1、登勃朗峰优秀登勃朗峰优秀导导学学案案 教材册别及单元教材册别及单元 统编教材统编教材八八年级下册年级下册 第第五五单元单元 课课 题题 登勃朗峰登勃朗峰 课时课时 第第1 1 课时课时 一、一、 明确学习明确学习目标目标 1.1.梳理梳理文学常识，掌握字词文学常识，掌握字词。 2.2.关注文中关注文中景物景物描写描写方法方法。 3.3.体悟作者情感。体悟作者情感。 二、完成学习任务二、完成学习任务 1.1.文学常识文学常识 马克吐温美国。马克吐温美国。_ _、_ _、_ _。一生写了大量作品，题材。一生写了大量作品，题材 涉及涉及小说、剧本、散文、诗歌小说、剧本、散文、诗歌等各方面等各方面。代
2、表作。代表作_ _ _ _ 。 勃朗峰勃朗峰- -又译为又译为_ _。是。是_ _的最高峰，位于法国的的最高峰，位于法国的上萨瓦省上萨瓦省和意大和意大 利的利的瓦莱达奥斯塔瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔的交界处。勃朗峰海拔48104810 米，是的米，是的_最高峰。最高峰。 2.2.整理字词整理字词 翌日（翌日（ ） 辚辚（辚辚（ ） 络绎不绝（络绎不绝（ ） 灼热（灼热（ ） 焦炙（焦炙（ ） 色彩斑斓（色彩斑斓（ ） 俯瞰（俯瞰（ ） 穹顶（穹顶（ ） 纷至沓来（纷至沓来（ ） 巉峻（巉峻（ ） 皑皑（皑皑（ ） 酒气醺醺（酒气醺醺（ ） 缭绕（缭绕（ ） 沟壑（沟壑（ ） 3.3.词语
3、释义词语释义 络绎不绝络绎不绝 美不胜收美不胜收 色彩斑斓色彩斑斓 轻歌曼舞轻歌曼舞 交相辉映交相辉映 飘忽不定飘忽不定 瞬息万变瞬息万变 纷至沓来纷至沓来 霓裳羽衣霓裳羽衣 三、三、梳理文章内容梳理文章内容 结构结构 第一部分（第一部分（1 16 6） 第二部分（第二部分（7 71111） 内容内容 四、阅读思考四、阅读思考 1. 1. 文章主要写了什么内容？（一句话概括）文章主要写了什么内容？（一句话概括） 2.2.作者前往勃朗峰都经过了哪些地点？作者前往勃朗峰都经过了哪些地点？ 3.3.作者描绘了勃朗峰哪些奇美景色？作者描绘了勃朗峰哪些奇美景色？ 4.4.作者在旅途中偶遇哪些奇人奇事？作者在旅途中偶遇哪些奇人奇事？ 5 5. .作者在登山过程中产生了哪些独特感受？作者在登山过程中产生了哪些独特感受？ 五、五、 布置作业布置作业 1.1.积累字词。积累字词。 2.2.再读文章，勾画自己喜欢的语句再读文章，勾画自己喜欢的语句，做赏析批注，做赏析批注。 3.3.查阅资料，查阅资料，体味马克体味马克. .吐温作品的幽默性吐温作品的幽默性 。
