1、第三单元复习,统编教材六年级上册语文复习课件,裁,ci,筹,chu,沮,j,燥,zo,磁,c,尚,shng,嫦,chng,御,y,颓,tu,摄,sh,攒,zn,哄,hng,hng,cun,攒钱,攒聚,hng,哄骗,哄笑,起哄,裁载 御卸,豁,裁,颓 御 雕,容易少写一笔,豁,雕,容易写出别字,筹：计数目或用作领取物品凭证的用具；谋划。 计策；办法。,御：驾驭车马；赶车。封建社会指上级对下级的管理或支配；封建社会指与皇帝有关的；抵挡。,倾：.歪；斜； 倾向；倒塌；使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西； 用尽（力量）；压倒。,疙瘩 疲倦 冰棍 跺脚 沮丧 理论 恒星 起源 倾角 昼夜 揭开 神秘
2、熟透 斑点 干燥 抵御 陨石 考察 检测 猜测,竹节人,念念有词：指人不停地自言自语。,怒气冲冲：盛怒的样子。,别出心裁：独创一格，与众不同。,技高一筹：稍强一些，技术高人一等。,大步流星：形容脚步迈得大，走得快。,心满意足：非常满足。,弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。,暴露无遗：全部暴露出来。,宇宙生命之谜,沧海一粟：大海中的一粒小米。宋苏轼赤壁赋： “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。” 比喻非常渺小。,温室效应：又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。,迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。,故宫博物院,
3、ABCC式,怒气冲冲,威风凛凛,ABAC式,呆头呆脑,AABC式,念念有词,轻手轻脚,人物神态,怒气冲冲,威风凛凛,呆头呆脑,心满意足,忘乎所以,人物动作,呆头呆脑,轻手轻脚,大步流星,人物心理,1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（竹节人） 2.要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。（竹节人）,一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体
4、系提供能源。（宇宙生命之谜）,火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度。（宇宙生命之谜）,哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?（宇宙生命之谜）,走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（故宫博物院）,1.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。（故宫博物院）,2.从理论上说,宇宙是无限的.地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分.整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的星球系为数
5、不少。（宇宙生命之谜）,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。（宇宙生命之谜）,本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。,课文竹节人作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？,这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。,宇宙生命之谜这一课主要介绍了什么？,科学家先研究了生命存在必须具备的条件；再根据这些条件对太阳
6、系除地球之外的其他行星进行了分析,得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测,又让宇宙飞船在火星登陆,进行了一系列的分析测试。,宇宙生命之谜这篇课文中，科学家是怎样判断 其他星球有没有生命的呢？,故宫博物院中作者为什么要把太和殿作为解说的重点？,1.太和殿是前朝，乃至整个故宫的重点建筑物。 2.太和殿是封建皇帝施行统治权力，举行重大典礼的场所。 3.太和殿在整个建筑群中最具代表性。,春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。,日积月累,咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪
7、刀。,拓展,晚春 唐韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲， 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。,拓展,一、看拼音写词语。 1.p jun（ ）的月亮躲进了云层休息,只留下几颗星星像是在放哨。 2.因为我们输掉了比赛,所以大家都很j sng（ ）。 3.突然,一声爆竹,ji ki（ ）新春佳节又一个黎明的序幕。,疲倦,沮丧,揭开,巩固练习,二、形近字组词。 棍（ ） 燥（ ） 混（ ） 澡（ ） 磁（ ） 陨（ ） 滋（ ） 损（ ）,木棍,混合,磁场,滋润,干燥,洗澡,陨石,损伤,1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。 （ ）（ ）有词 （ ）（ ）冲冲 （ ）满（ ）足 （ ）乎（ ）以 （
8、 ）巧（ ）拙 （ ）头（ ）脑,念,念,怒,气,心,意,忘,所,弄,成,呆,呆,（1）有关神态描写的成语有（ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ）。,三、成语练习。,2.下面成语应用有误的一项是（ ） A.设计师别出心裁的设计,使他成为台上的亮点。 B.我已经用尽全力,可是对方技高一筹,我只能望洋兴叹。 C.上课铃声响了，同学们大步流星地走进教室。,C,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,四、先把词语补充完整，再选词填空。 测 测 测 1.对于这个（ ）结果,魏泽洋的家人无可奈何。 2.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的（ ）上。 3.宇宙貌似正如我们所（ ）的那样在不断地
9、进行演变。,检测,猜测,观测,检,猜,观,五、句子练习。 1. 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻句）,原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。,2. 银河系是宇宙中的沧海一粟。（用带点词语造句）,我们站在巍峨的泰山山顶,感觉自己犹如沧海一粟。,.,.,.,.,3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。（换一种说法，句子意思不变）。,科学家们为了揭开火星神秘的面纱,决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）由于植物的生长和枯萎造成的,（ ）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。 （1
10、）在括号里填上关联词语。 （2）这句话的意思是： 。,不是,火星颜色变化的原因。,4.分析句子。,而是,（一）读片段，回答问题。 火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度,所以火星和地球一样有昼夜,有四季,火星的两极也和地球一样,被冰雪封冻着。更有趣的是,1879年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。,六、阅读练习。,1.用自己的话说一说这段话
11、的意思。,火星与地球有不少相似之处。,2.火星与地球有哪些相似之处？,火星和地球一样有昼夜,有四季,火星的两极也和地球一样,被冰雪封冻着。,（二）根据课文内容填空。 1.竹节人这篇课文，作者通过对 、 以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。,制竹节人,斗竹节人,2.故宫博物院的作者在材料一中重点写了紫禁城中心的三大殿： 、 和 ，其中重点写了 。,太和殿,中和殿,保和殿,太和殿,3.按要求填诗句。 （1）把诗句补充完整。 胜日寻芳泗水滨， 。 等闲识得东风面， 。 （2）我还能写出有关描写春天的句子： ， 。,无边光景一时新,万紫千
12、红总是春,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处,
