1、小学美术课教学设计色晕丰富的染纸 教材分析： 本课是学习和尝试染纸的技术和方法，借助意趣横生的染纸练习，使学生进一步体现色彩的美妙，了解染纸的基本技法。“染纸”就是将宣纸用折叠进行加工，并通过点、浸、滴方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。本课教材是结合欣赏、表现、游戏三方面内容综合探索课。学生分析：“染纸”是中国传统的一种民间美术，由于其艳丽、随意，操作简单，也是学生熟悉和感兴趣的内容，低年级已经初步具备了形象思维能力和造型能力，对色彩有了直观的感受，能通过自己观察和老师引导制作出不同形状、不同色彩、五颜六色、生动可爱的作品。
2、教学目标：1.认知目标：了解染纸艺术并初步掌握染纸的特点。 2.技能目标：学会不同的折叠方法，掌握点染、浸染、滴染染纸方法。 3. 情感目标：培养学生的创新思维，发展想象力和创造力，提高学生的动手能力，培养学生对染纸艺术的兴趣，激发学生对生活的热爱。作业要求：1.每人两幅不同折法，不同色彩的染法。2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进。3.折纸可以自己设计花样。教学重点：不同的折叠方法和染制方法。教学难点：多色染制与空白处理。教学准备：PPT、生宣纸、彩色颜料、各种染纸作品.教学课时：一课时。教学过程：一、实验导入 1、 今天老师将和同学们共同度过一节非常有趣的
3、美术课。（了解宣纸特性，弄清染纸原理）同学们，你们爱运动吗？今天有两滴小水滴要进行赛跑。2、师操作实验:将一条普通白纸和一条宣纸比喻成两条特殊的跑道，在两张纸上分别滴上彩色墨水，让学生观察墨水在哪条跑道上跑的快？（宣纸）为什么？3、小节原因：宣纸很薄很软,它有一种特殊的本领，就是它吸水能力特别的强，所以才能染出这么漂亮的颜色，做出很多漂亮的作品。4.讲解扎染的由来 师:最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸颜色很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染，扎染是我国的一种传统手工印染工艺。扎染的运用很广泛在我们生活中有些围巾，衣服，背包、领带、
4、桌布等都用了扎染的方法。今天我们学习一种和扎染很相像的图案表现色晕丰富的染纸。二、探究作品的特点、制作的材料、制作的方法。1. 欣赏染纸 今天老师给大家带来许多非常非常奇特的美术作品。你们想不想看啊？（想）那我们一起来欣赏一下吧。（教师出示范画）2、 现在老师请同学们用一个词来形容一下你看到的这些作品。仔细观察一下它们有什么特点？请同学们仔细观察一下，有什么样的形状？这些图案当中，他的左边和右边、上边和下边是怎样的？（一样的）我们就叫这样的图案为对称的图案。还有一些图案，他们上、下、左、右是不一样的，是一些不规则的图案。3、了解染纸的过程（1）猜测染纸过程师：如此精美的染纸作品，究竟是怎么制作
5、而成的呢？谁愿意来猜一猜？（生：可能是用毛笔点上去的。生：应该是画上去的。）（2）师生共同操作，验证猜测师：到底是不是先折起来再进行染色呢？让我们大家做个小实验验证一下吧！过程一：教师请学生跟自己一样，将纸横竖对折四次，不要打开。过程二：请学生将折好的纸随便哪一个角浸入彩色墨水中，并观察有何现象发生？（墨水迅速沿纸角往上跑）过程三：小心将纸打开，观察是否染出了有规律的图案（在纸上是出现了有规律的小点图案）总结染纸的方法：先折后染。师：通过实验的验证，染纸的方法是什么？生：先折后染！（教师出示板书：折、染。）（3）学习折纸方法我们手工课上经常用到折纸，学会很多折纸方法。不同的折纸方法会得到不同的
6、染纸效果。刚才我们将纸反复对折的方法，我们叫它“田字格”（课件出示折纸方法示意图）1.教师示范:拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。2.尝试理解：师:请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的?生:二次对折，三次折、对角折。师:对。现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，小组讨论一下有没有不同的折法。谁愿意上来教教大家（生上台演示）3.展示讨论，教师出示其他折纸方法示意图。（4）学习各种染纸的方法1.浸染法（通过浸的方法给纸染上颜色） 师：染纸的方法有很多，象我们刚才把纸的角浸在颜料中，给纸染上
7、颜色这种方法叫 浸染法，（师板书：浸染法）2.点染法（通过毛笔蘸墨水进行点染）用毛笔点上去，叫做点染法。教师操作点染法，我们还可以用点染法用毛笔涂点上去。（示范再张开）为什么有的地方染到了色，有的地方没有染到色呢？（总结原因）一、纸太厚；二、毛笔里含的彩色墨水少3.滴染法滴染法（通过毛笔蘸墨水进行滴染）将彩色墨水直接滴在折好的纸上染法。教师操作滴染法：我们也可以将彩色墨水直接滴在折好的纸上（示范），这种方法同学们可以帮它取个名叫什么呢？（滴染法）师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。三、学生作画现在同学们肯定很想自己动手来制作
8、一张漂亮的染纸吧？老师一会要举办一个染纸展览会，比一比谁的作品最漂亮，现在请同学们，开始制作吧。（1）播放轻音乐，染纸作品循环播放（2）教师提醒学生应注意染色的位置、面积的大小和色彩的搭配 四、展示作品，进行点评师：请同学们将染纸作品贴在展示栏，你喜欢哪一张？为什么喜欢？说说它好在哪里。老师做好鼓励者的角色，让学生充分体验创作的快乐。五、拓展延伸：想象、欣赏师:同学们，今天我们学了什么？（不同的折纸方法和染纸方法）那这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还可以做什么?生:可以先剪成图形再染或者染好之后在剪成相像的图形。师:对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做出更加独具特色的作品来。这些都是老师利用染纸作业加工的工艺品，各种形式的风景画、蝴蝶画、花瓶等装饰画若干幅。通过对作品的欣赏，开阔了学生们的视野，使单一的染纸变得非常丰富。板书设计：色晕丰富的染纸制作过程：折、染、展开。折法：田字格、米字格、辐射状、水平染法：浸染、点染、滴染、
