1、 同学们，前几天我们一同感受了长江的宏伟壮观，三亚落日的同学们，前几天我们一同感受了长江的宏伟壮观，三亚落日的美妙绝伦，也一起欣赏了烟台的海四季独特的自然景观。今天，我美妙绝伦，也一起欣赏了烟台的海四季独特的自然景观。今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你们想去吗？们想去吗？记金华的双龙洞记金华的双龙洞作者：叶圣陶作者：叶圣陶体裁：游记。体裁：游记。记：记载，记录。记：记载，记录。这篇文章是叶圣陶先生这篇文章是叶圣陶先生19571957年游览金华双龙洞年游览金华双龙洞后写下的。后写下的。叶圣陶叶圣陶（1894
2、189419881988），），原名叶绍钧，江苏苏州人，著原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。解放学出版家和社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第五届教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员、第五届全全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于席。叶圣陶于19881988年年2 2月月1616日于日于北京逝世，享年北京逝世，享年9494岁。岁。浙江金华浙江金华记金华的双龙洞记金华的
3、双龙洞浙江金华浙江金华 双龙洞，位于浙江金华，现为国家森林公园，是国家级风景名胜双龙洞，位于浙江金华，现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，千百年来人们誉它为区，千百年来人们誉它为“水石奇观水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人。外平方米，可容千人。外洞洞底平坦，从外洞进入内洞须经此小穴逆水而行，洞穴宽洞洞底平坦，从外洞进入内洞须经此小穴逆水而行，洞穴宽3米余，米余，仅容两只小船并行进出，水面离穴顶仅容两只小船并行进出，水面离穴顶30余厘米，欲进入内洞，必须平余厘米，欲进入内洞，必须平卧船中，仰面擦崖而过。内洞面积卧船中，仰面擦崖而
4、过。内洞面积2000多平方米，洞底崎岖不平，洞多平方米，洞底崎岖不平，洞顶高低起伏，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状，灯光辉映，宛顶高低起伏，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状，灯光辉映，宛若置身于若置身于“水晶龙宫水晶龙宫”。双龙洞常年洞温为双龙洞常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉上山汗如雨，入洞一身凉”之感。之感。简介简介金华双龙洞金华双龙洞1 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2 2、找出生字新词，注意读准字音。、找出生字新词，注意读准字音。3 3、查字典，联
5、系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4 4、在熟读的基础上，理清文章结构。、在熟读的基础上，理清文章结构。（1 1）课文围绕课题主要描写了哪些景点？）课文围绕课题主要描写了哪些景点？（2 2）画出表示作者游览路线的词语？给文章划分一下段落。）画出表示作者游览路线的词语？给文章划分一下段落。自读课文自读课文qq chngchng jj漆漆呈呈额额系系漆黑漆黑呈现呈现额角额角系绳子系绳子 我会读我会读wwjunjun tntn tntn兀兀鹃鹃桐桐臀臀突兀突兀杜鹃杜鹃梧桐梧桐臀部臀部我会读我会读snsn笋笋竹笋竹笋选择正确的读音选择正确的读音
6、 zhun 转转 zhun转折转折转圈转圈我会做我会做 x 系系 j关系关系系鞋带系鞋带 q 曲曲 q弯曲弯曲歌曲歌曲我会做我会做 dio调调 tio调查调查调节调节罗店罗店 杜鹃杜鹃 油桐油桐 浙江浙江 映山红映山红石笋石笋 明艳明艳 溪流溪流 拥挤拥挤 石钟乳石钟乳气势气势 漆黑漆黑 孔隙孔隙 臀部臀部 粉红色粉红色稍微稍微 观赏观赏 额角额角 蜿蜒蜿蜒 系绳子系绳子 盘曲而上盘曲而上 或浓或淡或浓或淡 突兀森郁突兀森郁 轻重缓急轻重缓急 并排仰卧并排仰卧 变化多端变化多端 颜色各异颜色各异 一团漆黑一团漆黑 我会读我会读zhzhtntnrrwnynwnyn jj xxqqqqwwqq好奇
7、（好奇（）依据（依据（）缓缓（缓缓（）仿佛（）仿佛（）宽广（宽广（）气势（气势（）填一填填一填新奇新奇根据根据慢慢慢慢好像好像宽敞宽敞气焰气焰写出下列词语的近义词写出下列词语的近义词写出下列词语的反义词写出下列词语的反义词拥挤（拥挤（）明艳（明艳（）蜿蜒（蜿蜒（）聚集（聚集（）昏暗（昏暗（）突兀（突兀（）松散松散暗淡暗淡笔直笔直分散分散明亮明亮平整平整山光水色名山大川山清水秀美不胜收山光水色名山大川山清水秀美不胜收鬼斧神工水光潋滟诗情画意别有洞天鬼斧神工水光潋滟诗情画意别有洞天词语积累词语积累描写风景名胜的成语描写风景名胜的成语形容变化的成语形容变化的成语变化多端变幻莫测沧海桑田斗转星移变化多
8、端变幻莫测沧海桑田斗转星移簇：量词，堆。簇：量词，堆。进：量词。平房的住宅内分前后几排的，一排称为一进。进：量词。平房的住宅内分前后几排的，一排称为一进。明艳：色彩明亮鲜艳。明艳：色彩明亮鲜艳。孔隙：窟窿眼儿；缝隙。孔隙：窟窿眼儿；缝隙。余外：除此之外。指其它的地方。余外：除此之外。指其它的地方。时而：有时候。时而：有时候。蜿蜒：原指蛇爬行的样子。这里形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。蜿蜒：原指蛇爬行的样子。这里形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。映山红：杜鹃花。映山红：杜鹃花。盘曲而上：盘绕着，弯弯曲曲地上去。盘曲而上：盘绕着，弯弯曲曲地上去。颜色各异：颜色各异：异：不相同。异：不相同。指颜色各不相同
9、。指颜色各不相同。变化多端：变化多端：端：项目，方面。端：项目，方面。变化很多。变化很多。突兀森郁：突兀森郁：突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而茂盛。突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。形容山势险峻，树木繁茂。理解词语理解词语思考：思考：、课文是一篇游记，主要记叙了什么？、课文是一篇游记，主要记叙了什么？默读课文默读课文作者游览金华双龙洞的经过。作者游览金华双龙洞的经过。、作者按游览的顺序，一路写了哪些地方？在书上、作者按游览的顺序，一路写了哪些地方？在书上圈一圈。圈一圈。交流：作者游览金华双龙洞的顺序，依次是：交流：作者游览金华双龙洞的顺序，依
10、次是：精读课文精读课文金华城金华城罗店罗店入山入山洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞画一张简易图。画一张简易图。出洞出洞第一段（第一段（）：开门见山，直接点明游览的时间和地点。）：开门见山，直接点明游览的时间和地点。第二段（第二段（）：作者在去双龙洞的途中所见的景物。）：作者在去双龙洞的途中所见的景物。第三段（第三段（）：描写外洞。）：描写外洞。理清课文脉络理清课文脉络请根据图示，对照课文，划分段落，归纳段意。请根据图示，对照课文，划分段落，归纳段意。第四段（第四段（）：描写孔隙。）：描写孔隙。第五段（第五段（）：描写内洞。并出洞。）：描写内洞。并出洞。1234567交流：作者游览金华双
11、龙洞的顺序，依次是：交流：作者游览金华双龙洞的顺序，依次是：精读课文精读课文金华城金华城罗店罗店入山入山洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞简易图。简易图。交流：首先我们来看作者进洞前在交流：首先我们来看作者进洞前在路上路上的见闻：的见闻：精读课文精读课文金华城金华城罗店罗店入山入山洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞简易图。简易图。请同学们自由朗读第一段，说说从这段话中你知道些什么。请同学们自由朗读第一段，说说从这段话中你知道些什么。时间：时间：地点：地点：人物：人物：4月月14日日浙江金华浙江金华我我精读课文精读课文4 4月月1414日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。日，我在浙江金
12、华，游北山的双龙洞。学习课文学习课文13自然段自然段事件：事件：游北山的双龙洞游北山的双龙洞默读课文默读课文2-32-3段，思考：段，思考：精读课文精读课文作者在去双龙洞的路上看见了什么景色？请圈画出来。作者在去双龙洞的路上看见了什么景色？请圈画出来。出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈
13、粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。洞里出来的。精读课文精读课文山上开满了映山红。山上开满了映山红。欣赏：路上欣赏：路上美景美景。精读课文精读课文映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。映山红，无论花朵和叶
14、子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。欣赏：路上欣赏：路上美景美景。精读课文精读课文油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。欣赏：路上欣赏：路上美景美景。精读课文精读课文或浓或淡的新绿。或浓或淡的新绿。欣赏：路上欣赏：路上美景美景。用一个字来形容入山的景色特点是什么？用一个字来形容入山的景色特点是什么？精读课文精读课文美美讨论交流：讨论交流：精读课文精读课文 出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也开满了映山红，无论花朵和
15、叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。洞里出来的。一路上，景色很美。美在
16、哪里？请标出。一路上，景色很美。美在哪里？请标出。讨论交流：讨论交流：精读课文精读课文 出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。前一片明艳。
17、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。洞里出来的。一路上，景色很美。美在哪里？请标出。一路上，景色很美。美在哪里？请标出。讨论交流：讨论交流：精读课文精读课文 出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有
18、精神。油桐也油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。洞里出来的。一路上，景色很美。美在哪里？请标出。一路上
19、，景色很美。美在哪里？请标出。讨论交流：讨论交流：精读课文精读课文 出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。前一片明艳。一路迎着溪流。随着山
20、势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。洞里出来的。一路上，景色很美。美在哪里？请标出。一路上，景色很美。美在哪里？请标出。讨论交流：讨论交流：精读课文精读课文 出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正
21、开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。洞里出来的。一路上，景色很美。美在哪里？一路上，景色很美。美在哪里？（1）
22、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。（2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（3）粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。）粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。反复读一读，想一想，这些句子体现了作者当时什么心情？反复读一读，想一想，这些句子体现了作者当时什么心情？高兴、愉快高兴、愉快讨论交流：讨论交流：精读课文精读课文 出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山
23、上开满了出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子
24、。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。1、“新绿新绿”“”“或浓或淡或浓或淡”什么意什么意思？思？新绿新绿指初春草木呈现的嫩绿色。指初春草木呈现的嫩绿色。或浓或淡或浓或淡指绿色中有的浓，有的淡。指绿色中有的浓，有的淡。2、“或浓或淡的新绿或浓或淡的新绿”准确地写出了什么？准确地写出了什么？春天绿色的特点。春天绿色的特点。3、“明艳明艳”什么意思？你从哪些语句体会出来？什么意思？你从哪些语句体会出来？指色彩明亮鲜艳。指色彩明亮鲜艳。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。粉红色的山，各色的
25、映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。讨论交流：讨论交流：精读课文精读课文 出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路迎
26、着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。一路上，作者看到了不少，他又听到了什么呢？请标出。一路上，作者看到了不少，他又听到了什么呢？请标出。讨论交流：讨论交流：精读课文精读课文 出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了出金华城大约五公里，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿映山
27、红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路迎着溪流。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。一路上，作者看到了不
28、少，他又听到了什么呢？请标出。一路上，作者看到了不少，他又听到了什么呢？请标出。1、请找出这句话中的两对反义词。、请找出这句话中的两对反义词。宽宽窄窄 急急缓缓2、为什么溪流声也时时变换调子？、为什么溪流声也时时变换调子？因为随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。因为随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。3、模仿造句：请用、模仿造句：请用“时而时而时而时而时而时而”写个句子。写个句子。交流：洞口、外洞：交流：洞口、外洞：精读课文精读课文金华城金华城罗店罗店入山入山洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞简易图。简易图。朗读课文第朗读课文第3 3段：段：精读课文精读课文 在洞口抬
29、头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。着洞口的右边往外流。这是外洞。请先欣赏一组图片，洞口和外洞各有什么特点呢？请先欣赏一组图片，洞口和外洞各有什么特点呢？精读课文精读课文在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。欣赏
30、：欣赏：洞口洞口。精读课文精读课文在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。欣赏：欣赏：洞口洞口。精读课文精读课文洞口像桥洞似的，很宽。洞口像桥洞似的，很宽。欣赏：欣赏：洞口洞口。精读课文精读课文 洞口的特点是：洞口的特点是：欣赏：欣赏：洞口洞口。高、宽高、宽精读课文精读课文 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶。欣赏：欣赏：外洞外洞。精读课文精读课文在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。欣赏：欣赏：外洞外洞。精读课文
31、精读课文 外洞的特点是：外洞的特点是：欣赏：外洞。欣赏：外洞。宽敞宽敞讨论交流：讨论交流：精读课文精读课文 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。着洞口的右边往外流。这是外洞。突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而
32、茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。从从“突兀森郁突兀森郁”、“像桥洞似的像桥洞似的”等内容，可以看出洞口的特点是？等内容，可以看出洞口的特点是？高、宽高、宽本段话中运用了什么说明方法？本段话中运用了什么说明方法？列数字列数字讨论交流：讨论交流：精读课文精读课文 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。在那里聚集一
33、千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。着洞口的右边往外流。这是外洞。从从“突兀森郁突兀森郁”、“像桥洞似的像桥洞似的”等内容，可以看出洞口的特点是？等内容，可以看出洞口的特点是？突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。高、宽高、宽本段话中运用了什么说明方法？本段话中运用了什么说明方法？列数字列数字数字说明有什么好处？数字说明有什么好处？用数字说明，形象具体，使人很容易想到外洞（用数字说明，形象具体，使人很容易想到外洞（）的特点）的特点宽敞宽敞在理解
34、的基础上朗读课文在理解的基础上朗读课文 精读课文精读课文 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。着洞口的右边往外流。这是外洞。交流：洞口、外洞：交流：洞口、外洞：精读课文精读课文金华城金华城罗店罗店入山入山洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞简易图。简
35、易图。请同学们读读课文的第五自然段，画出课文中描写孔隙的句子，请同学们读读课文的第五自然段，画出课文中描写孔隙的句子，你从中能感受到这是一个怎样的孔隙？你从中能感受到这是一个怎样的孔隙？精读课文精读课文 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好
36、奇的心情独个儿仰外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。程吧，就登陆了，这
37、就到了内洞。请先欣赏一组图片，感受一下孔隙有什么特点呢？请先欣赏一组图片，感受一下孔隙有什么特点呢？精读课文精读课文虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。欣赏：欣赏：孔隙孔隙。精读课文精读课文怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。欣赏：欣赏：孔隙孔隙。精读课文精读课文 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。外洞的工人拉另一头
38、的绳子，船就出来。欣赏：欣赏：孔隙孔隙。精读课文精读课文 我怀着好奇的心情独个儿仰卧我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声船底了，才说一声“行了行了”，船就，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。擦伤鼻子。欣赏：欣赏：孔隙孔隙。精读课文精读课文 大约行了二三丈
39、的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。欣赏：欣赏：孔隙孔隙。文章介绍文章介绍“孔隙孔隙”的特点是？的特点是？精读课文精读课文 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情
40、独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。水程吧，就登陆了，这就到了内洞。窄小窄小孔隙孔隙“窄小
41、窄小”的特点具体表现在？的特点具体表现在？1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？文章介绍文章介绍“孔隙孔隙”的特点是？的特点是？精读课文精读课文 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出
42、来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。水程吧，就登陆了，这就到了内洞。窄
43、小窄小孔隙孔隙“窄小窄小”的特点具体表现在？的特点具体表现在？1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？2、小船的进出方式是？、小船的进出方式是？文章介绍文章介绍“孔隙孔隙”的特点是？的特点是？精读课文精读课文 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，处的工人先进内
44、洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程
45、吧，就登陆了，这就到了内洞。水程吧，就登陆了，这就到了内洞。窄小窄小孔隙孔隙“窄小窄小”的特点具体表现在？的特点具体表现在？1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？2、小船的进出方式是？、小船的进出方式是？2 2文章介绍文章介绍“孔隙孔隙”的特点是？的特点是？精读课文精读课文 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞
46、，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的感觉
47、要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。水程吧，就登陆了，这就到了内洞。窄小窄小孔隙孔隙“窄小窄小”的特点具体表现在？的特点具体表现在？1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？2、小船的进出方式是？、小船的进出方式是？2 23、乘船必须怎么做？、乘船必须怎么做？文章介绍文章介绍“孔隙孔隙”的特点是？的特点是？精读课文精读课文 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
48、卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上
49、方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。水程吧，就登陆了，这就到了内洞。窄小窄小孔隙孔隙“窄小窄小”的特点具体表现在？的特点具体表现在？1、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？、只容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？2、小船的进出方式是？、小船的进出方式是？2 23、乘船必须怎么做？、乘船必须怎么做？4、通过孔隙时的感受是？、通过孔隙时的感受是？3 3文章介绍文章介绍“孔隙孔隙”的特点是？的特点是？精读课文精读课文 虽说是孔隙，可也
50、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声
