冀美版三年级下册《美术》3.色晕丰富的染纸-教案、教学设计--(配套课件编号:40ec5).doc

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资源描述

1、 色晕丰富的染纸一教学目标1、培养学生学习美术的兴趣,学习和尝试染纸的技术和方法。2、了解染纸特点,学会不同的折叠方法,掌握单色和多色染制方法,初步掌握浸染和点染的方法。3、喜欢染纸的过程,并能用染纸作品装饰美化生活。二学情分析小学生好奇心强,但是注意力不集中,所以要先培养他们的兴趣,使他们在玩的过程中学习,在学习的过程中玩。本课就是借助意趣横生的染纸练习,使孩子们进一步体会色彩的美妙,了解染纸的基本技法。三重点难点1.不同的折叠方法和染制方法。2. 多色染制与空白处理。活动过程:一、展示染纸作品1.教师:同学们,你们看,老师今天带来的纸上的彩色花纹(出示染纸作品)是怎么来的吗?它是扎染出来的

2、。这是我国的一种传统民间手工印染工艺。二、染纸小故事 1.教师:说起染纸还有一个小故事呢。据说,很久以前,有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色,开始他很懊恼,后来发现被染的部分很好看,便开始了多种多样的染色方法的试验,终于在试验中发明了扎染,轧染就是染纸染布的一种方法。三、染纸技术在生活中的应用 1.教师:你们在哪里还见过染出来的纸或者布? 幼儿:(衣服、围巾等) 2.教师:染纸的运用很广泛,除了刚才大家说的这些,还有背包、领带、桌布等都用了染纸的方法。人们用它来打扮自己,美化生活,就连外国人也十分喜欢它呢。3.教师:今天我们就来欣赏一下美丽的染纸作品。三、新授染纸是怎么做出来的呢?请你打开书

3、自学一分钟。欣赏了染纸,你认为制作步骤是怎样的?学生回答。知道了步骤,你想不想动手试一试?那就赶快用你手中的材料先折成米字折,再染一染,看谁染的既快又好。欣赏别人的作品,思考没染透怎么办,染得好的学生上台介绍方法。刚才,我们是折成米字折来染的,不同的折法染出的效果也不同,让我们来欣赏一些折法示意图和染纸作品,你还有不同的折法吗?四、自主创作提出作业要求,学生练习,师巡回辅导在学生染纸时,提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。五、深入研究,发散性思维:同学们,这些染纸太美了,这样美丽的染纸,到这儿是不是就结束了,他们有什么用途?干什么用?师:对,只要我们展开想象的翅膀,发挥我们的聪明才智,就会制作出更加独特的作品来。普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手,变成了如此精美的作品,美就在我们的手中,我相信,你们一定能染出更多更美的作品,让我们用双手来美化生活,打扮世界吧!教学反思:“染纸”就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工,并通过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单,操作方便,色彩鲜艳,纹样千变万化,可以产生意想不到的效果。学生看着洁白的纸张在自己的手中产生神奇的变化,激发了他们心中无限的创作欲望,实在是非常精彩的一课!

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