中学课外读物管理制度.docx

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1、中学课外读物管理制度阅读,尤其是阅读优秀读物,对于青少年成长而言具有启迪智慧、启蒙人生和奠基未来的重要作用。不久前召开的2021年全国教育工作会议强调,要抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理,为落实落细立德树人根本任务提供更加科学的导向、更为多样的资源、更加灵活的方式。其中,做好读物管理,引导青少年养成良好的阅读习惯,形成较高的阅读品位,学校家庭社会有必要协同打造书香氛围,助力更多青少年心中有爱,勇于追梦,心系家国,砥砺奋进。“读书破万卷,下笔如有神”“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”诸多读书之古训I,至今看来依然很有借鉴意义。其实,进入移动互联时代,阅

2、读不是可有可无,而是变得越来越重要。作为国家的未来与希望,青少年需要行万里路,更要读万卷书,尤其需要借助优秀读物开蒙启悟,强健内心,成才成人。为了使读物对中学生的成长真正发挥应有的作用,特制定如下预案:L一线的教育管理人员和广大教师,要充分认识课外读物在中小学教育教学中的重要地位和价值。要对课外读物的现状及其对中小学生所产生的影响给以高度的重视。广大教师要与学生家长密切配合,在课外读物的选择、使用等方面给中小学生以切实而必要的指导,严格把好“选择关”和“使用关”,为充分发挥课外读物的积极作用创造良好的教育环境。为此,应该加强有关中小学生课外读物的管理和制度建设,例如,为了保证中小学接触到优秀课

3、外读物并防止不良课外读物对学生的影响,应该加强对校园和社区周边书报亭的综合治理力度;为了充分发挥课外读物的积极影响,可以尝试建立优秀课外读物评选和推荐制度。在具体的教学过程中,教师可以结合有关课程的教学,有意培养中小学生的课外读物意识和使用能力。2.出版管理部门要高度重视中小学生课外读物的出版工作,对课外读物的数量、规模、质量、销售等各个环节加强监督和管理,并和教育部门密切配合,把好课外读物的“供给关”,为中小学教育教学提供优质的精神食粮。全社会合力营造书香氛围,做好青少年读物管理,既是历史文化的传承,也是时代发展的需要。引导青少年阅读,不仅仅是把书交给他们了事,教育者们还要有意识地与之多探讨

4、交流,结成阅读共同体,使他们既爱读有字之书,也爱读无字之书。当青少年成为爱阅读、爱思考的群体,他们自然会保持思想活力,得到智慧启发,滋养浩然之气。有了阅读,他们的精神大地不再干涸;借助阅读的力量,他们的思想会走向开阔、深邃、成熟,更好担起自身使命,成为栋梁之材。初中生阅读指导目录:序号推荐学段分类图书名称作者1初中人文社科毛泽东传中共中央文献研究室编2初中人文社科我的父亲邓小平:战争年代邓榕著3初中人文社科中国共产党的九十年中共中央党史研究室著4初中人文社科中华人民共和国刑法的孕育诞生和发展完善高铭暄著5初中人文社科中华人民共和国简史:1949-2019当代中国研究所著6初中人文社科红军长征史

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8、3初中文学林海雪原曲波著54初中文学红岩罗广斌,杨益言著55初中文学青春万岁王蒙著56初中文学俗世奇人冯骥才著57初中文学我与地坛史铁生著58初中文学突出重围柳建伟著59初中文学额尔古纳河右岸迟子建著60初中文学焰火李东华著61初中文学伊索寓言古希腊伊索著/罗念生等译62初中文学希腊神话和传说德古斯塔夫斯威布著/楚图南译63初中文学格列佛游记英乔纳森斯威夫特著/杨昊成译64初中文学简爱英夏洛蒂-勃朗特著/吴钧燮65初中文学瓦尔登湖美梭罗著/刘绯译66初中文学海底两万里法凡尔纳著/陈筱卿译67初中文学新月集飞鸟集印度泰戈尔著/郑振铎译68初中文学童年苏联高尔基著/郑海凌译69初中文学书的故事苏联

9、伊林著/胡愈之译70初中文学钢铁是怎样炼成的苏联奥斯特洛夫斯基著/梅益译71初中自然科学九章算术(汉)张苍等辑撰72初中自然科学天工开物(明)宋应星著73初中自然科学十万个为什么韩启德总主编74初中自然科学科学发现纵横谈王梓坤著75初中自然科学科学大师的失误杨建邺著76初中自然科学大哉数学之为用:华罗庚科普著作选集华罗庚著77初中自然科学数学家的眼光张景中著78初中自然科学美丽的化学结构梁琰著79初中自然科学漫步中国星空齐锐,万昊宜著80初中自然科学对年轻科学家的忠告英P.B.梅多沃著81初中自然科学科学的社会功能英贝尔纳著82初中自然科学关于两门新科学的对话意伽利83初中自然科学伪科学与超自

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