1、中班社会领域活动：关爱他人，快乐自己一、活动目标1、情感目标： 大胆表达想法，体会帮助他人的乐趣； 2、 能力目标： 在游戏活动中，发展语言表达能力； 3、认知目标： 通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事；二、 活动准备1. 公益广告关爱他人，快乐自己2. 多媒体课件小兔的花园3. 篱笆若干、彩色花朵若干、绿叶若干；4、音乐花仙子、心情歌。三、活动过程（一）开始部分视频导入，激发幼儿兴趣， 1.观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？ 师：小朋友们好，今天老师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请
2、小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样做的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。师：对了，他们做得非常好！因为他们都是在帮助别人。（二）基本部分-经验讲述，运用已有经验讲述。1.师：你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？幼：帮助过自己的好朋友，当他摔倒的时候，或者是不开心的时候
3、，我会抱抱他，安慰他，当他开心起来的时候我也会变得很开心。师：你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？幼：有，我的好朋友帮助我，当我忘记带书本时，我的好朋友会让我和他一起看书，和他一起玩儿玩具。师：在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？幼：爸爸妈妈，爷爷奶奶，他们会帮助我做一些我不会做的事儿，比如洗澡，帮我拿重东西，我会帮妈妈摘菜，端碗儿，帮妈妈收拾家里。师：在幼儿园里谁帮助过你，他们是怎么帮助你的？（幼儿自由讨论交流）幼：教师、小朋友，老师会帮助我们学习，帮助我们收拾整理，师：假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做
4、？幼：会马上扶起他师：假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？幼：询问她丢了什么，然后帮她一起找师小结：大家都说的很多，生活处处都会出现需要帮助，以及帮助别人的时候，在接受别人的帮助时，我们也要懂得去帮助别人。2. 情境游戏-帮助小兔子 师：今天有个小动物它就遇到了不开心的事，需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢？（看课件）幼齐：小兔子。师：（看课件）小兔子原来有个又大又美丽的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜欢他的花园，可是冬天来了，小兔子家发生了许多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？幼：小兔子家里的花都死掉了。师：小兔子的心情怎么样？幼：不
5、开心。师：那怎样才能让小兔子开心起来呢？你有什么好办法？幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。幼：给它买很多好吃的东西。幼：送一个花园给小兔子。师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。那我们就用小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。老师为你们准备了很多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们可以将绿叶和花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子装扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐花仙子。师：花园装扮好了，你觉得漂亮吗？幼齐：漂亮。师：（看课件）你们看，现在小兔子的心情怎么样？幼齐：很开心，很高兴。师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开
6、心啊，你们开心吗？幼齐：开心。师：帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢？幼：想 （三）结束部分-表演游戏 师：小朋友们跳起来吧，和我们的小兔子，在她美丽的花园里（音乐起）四、活动延伸师：请小朋友们回家帮助爸爸妈妈干力所能及的事情。答辩环节：1. 本活动的重难点是什么？答：本节活动的重点是让幼儿知道在日常生活中懂得去帮助别人，帮助别人做一些力所能及的事儿，难点在于让幼儿能能够在帮助别人的过程中感受一种乐趣，一种快乐，进而通过活动达到情感上的一种升华，这也符合社会领域学习的特点潜移默化性。2. 本节活动都采用了那些教学方法？答：本节活动主要采用了电教法，讨论法，游戏法，在活动的开始通过电教多媒体课件的展示，让幼儿对于帮助他人，有一个初步的了解，再次基础上通过大量的讨论交流加深幼儿对在我们日常生活中，那些地方需要帮助他人，以及哪些地方我们获得了别人的帮助，以及帮助他人和被别人帮助有什么样的感受进行大量的讨论交流，让幼儿自己亲身感知体验，进而引出道理，帮助别人，快乐自己；最后通过帮助小兔子种花这一游戏进一步加深幼儿对活动的认识。
