部编人教版二年级下册语文《5.雷锋叔叔你在哪里》PPT课件.pptx

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1、他是谁,你们认识吗?今天我们就跟随作者寻找他吧!,5,雷锋叔叔,你在哪里,第一课时,第二课时,雷锋 原名雷正兴,出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神,它影响了后来一代一代的中国人。,第一课时,曾,曾经 未曾,蒙,cng,mng,造句:这个地方曾经是黄河的一个渡口。,启蒙 蒙蔽,造句:三字经是孩子的启蒙读本。,朗读课文 扫清障碍,我会认,泞,顺,nng,shn,泥泞不堪,造句:雨中的山间小路泥泞不堪。,顺利 顺路,造句:我们顺利到达了目的地。,迈,踏,mi,t,迈步 年迈,造句:我们迈步向前进。,踏步 踏板,造句:爸爸骑着踏板电动车带我回

2、家。,荆,棘,jng,j,负荆请罪,造句:你知道负荆请罪的故事吗?,荆棘 棘手,造句:这件事情比较棘手。,瓣,花瓣 蒜瓣,莹,bn,yng,造句:风雨过后,花瓣落了一地。,晶莹剔透,造句:这件装饰瓶晶莹剔透,价值不菲。,觅,需,m,x,寻觅 觅食,造句:早晨,鸟儿们出去觅食了。,需要 需求,造句:等你需要的时候,我再给你。,献,xin,贡献奉献,造句:雷锋无私奉献精神值得我们学习。,zng,cng,我拿的这件宝贝曾经是我父亲的。,多音字,曾祖父,bi,bi,我的后背受伤了。,背包,锋,昨,冒,留,弯,背,洒,温,暖,fng,zu,mo,li,wn,bi,s,wn,nun,我会写,左右 结构,锋

3、,留,洒,背,上下 结构,生字归类,昨,温,冒,弯,暖,减一减,加一加,日+乍=昨,辶+万=迈,爫+见=觅,南+犬=献,帽-巾=冒,湾-氵=弯,识字方法,冒,洒,s,mo,上宽下窄,第三、四笔两横左右相离。,没有横,与“酒”区分开。,易写错,mo,部首:冃,结构:上下结构。,组词:冒雨 冒险,造句:救援队拼尽全力冒险抢救被困人员。,重难点字书写指导,nun,部首:日(日字旁),结构:左右结构。,组词:暖和 温暖,造句:春天到了,外面真暖和啊!,花,晶,荆,贡,泥,莹,献,瓣,棘,泞,识字游戏,帮爷爷分苹果,词语解释,泥泞:因有烂泥而不好走。 本课中指雷锋叔叔走过的有烂泥不好走的路。,刚下过雨,

4、小路泥泞不堪。,晶莹:光亮而透明。本文指花瓣上的露珠光亮而透明。,清晨,叶子上的露珠晶莹 透亮。,荆棘:泛指山野丛生的带刺小灌木。本课指雷锋叔叔背着大娘回家时,路上遇到的困难。,这里荆棘丛生,十分难走。,整体感知,数一数,课文一共 小节。我会给每个小节标上序号。,5,这首诗写的是 沿着 , 顺着 ,寻找 足迹的故事。,“我们”,小溪,小路,雷锋叔叔,本诗主要写了什么?,一、连一连。,shn nn mn cn xin bn j t 曾 蒙 泞 顺 踏 棘 瓣 献,课堂演练,二、根据课文内容填一填。,_的小溪 _的细雨 _的小路,_的大娘 _的露珠 _的春风,长长,蒙蒙,弯弯,年迈,晶莹,温暖,字

5、词听写,雷锋精神影响了一代又一代人,我们今天就跟随作者去了解雷锋的事迹。,第二课时,互动课堂,齐读课文第一、二小节,想一想我们的雷锋在哪里?,沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里?,暗示着雷锋叔叔走的路很长。,两个“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤,表现了“我们”对雷锋叔叔的怀念。,小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨。 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。,雨水和泥土混在 一起。表现了当时 环境的恶劣。,通过这两小节的学习,你知道了什么?你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人?,我知道了雷锋叔叔帮助了一个迷路的孩子,他是一个助人为乐的人

6、。,齐读课文第三、四小节,想一想我们的雷锋在哪里?,运用了反复的修辞手法,朗读时,语速先急后缓,后一个“你在哪里”语调上扬,突出寻找雷锋的迫切心情。,“荆棘”是一种带刺的植物。,顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里?,小路说: 昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。 瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴。,“背着”“踏着”给我们描绘出一个朴实、善良的雷锋叔叔形象。,齐读课文五小节,想一想我们的雷锋在哪里?,乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 啊,终于找到了 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。,这两行诗是什么意思?,雷锋叔叔时时刻刻都想

7、着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。我们希望处处都有活雷锋,奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。,通过这这首诗,你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人?,我觉得雷锋是一个心中有他人,处处为他人着想的人。,小 溪,抱着孩子,雷锋叔叔,你在哪里,乘春风,背着大娘,踏着荆棘,冒雨前进,四处寻觅,哪里需要就在哪里,小 路,奉献爱心 助人为乐,结构梳理,这首儿童诗通过描写 寻找雷锋的足迹,赞扬了雷锋 的精神,呼唤我们向雷锋学习,真诚地去关心、帮助别人,使 成为我们每个人的自觉行为。,“我们”,助人为乐,奉献爱心,主题概括,雷锋日记(节选) 如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如

8、果你是一颗粮食,你是否孕育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?(1958年6月7日) 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限为人民服务中去。(1961年10月20日),拓展延伸,谁不爱纯洁的善良 谁不想无私的奉献 谁又能真正做到呢 在物欲横流的街上 是谁拿着良心扫地 把诚实当做愚昧,啊!雷锋,啊!雷锋 我踮起脚尖把你张望 你的灵魂在何处安放 助人为乐是你的本能 大公无私是你的天资 为人民服务是你的最高境界,你的身影出现在哪里 哪里就有热情和微笑 你把种子撒到哪里 哪里就生长无私和善良 啊!雷锋 谁不留恋你身前的岁月 谁不企盼你重新归来。,1.哪里需要爱献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。(用加点的词语写句子) 。 2.雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家(改成“被”字句) 。,一、按要求写句子。,他作战十分勇猛,哪里的战斗最激烈,他就会出现在哪里,迷路的孩子被雷锋叔叔送回了家。,课堂演练,二、读句子,想画面,再根据课文内容,用自己的话说一说。(课后第三题),沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔 . 。 顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔 , 。,沿着长长的小溪,我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨,,抱着迷路的孩子,送他回家的身影,顺着弯弯的小路,我寻找到了雷锋叔叔背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘,艰难行走的身影,

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