冀美版三年级下册《美术》2.点彩画-教案、教学设计--(配套课件编号:303d2).docx

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1、第二课:有趣的点彩画课时1教学目标知识技能明白点彩的基本原理和方法。 过程方法能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。情感态度愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界, 丰富表现手段。教学过程一、激趣引入学生讲课前准备的工具摆放好,通过上节课的学习,学生有了一定的认识和理解,开始就让他们拿工具,用自己的方式点个够。二、探究新知1、通过对比发现问题:欣赏几幅点彩画(大碗岛的星期日下午)等作品,提问:这些画漂亮吗?在展示几幅学生动手尝试创作的作品,这些作品感觉怎么样?提问:这些作品为什么不好看?你再创作的过程中遇到了哪些困难? 请大家讨论一下。 2、解决问题:针对学生的问题,教师要采取方法来解决。教师边做

2、示范边讲解点彩画的原理和方法。、学生再次创作学生再次进行点彩练习,创作一些简单的图形,进一步感受点彩画的魅力。教师:同学们都掌握了点彩的原理和方法,如果我们再次创作,我相信这些作品一定会是全新的,同学们,你们想再次动手创作呢?三、动手实践,大胆创作可以单独合作也可以集体合作表现作品。四、举办点彩画展、体验快乐搞一个小型的“点彩派” 画展,进一步提高学生对色彩的兴趣,从而激发学生利用色彩去表现生活。五、能力拓展除了用面签能够进行点彩,还有那些东西适合制作点彩画呢?大家想一下?通过本课学习,相信大家都能用色彩装点出美丽的画面。学生兴趣高涨,动手尝试点彩画,在点的过程中遇到了很多问题。学生:漂亮!学生都说不太好。学生之间交流自己失败的原因。学生看示范。通过再次点彩,积累经验。学生:想!学生创作学生:花生壳、瓶子盖、硬币。教师让学生尝试的目的就是在实践中发现问题。教师走进学生,了解他们在点彩时遇到的困难。教师发现问题并进行引导。激发学生再次创作。引导学生从生活中寻找能够制作点彩画的东西,拓展学生知识面。

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