冀美版三年级下册《美术》17.来信了-教案、教学设计--(配套课件编号:d0234).doc

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1、来信了一、教学目标: 1、 知识与技能 : 了解邮票信封的常识,根据所了解的知识,设计一枚邮票。 2、 过程与方法:通过课前让学生搜集有关邮票的知识,来促进自主学习,欣赏不同形式的邮票,让学生用多种形式来制作邮票。 3、 情感态度价值观:知道美术设计与生活的关系,感受美术学习的重要性。2、 重、难点 重点:了解信封和邮票的常识,艺术价值和结构;难点:能够尝试设计邮票。 3、 教学过程: (1) 谈话导入师: 同学们!我们现代人和亲人朋友联系,会选择什么样的方式和他们联系呢? 生:打电话、短信、视频. 师:大部分的人会选择更方便的电话、视频、微信的方式。那你们知道过去的时候没有这些通讯方式,用什

2、么方式联系吗?老师小的时候都是用写信的方式联系的,一封信从写到寄出去在到我的手里有时候要等几天的时间。我们就每天等着盼着,叉开信的读的时候经常会感动的哭了。所以说呀,虽然我们现在的联系方式更加便捷了,但是在传递感情方面,书信呢还是无法比拟的。今天,咱们就一起来学习来信了。 (2) 邮票的作用 师:同学们:我给了组委会写了封信,收信人的姓名地址都写了就是无法寄出,你们知道为什么吗? 生:在信封上贴上邮票就可以寄出了。 师:你回答的非常正确,要贴上邮票才能把信寄出去。那同学们,你们知道为什么信笺上必须要贴上邮票才能寄出去呢?生:它代表了向邮局交了费了 师:邮票是一种邮资凭证,代表了该邮件已经支付了

3、邮政资费。不仅如此,它呢还是国家名片,可以当做国家宣传的工具呢。(3) 邮票的票面结构 玩一玩 师:下面咱们再来玩一个游戏,叫大家来找不同。下面的这两幅邮票一共有四处不同,大家找找看,看谁找的又快又准确。 生:左边这张没有中国邮政,没有80分,没有右下角的T字. 师:你们都太厉害了这么快就找出来了。这个中间的小猴子图案叫做主题图案,它是设计一枚邮票最重要的部分。中国邮政叫做国家铭记,80分是面值,右下角的小T是版铭,左下角的一串数字叫做发行时间。这可是一枚邮票不可缺少的部分呦! 四、邮票的种类 猜一猜 1、 欣赏纪念北京奥运会的纪念邮票 师:现在咱们看到的这是一张为了纪念2008年北京奥运会而

4、印制的邮票,那你们猜一猜右下角的这个J字代表了什么呢?生:带表了这是一枚纪念邮票。 师:答对了,右下角的J字,是纪念的纪的首字母,它代表了这张邮票属于纪念邮票。这种邮票是为了纪念国内外重大事件,或者著名人物而发行的,发行量较少,邮局限期出售不在重印。还有这一张也是纪念邮票。 师:下面这一张老虎的邮票和上一张有些不一样,右下角标着T,又是什么意思呢? 生:代表了这是一张特种邮票 师:回答的太好了,这种邮票是特种邮票,也叫宣传邮票为宣传和展现某一特定题材而印发的邮票。 师:看这一张邮票,右下角什么都没有,这又叫什么邮票呢?生:. 师:这种邮票就是我们最常见最普通的。 师:非常好,这种就叫普通邮票。

5、它发行量大、发售时时间长、票幅较小、图案基本固定。 师:这就是邮票的主要种类,咱们在回忆一下有哪三种纪念邮票(J),特种邮票(T),普通邮票 师:课前已经让大家以小组为单位搜集了一些邮票,那就请每组选一名同学上来,根据咱们学的邮票的知识来介绍一下你们组的邮票吧! 看一看 说了这么多咱们来欣赏一些邮票吧!你们看邮票设计都可以采用什么方法 绘画、书法、剪纸、摄影等邮票可以表现哪些内容呢?看课件4、 学生创作 学习活动:尝试设计一枚邮票。 (1) 任选一种类型。 (2) 构图准确、 涂上美丽的颜色。 (3) 齿孔、国家铭记、面值可不要忘记哦! 5、 评价 自评:这是一枚什么邮票,你们为什么创作这样的一个主题图案师评

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