牛津译林英语三年级上册第二单元《Unit 2 I'm Liu TaoLetter, & Ticking》教案+课件（公开课）.zip

三上Unit 2 Im Liu TaoLetter,&Ticking教案三上Unit 2 Im Liu TaoLetter,&Ticking教案1教学目标1.能听懂、会读、会说、会写字母 Ee、Ff、Gg。2.能有感情地诵读歌谣 Are you Mike?。3.能熟练运用句型 Im/Are you?/Yes,I am./No,Im not.。2学情分析 本节课的授课对象是小学三年级学生。三年级学生经过第一单元的英语学习,有了简单的英语基础知识和相应的听说读写能力;同时,学生对英语学习有着较浓厚的兴趣,喜欢表达自己的观点,也具备初步的自主、合作、探究能力。3重点难点 教学重点:1.能听懂、会读、会说、会写字母 Ee、Ff、Gg。2.能有感情地诵读歌谣 Are you Mike?。3.能激发学生对英语的好奇心以及学习兴趣,积极参与各种课堂活动。教学难点:1.字母 Gg 的写法。2.能有感情地诵读歌谣 Are you Mike?。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】Step1Warmup 1.Greeting:Class begins,boys and girls.Good morning,boys and girls.2.Sing a song3.Free talk:Hi/Hello/Good morning/Are you?4.Guessing game:出示 PPT,生猜出示的人物是谁?5.Lets review活动 2【练习】Step2Checkouttime 1.Lets practice:出示 ppt,让学生同桌练习。2.Magic eyes:大声说出你看到的内容3.Look and say:出示图片,先同桌练习再展示。活动 3【讲授】Step3Rhymetime 1.Watch cartoon:T:First,lets watch the cartoon.2.T:Now lets read the rhyme.(教师提醒学生在朗读的时候,注意节奏和语调)3.T:Good job!Look!I made a rhyme,too.Lets read it together.Hi,hi.Are you Sam?Yes,yes.Youre right.Hi,hi.Are you Sam?No,no.Im Bobby.4.T:Now,its your turn to make a rhyme.(让学生用教材中的人物名进行替换,可请几组学生将自己的歌谣读给大家听)5.Show:活动 4【讲授】Step4Lettertime 1.Practice:找一找,连一连。2.Practice:写出出示字母的左邻右舍。3.Lets learn T:Look at the picture.Which letter can you find?(PPT 呈现,请学生在图中找到大写字母 E。并带读发音。同法教授 F 和 G)4.Lets write the letters:看书写动画、教师在黑板上的四线三格中板书字母、师生书空5.Copy the new letter。6.Try to write:CBA BBC CBD egg face age7.Play a game:快速闪动,抢答你看到的字母或字母组合活动 5【活动】Step4Summary 1.小结本课所学内容。2.小结本课小组 PK 结果。活动 6【作业】Homework家庭作业 1.仔细听录音,跟读儿歌并尝试背诵表演。2.用英语 Im向家人和朋友介绍自己的名字。3.抄写字母 Ee,Ff,Gg 各一行,找一找学过的含有这些字母的单词。活动 7【活动】教后反思：本课是本单元的第三课时,内容包括 Letter time,Rhyme time&checkout time。在课的伊始,通过歌曲、游戏等形式,让学生在说一说、玩一玩、唱一唱等多种活动中完成教学内容,达成教学目标。在学儿歌时,让学生发挥想象,自己创编;在教字母的环节中,也要注重让学生通过形象生动的儿歌、生活中的趣味字母等各种有趣的内容学习新知。因此,设计本课时,我的主导思想是“寓教于乐”,争取做到教学方法和过程符合三年级学生的年龄特点。Unit 2 Im Liu Tao(Letter time&Rhyme time&Checkout time)Sing a songGood morning Lets guess!猜猜我是谁？猜猜我是谁？Are you?Yes,I am./No,Im not.Lets guess!猜猜我是谁？猜猜我是谁？Lets guess!猜猜我是谁？猜猜我是谁？Lets guess!猜猜我是谁？猜猜我是谁？LetsLets review!review!大家一起复习大家一起复习当我们想知道别人是不是某人时可以说：当我们想知道别人是不是某人时可以说：Are you?肯定回答是肯定回答是：No,Im not.Im .Yes,I am.否定回答是否定回答是：Lets practise.练一练练一练 你是杨琳吗？你是杨琳吗？Are you Yang Ling?是的，我是。是的，我是。Yes,I am.Lets practise.练一练练一练 你是王兵吗？你是王兵吗？Are you Wang Bing?不，我不是。我是刘涛。不，我不是。我是刘涛。No,Im not.Im Liu Tao.游戏规则：看闪现的图片或者是句子，游戏规则：看闪现的图片或者是句子，快速回答。快速回答。MikeHi!Hi!Good morning.MissMiss Li LiHello!Good afternoon.Im Liu Tao.I am Liu Tao.Rhyme timeAre you Mike?AreAre youyou SamSam?Hi.Hi.Hi.Hi.AreAre youyou SamSam?Yes.Yes.Yes.Yes.YouYou areare right.right.Hi.Hi.Hi.Hi.AreAre youyou SamSam?No.No.No.No.ImIm Bobby.Bobby.改一改改一改 说说一一说说AreAre youyou?Hi.Hi.Hi.Hi.AreAre youyou?Yes.Yes.Yes.Yes.YouYou areare right.right.Hi.Hi.Hi.Hi.AreAre youyou?No.No.No.No.ImIm 改一改改一改 说说一一说说找一找他们的大小写！找一找他们的大小写！B 1.d C 2.aD 3.b A 4.c 你能说出字母的你能说出字母的左邻右舍左邻右舍吗：吗：_ b _ c_B_C_ acbdA C B D _ Dd _CcEebee bed dog face Try to writeMagic eyes (谁有魔力眼？谁有魔力眼？)大大声说声说出出你你看到的字母或字母看到的字母或字母组组合合CFAeg afgdbgFBD DGF bEG Baf gfE FG gE fhgHomework:1.仔细听录音，跟读儿歌并尝试背诵表演。仔细听录音，跟读儿歌并尝试背诵表演。2.用英语用英语Im向家人和朋友介绍自己的名字。向家人和朋友介绍自己的名字。3.抄写字母抄写字母Ee,Ff,Gg各一行，找一找学过的含有各一行，找一找学过的含有这些字母的单词。这些字母的单词。