1、17 中国石拱桥RR八年级上册八年级上册第一课时第一课时1 1朗读课文，明确说明对象。（重点）朗读课文，明确说明对象。（重点）2.2.整体感知，理清说明顺序。（重难点）整体感知，理清说明顺序。（重难点）学习目标学习目标新课导入新课导入 有这样一个人有这样一个人 ，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就，让我们大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成
2、就，让我们把他的成就齐读出来把他的成就齐读出来 他主持设计的钱塘江大桥，是我他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来保修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来保证证 。他就是中国桥梁之父他就是中国桥梁之父茅以升。茅以升。今天，我们今天，我们就来学习茅以升所写的说明文就来学习茅以升所写的说明文中国石拱桥中国石拱桥。走近作者走近作者 茅以升茅以升（1896-1989），字唐
3、臣，江苏），字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱年代，他主持设计和修建了钱 塘江大桥；塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如如中国古桥与新桥中国古桥与新桥，本文就是介绍我，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。国石拱桥的说明文章。字词积累字词积累 嘉嘉jijih xngh xnggngqiogngqiodu pdu pyn chn
4、yn chnh xih xizhng zhuzhng zhuwi mio wi xiowi mio wi xio整体感知整体感知1.1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？本文的说明对象是本文的说明对象是“中国石拱桥中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久特点：形式优美、结构坚固、历史悠久2.2.根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面 体现了上述特征。体现了上述特征。【外形】【外形】“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”、卢沟晓月、两旁、卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子。（形式优美）石柱上不同
5、姿态的狮子。（形式优美）【是否坚固】【是否坚固】“一千三百多年，还保持原来的雄姿一千三百多年，还保持原来的雄姿”、“两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事。两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事。”（结构坚固）（结构坚固）【修建时间】【修建时间】修建于公元修建于公元605605年左右、修建于公元年左右、修建于公元11891189年到年到11921192年间年间 （历史悠久）（历史悠久）说明顺序说明顺序1.1.阅读读阅读读1 1、2 2段，思考：本文主要写中国石拱桥的段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？开头第开头第1 1段，一连几处以虹
6、喻桥，写石拱桥的形式优段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2 2段写段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。般到特殊的顺序。2.2.默读默读4 4、5 5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？的顺序来写赵州桥的？第第4 4段
7、写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5 5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。从概括到具体的顺序。3.3.“桥长桥长十一个半圆形的石拱十一个半圆形的石拱；
8、每个石拱；每个石拱每两个石拱之间有石砌桥墩每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？写卢沟桥是按什么顺序？由整体到局部由整体到局部4.4.在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。这是在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。这是按照什么顺序说明的？按照什么顺序说明的？【旅人桥】【旅人桥】大约建成于公元二八二年；大约建成于公元二八二年；【赵州桥】【赵州桥】建于公元六建于公元六O O五年左右；五年左右；【卢沟桥】【卢沟桥】建于公元一一八九到一一九二年间；建于公元一一八九到一一九二年间；【长虹大桥】【长虹大桥】建于一九六一年。建于一九六一年。按照时间先后顺
9、序说明的。按照时间先后顺序说明的。板书设计板书设计说明对象说明对象中国石拱桥中国石拱桥事物特征事物特征形式优美、结构坚固、历史悠久形式优美、结构坚固、历史悠久说明顺序说明顺序一般到特殊、概括到具体、整体到局部、一般到特殊、概括到具体、整体到局部、时间先后时间先后第二课时第二课时1.1.细读课文，分析说明方法。（重点）细读课文，分析说明方法。（重点）2.2.揣摩语言，把握说明效果。（难点）揣摩语言，把握说明效果。（难点）3.3.拓展延伸，个性表达想法。拓展延伸，个性表达想法。学习目标学习目标说明方法说明方法本文运用了多种说明方法？你能找出来并说说它们本文运用了多种说明方法？你能找出来并说说它们的
10、作用吗？的作用吗？（1 1）打比方。）打比方。如如“石拱桥的桥洞成弧形，就像石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。虹。”“”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓弓”用用“虹虹”“”“弓弓”作比，突出了石拱桥形式作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。上的基本特征，富有形象性。（2 2）举例子。）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代
11、表性，典型性，令人信服。例子具有代表性，典型性，令人信服。（3 3）分类别。）分类别。如赵州桥：如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有（二）大拱的两肩上，各有两个小拱两个小拱（三）大拱由（三）大拱由2828道拱圈拼成道拱圈拼成（四）（四）全桥结构匀称全桥结构匀称”分类说明，条理清楚，使读者分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。（4 4）引用。）引用。如引用如引用水经注水经注里的里的“旅人桥旅人桥”，说，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话明我国石拱
12、桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造制造奇特，人不知其所以为奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”，说，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。服力和感染力。（5 5）列数字。）列数字。如如“赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米米,两端宽两端宽9.69.6米米,中部略窄中部略窄,宽宽9 9米米”，给人以准确鲜明，给人以准确鲜明的印象。的印象。（6 6）作比较。）作比较。如如“永定河发水时，来
13、势很猛，以前永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座两岸河堤常被冲毁，但是这座 桥从没出过事桥从没出过事”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。分坚固。说明语言说明语言1 1石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较比较”一词，去掉行吗？一词，去掉行吗？）不行，不行，“比较早比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁程度较轻，是因为与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。比较而言，这样表达比较准确。2 2这种桥不但形式优美，而且结构坚固。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但不但”“”“而且而
14、且”能否删去？能否删去？“结构坚固结构坚固”“”“形式形式优美优美”能否调整顺序？能否调整顺序？）“不但不但”“”“而且而且”不能删去，如果删去后，它们之间不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。远重于形式，所以二者不能调整顺序。3 3水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约建成于公，大约建成于公元元282282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（年，可能是有记载的最早的石拱桥了
15、。（“大大约约”“”“可能可能”“”“有记载的有记载的”有什么表达作用？有什么表达作用？）“大约大约”“”“可能可能”都表示不确定，只是推测的情况。都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的有记载的”使发言的根据增加可靠性。使发言的根据增加可靠性。4 4我国的石拱桥几乎到处都有。（我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎几乎”去掉去掉行吗？行吗？）不行，不行，“几乎几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。不排除有的地方没有石拱桥的可能。5 5（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37374 4米，米，在当时可算是世界最长的
16、石拱。（在当时可算是世界最长的石拱。（“当时可算当时可算”有有什么表达效果？什么表达效果？）“当时当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算可算”是从程度上是从程度上限定。这样才更符合实际情况。限定。这样才更符合实际情况。6 6赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50508282米。米。卢沟桥宽卢沟桥宽约约8 8米。（两句对比，你发现了什么？）米。（两句对比，你发现了什么？）两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座5050多米长的赵州桥，能精确到多米长的赵州桥，能精确到0 00101米，这是多米，这是多么准确的说明。么准确的说明。“约约”表示卢
17、沟桥的桥宽不是刚表示卢沟桥的桥宽不是刚好好8 8米，这表现了作者实事求是的写作态度。米，这表现了作者实事求是的写作态度。板书设计板书设计石拱桥石拱桥中国石拱中国石拱桥桥古代古代现代的发展现代的发展赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥个性个性共性共性个性个性单拱单拱两肩加小拱两肩加小拱28拱圈拱圈结构匀称和谐结构匀称和谐历史悠久历史悠久结构坚固结构坚固形式优美形式优美联拱联拱柱头石狮柱头石狮历史意义历史意义取得成就的取得成就的原因原因首先首先再次再次总说总说分说分说长虹大桥长虹大桥双曲拱桥双曲拱桥总结发展的原因总结发展的原因课堂检测课堂检测 观察你所熟悉的一座桥，按照一定顺序运观察你所熟悉的一座桥，按照一定顺序运用恰当的说明方法，写一篇用恰当的说明方法，写一篇600字左右的说明字左右的说明文。语言力求准确周密。文。语言力求准确周密。
