1、第8课 设计迷宫一、教学目标1.了解迷宫，感受迷宫文化的魅力。2.学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。3.做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。二、重点、难点。重点：学习绘制简单的迷宫。难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。课前准备（学生）铅笔、签字笔、水彩笔、油画棒等（教师）各种古今中外的迷宫图片和相关知识、课件三、教学过程1.游戏激趣。（1）课件展示巧虎走迷宫游戏。提问：你们玩过吗？你会玩吗？好，我们现在来比一比谁最快走出迷宫。（2）揭题：今天我们一起来设计、绘制迷宫。2.探迷宫。（1）迷宫为什么会使人迷路呢？（因为它设计的正确通道是弯弯曲曲的，还设计了许多是是而非的岔道。）（2）我们
2、应该怎样来设计呢？（设计迷宫时要同时设计好通道和岔道，标明出口和入口。）我们可以设计造型简单的迷宫，也可以设计造型复杂多变的迷宫。（3）课件展示：外形简单的迷宫。（如四方形、圆形、三角形等几何形的迷宫。）课件展示：找宝藏、鱼腹探险。提问：后面的迷宫与前面的迷宫相比，在设计上有什么特点？（设计有主题、外形设计独特巧妙、色彩鲜艳等。）（4）评价萤火虫找木桩的迷宫和房子迷宫。3.做迷宫。（1）课件演示制作迷宫过程。构思主题，比如蚂蚁搬家的过程是怎样的；勾画路线。用画笔勾画路径单线，暂定为迷宫的唯一通道；在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路，注意道路的曲折；在岔路上确定障碍物的位置，使之成为死路，并
3、检查路线的确定是否合理；添画相关景物和背景，使画面具有一定的意境和情趣；检查上色，添加背景。（2）学生作业：分组设计制作一个独一无二的迷宫，并给迷宫取一个好听的名字。4.作品展示5玩迷宫。（1）同桌间相互交换设计好的迷宫，走一走，体验乐趣。（2）评一评同桌的迷宫。（3）课后请学生继续探询迷宫，掌握未知之谜。四、板书设计设计迷宫包括的内容：1、起点2、终点3、障碍物 4、主题 背景5、复杂的路线（通路 岔路 死路）这设计路线是复习一下曾经学过的线条：折线、直线、曲线、波浪线、乱缠线、弹簧线等。五、 教学反思： 本课是小学三年级的美术课，根据小学生的特点用游戏视频打开本课，增加了学生的兴趣，在学生通过玩一玩的环节，让学生身临其境感受迷宫，一步一步引出本课的主题迷宫的设计，但是在动手做一做环节，学生出现些问题，比如设计的迷宫路线太过简单，迷宫绘制缺乏故事性和趣味性的问题，可以再深入的引导让学生感受有故事情节的迷宫的设计，举例刺激孩子的想象力，在展示环节可以让学生阐释自己迷宫有哪些故事怎么设计的，以小组比赛的形式展示会更有趣味性，真正让学生在学中玩，在玩中学。
