1、内容概览n 一、考情介绍n 二、大纲与考题分析n 三、备考策略内容概览n 一、考情介绍n 二、大纲与考题分析n 三、备考策略各地招考情况福建教师招聘考试福建教师招聘考试笔试时间笔试时间招聘人数招聘人数 报名人数报名人数 竞争比例竞争比例20125.29530020135.144430479741：10.8320145月4000？武汉市教师招聘考试武汉市教师招聘考试时间时间招考数量招考数量报名人数报名人数2010年1266岗位1.3万2011年1566岗位2.8万2012年1783岗位4.2万2013年1548岗位564062014年174148521竞争比例竞争比例10:118:124:136
2、:128:1陕西教师招聘考试时间考试时间招聘人数招聘人数报名人数报名人数竞争比例竞争比例20144176622861 15西安市临潼区初中历史教师岗位 1:177教师招聘考试为什么这么热？关于做好2012年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘笔试考务工作的通知n 网络报名时间全省统一为：2012年4月1日0：00（系统开启）4月10日24：00（系统关闭）n 考试地点：全省共设9个考区（其中福州市与平潭实验区为同一个考区）n 2012年“教师招聘”笔试定于4月21日全省统一举行，上午笔试科目为“教育综合知识”，该科目是每位应聘者必考科目；下午笔试科目为“专业知识”。关于做好2014年全省中小学幼儿
3、园新任教师公开招聘笔试考务工作的通知n 考试大纲：http:/ 应聘者可以根据本人实际情况填报三个以内（含三个）同一专业类别的岗位n 成绩计算：教育综合知识考试成绩占笔试总成绩：40%专业知识考试成绩占笔试总成绩：60%。n 面试方案：http:/ 一、考情介绍n 二、大纲与考题分析n 三、备考策略2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲n 一、考试性质一、考试性质n 福建省中小学新任教师公开招聘考试是合格的大学毕业生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
4、招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。二、考试目标与要求n 以科学发展观为指导思想，以新时期合格教师应具备的素质要求为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。三、考试范围与内容n 考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、教育学、心理学四大模块。（一）时事政治模块n 1中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策n 22011年5月1日至2012年3月期间国内外重大
5、时事（二）教育法律法规、教师职业道德模块n 1教育法律、法规教育法律、法规n（1）中华人民共和国教育法n（2）中华人民共和国义务教育法（2006年修订）n（3）中华人民共和国教师法n（4）中华人民共和国未成年人保护法n（5）教师资格条例n（6）基础教育课程改革纲要（试行）n（7）国家中长期教育改革和发展纲要（20102020）n（8）福建省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）2教师职业道德n（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容n（2）加强师德修养的途径、方法n（3）教育部中小学教师职业道德规范（2008年修订）n（4）福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）（三）教
6、育学模块（四）心理学模块四、考试形式n 1答卷方式：闭卷、笔试。n 2考试时间：120分钟。n 3试卷分值：150分。五、试卷结构n 1主要题型：单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。n 2内容比例：时事政治模块约占10，教育法律法规与教师职业道德模块约占20，教育学模块约占35，心理学模块约占35。n 3试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文学科考试大纲三、考试范围与内容n（一）义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力n（二）高等教育对应于小学语文学科的知识和能力n（三）小学语文课程与教学论的知识和
7、能力四、考试形式n 1答卷方式：闭卷、笔试。n 2考试时间：120分钟。n 3试卷分值：150分。五、试卷结构n 1主要题型：选择题、填空题、简答题、鉴赏题、教学设计、案例分析题、论述题、写作等。n 2内容比例：语文学科专业基础主干知识（义务教育阶段语文学科基础知识、基本能力和高等教育对应于小学语文学科的知识和能力）约占60，小学语文学科课程与教学论内容约占40。教学案例取自小学高年级教学内容。n 3试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。Page 27考题分析【教育综合教育综合真题分析真题分析】笔试考试题型分析填空题选择题笔试考试题型分析简答题材料分析题【练习
8、题练习题】【时事政治】n 2010年度“感动中国”十大人物中，被誉为“雷锋传人”的是()。n A王伟B郭明义C孙炎明D刘丽【法律法规与职业道德】n 根据福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）规定，学校师德考核小组的教师代表人数不少于考核小组成员人数的A30%B40%C50%D60%n 福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）规定，教师职业道德的权重业绩考核的比例应该不低于()。n A20%B30%C40%D50%n 1.世界上最早的一部教育文献是（）。n A论语 B大学 C学记 D世界图解n.我国第一部比较系统论述教育原理的著作是两千多年前的（）n A论语 B大学 C学记 D孟子教育学n.孔
9、子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则（）n A启发性原则 B直观性原则n C因材施教原则 D循序渐进原则n 朱熹：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。”教育学n.学记说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）n A直观性原则 B启发性原则n C巩固性原则 D循序渐进原则n 学记：“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻也。”教育学教育学n.“因材施教”这一概念最早由谁提出来？（）n A孔子 B老子 C朱熹 D陶行知 论语先进n 子路问:“
10、闻斯行诸?”n 子曰:“有父兄在，如之何其闻斯行之?”n 冉有问:“闻斯行诸?”n 子曰:“闻斯行之。”n 公西华曰:“由也问，闻斯行诸？子曰，有父兄在;求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。”n 子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”n“因材施教”这一概念最早由谁提出来？（）n A孔子 B老子 C朱熹 D陶行知 n 朱熹：孔子施教，各因其材。教育学n.胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话！”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的_观点来加以解释。nA 正强化 B 负强化 C 给予惩罚 D 消迟教育心理学单选建构主义命题特点n 面面俱
11、到n 重点突出n 注重细节n 偏于理解材料分析难吗？内容概览n 一、考情介绍n 二、大纲与考题分析n 三、备考策略如何备考？建议n全面复习；n抓住重点；n运用方法；丰子凯学外语第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次每一篇课文读22遍！建议n全面复习；n抓住重点；n运用方法；n建立体系！一、考生复习存在的一、考生复习存在的轻视型轻视型 随便看看就能考过盲目型盲目型 狂背知识，题海战术关系型关系型 质疑考试公正，认为复习不如找关系备考对策备考对策误区误区二、复习备考策略二、复习备考策略 掌握学科框架，植入形象“记忆树”（运用记忆技巧、增强记忆效果）由博返约“题河之策”：针对重点、难点、常
12、考点专项突破 由约到博 模拟演练、调整心态 博约相济备考对策备考对策我需要复习多长时间？突破考试突破考试一、入门阶段（大约一、入门阶段（大约1天）天）两个任务：考生要对自己的考试目标考试目标有一个整体定位进行自我摸底测试测试，制定复习计划，制定复习计划 为什么进行自我摸底测试？对自身的优劣势有一个清晰的定位。如何制定复习计划？要结合自身的情况，而且要按照计划的安排执行，同时在制订计划时要留有一定余地，方便自己在执行计划的过程根据进度、完成状况适当调整。30天二、基础阶段（大约二、基础阶段（大约1818天）天）以梳理知识体系为主，以做练习为辅。建议：在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，5天
13、学习，半天梳理知识体系。不要陷入极端：一是将全部的时间都放在劣势科目上 二是将全部时间都放在优势科目上。考生在保证足够时间提高优势的同时，要安排适当的时间提高劣势科目。如果条件允许，可选报口碑较好的辅导班口碑较好的辅导班，帮助自己学习。突破考试突破考试30天四、模考阶段（大约四、模考阶段（大约3 3天）天）重点：做套题。套题。目的：规范答题思路、调整思维转换能力 再次巩固复习所学知识，查缺补漏 优化时间，提早进入考试状态 华图教育招教事业部温馨提示华图教育招教事业部温馨提示：各位考生做套题的时候尽量按照考试内容的安排，做题之后认真分析对错的原因，总结经验，吸取教训，以便尽快提高成绩。突破考试突破考试30天五、考前放松阶段（五、考前放松阶段（1天）天）任务：准备考试所需物品 调整心态 熟悉考试环境突破考试突破考试30天谢谢大家！
