1、第一单元 青春时光,第三课 青春的证明,3.2 青春有格,学习目标,1.正确认识和了解“行己有耻”与“止于至善”的含义和要求。 2. 增强对“行己有耻”和“止于至善”的理解能力和辨别是非的能力，养成良好的行为习惯。 3. 培养 自己的道德情感和对传统思想文化的热爱之情，形成热爱、珍惜青春生命的情感。 学习重点：做到“行己有耻”的要求。 学习难点：“止于至善”的重要性。,行己有耻,青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己。但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。,以上圣贤的处世智慧 给我们带来了什么启示呢？,人要有羞耻心，要知耻。,阅读感悟,思考：行己有耻，
2、对我们有什么要求？,“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。,在行动之前，审查愿望,在行动之后，反思效果与影响,在行动之中，监督调节,探究与分享,遵守交通规则,遵守公共秩序,尊重社会公德,遵守网络规则等,遵守校规校纪 ,这种观点是错误的。因为说谎、欺骗是不诚信的表现;做人要有自己的底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。说谎、欺骗是一种不良的道德品质,不利于自己的健康成长
3、。,“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,我们的行为在证明并创造着我们自己。 “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。（明白自己犯错就最终到了该学习礼仪的时候了，知道羞耻就接近勇敢了。）,道德底线“触碰道德底线的事情不做”,法律底线“违反法律的事情坚决不做”,“行己有耻”对我们提出了哪些要求?,(1) 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 (2) “行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 (3)“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 (4) “行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线
4、的事情不能做违反法律的事情坚决不做。 (5)“行己有耻”更需要我们磨练意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。,小明的一天,生活小剧场：,情境一：上午数学考试，小明有几道题不会做。他抓耳挠腮，害怕考不进前三名，还可能会被父母批评。于是，小明偷偷的看了同桌的卷子,提问：小明这样做会有什么样的后果？,情境二：中午小明去食堂吃饭，可是饭菜不合自己的口味，小明挑着吃了两口就把饭菜倒掉了。,提问：你认可小明的做法吗？理由是什么？,情境三：考试完后，几个同学邀小明去网吧打游戏放松一下。面对同学的邀请，小明觉得很纠结，但是，他还是说服了自己，独自回家了。,提问：你觉得小明为什么纠结？,情境四：晚上父母加班，嘱咐
5、小明自己在家学习。小明觉得很自由，于是，小明打开电脑，点击了一个链接，里面跳出的画面非常不堪,提问：你如何评价小明的做法？,抵制诱惑,增强自控力,厦门大学：自强不息 止于至善,河南师范大学：厚德博学止于至善,东南大学：止于至善,河南大学：明德新民 止于至善,高 校 校 训,止于至善,“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”,大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。, 使人达到完美的境界。 “止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。 “止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不
6、言弃的精神状态。,什么是 “止于至善”,想一想：“止于至善”要求我们如何做?,(1)从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。积少成多,积善成德。,(1)你如何看待上述同学的议论？ (2)看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语,榜样,关键词一：,向他学习，看齐。,（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我么完善自我的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。（榜样的作用）,小明这学期又被选上
7、“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。,小明的话对你有什么启发？,(3) “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自我，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。,(1)从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。积少成多,积善成德。,（3） “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。,（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。,“止于至善”要求
8、我们如何做?,探究与分享,“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。 青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长 ，在成长中收获，是对青春最好的证明。,青春不可辜负,行 己 有 耻,止 于 至 善,止于至善,内涵：是追求“至善”的精神境界,要求：,从小事做起 见贤思齐 自我省察 修身为本,青春有格,巩固练习,1陈嘉庚先生创办厦门大学,把“自强不息,止于至善”定为校训。对每一位厦大学子来说,“自强不息,止于至善”的校训不仅是美好的愿望,更是鞭策的动力。“止于至善”( ) 是人的一种精神境界 束缚着人的思想发展 是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程 是一种向往美好、永不言弃的精神状态 A. B. C. D.,C,2榜样是一种力量,彰显进步;榜样是一面旗帜,鼓舞斗志。下列对于榜样的认识正确的是 ( ) 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 人人都能成为榜样式的人物 好的榜样给予我们自我完善的力量 A. B. C. D.,B,
