分）分）山峰峻峭（山峰峻峭（1分，扣准分，扣准“瘦瘦”字），字），景象明朗（景象明朗（1分，分，扣准扣准“清清”字），同时也反映了作者的精神气质和追求，体现字），同时也反映了作者的精神气质和追求，体现了诗
