1、学 科美术年 级三年级教学内容点彩画课 型造型与表现课 时2课时教材分析各种各样的色彩。以及混合后产生的神奇变化。对儿童而言。可能是最能够引起他们兴趣的美术语言之一了。本课的重点是运用点彩的方法进行色彩混合练习。学生分析三年级的学生是想像力和创造力非常活跃的时期，以形象思维为主，并且好动、好奇、好表现。所以这一课的教学中应运用直观生动的形象，引发学生兴趣。教学目标1、明白点彩的基本原理和方法。 2、能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。 3、愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界， 丰富表现手段。 重点难点重点是：充分利用色彩和不同的点法创作一幅点彩画。难点是：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品
2、，丰富表现手段。课前准备多媒体课件。手绘稿学 科美术年 级三年级教学内容点彩画课 型造型与表现课 时2课时教材分析各种各样的色彩。以及混合后产生的神奇变化。对儿童而言。可能是最能够引起他们兴趣的美术语言之一了。本课的重点是运用点彩的方法进行色彩混合练习。学生分析三年级的学生是想像力和创造力非常活跃的时期，以形象思维为主，并且好动、好奇、好表现。所以这一课的教学中应运用直观生动的形象，引发学生兴趣。教学目标1、明白点彩的基本原理和方法。 2、能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。 3、愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界， 丰富表现手段。 重点难点重点是：充分利用色彩和不同的点法创作一幅点彩画。难
3、点是：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品，丰富表现手段。课前准备多媒体课件。手绘稿教 学 流 程一、激趣引入 图片引入点彩画大熊猫（同学们看到了什么？大熊猫。近距离观察你们看到了什么？大小不同的点）引题点彩画二、探究新知 1、什么是点彩画：近看只是各种颜色的点。远了就组成了一幅画。有各种颜色的点组成的话，这就是奇妙的点彩画2、介绍画家，欣赏作品。点彩派创始人修拉 大碗岛的星期日下午、西涅克罗蒂布港、阿维农教皇宫殿。说一说。画中大片不同的色块，是用同一种颜色点画成的吗？提问：这些画漂亮吗？3、探究绘画方法点的形状：展示几幅学生作品问学生看到的画中的点是什么形状？（方形）让学生想除了方形的点，还
4、有什么形状的点，以前用画笔点过图形吗？ （基本回答，圆点，顿点，三角形点，挑点，弯弯的点，转转的点 ）图片比较：笔触的小点和大点；点的多种形状：长点、圆点、方点、小碎点怎样用点表现物体的明暗通过观察作品分析明暗的表现方法。明（点少、色浅、单一）暗（点多、色深、多色）4、学生进行点彩练习，创作一些简单的图形，进一步感受点彩画的魅力。 教师：同学们都掌握了点彩的原理和方法，如果我们再次创作，我相信这些作品一定会是全新的，同学们，你们想再次动手创作呢？ 三、动手实践，大胆创作作业要求先选用一种点的方式，点出外轮廓，注意构图。再用点表现物体的色彩，注意明暗。可以单独合作也可以集体合作表现作品。教师教师走进学生，了解他们在点彩时遇到的困难。 教师发现问题并进行引导。激发学生创作。四、举办点彩画展搞一个小型的“点彩派” 画展，进一步提高学生对色彩的兴趣，从而激发学生利用色彩去表现生活。体验快乐五、能力拓展 除了用面签能够进行点彩，还有那些东西适合制作点彩画呢？大家想一下？引导学生从生活中寻找能够制作点彩画的东西，拓展学生知识面。在课下。同学们也可以多多借鉴，学习点虽小，但作用无限大。 六、小结通过本课学习，相信大家都能用色彩装点出美丽的画面。学生兴趣高涨，动手尝试点彩画点彩这种表现手法还常常在生活中被运用。
