1、 宋仁宗庆历五宋仁宗庆历五年，范仲淹等人推年，范仲淹等人推行行“庆历新政庆历新政”失失败，参与官员相继败，参与官员相继降职远调。欧阳修降职远调。欧阳修因上书为他们辩护，因上书为他们辩护，被贬为滁州知州。被贬为滁州知州。第二年，他写下了第二年，他写下了千古美文千古美文醉翁亭醉翁亭记记。学习目标学习目标1.1.反复诵读美文，体会音韵之美。反复诵读美文，体会音韵之美。2.2.积累重要词句，打好古文基础。积累重要词句，打好古文基础。3.3.理解作者情怀，提高人生修养。理解作者情怀，提高人生修养。1.1.朗读课文，初步感知课文之美。朗读课文，初步感知课文之美。2.2.疏通文意，掌握、虚词的用法。疏通文意
2、，掌握、虚词的用法。学习目标学习目标作者简介作者简介 欧 阳 修欧 阳 修（1009-10721009-1072）,字永叔，号字永叔，号醉翁醉翁，晚年号晚年号六一居士六一居士。北宋文学家、史北宋文学家、史学家学家，谥号，谥号“文文忠忠”。著有。著有欧欧阳文忠公集阳文忠公集。自主学习：朗读美文，感受音韵之美自主学习：朗读美文，感受音韵之美 有感情自读课文，要求：读出语气、重音、有感情自读课文，要求：读出语气、重音、停顿。停顿。（1 1）以自己的感觉读）以自己的感觉读 （2 2）静听示范朗读）静听示范朗读 （3 3）男女生比赛读）男女生比赛读 合作学习，落实重点词句合作学习，落实重点词句 环环滁皆
3、山也。滁皆山也。其其西南西南诸诸峰，林壑峰，林壑尤尤美。望美。望之之蔚然而深秀者，琅琊也。蔚然而深秀者，琅琊也。山山行六七里，渐闻水声行六七里，渐闻水声潺潺而泻出潺潺而泻出于于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭有亭翼然临翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。之僧智仙也。名名之者谁？太守自谓也。太守与客之者谁？太守自谓也。太守与客来饮来饮于于此，饮少此，饮少辄辄醉，而年又最高，醉，而年又最高，故故自自号号曰醉曰醉翁也。醉翁之翁也。醉翁之意意不在酒，在乎山水之间也。山水不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，之乐，得得之心而之心而
4、寓寓之酒也。之酒也。若夫日出若夫日出而而林林霏霏开，云开，云归归而岩穴而岩穴暝暝，晦明变，晦明变化者，山间之朝暮也。野化者，山间之朝暮也。野芳发芳发而幽香，佳木而幽香，佳木秀秀而而繁阴，风霜高洁，水落繁阴，风霜高洁，水落而而石出者，山间之四时也。石出者，山间之四时也。朝朝而而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。合作学习，落实重点词句合作学习，落实重点词句 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。，往来而不绝者，滁人游也。临临溪而渔，溪溪而渔，溪深深而而鱼肥；酿泉
5、为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然杂然而前而前陈陈者，太守宴也。宴酣之乐，非者，太守宴也。宴酣之乐，非丝丝非非竹竹，射者中，射者中，弈弈者胜，觥筹交错，起坐者胜，觥筹交错，起坐而而喧哗者，众宾欢也。苍颜喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，白发，颓然乎颓然乎其间者，太守醉也。其间者，太守醉也。已而已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人树林阴翳，鸣声上下，游人去去而禽鸟乐也。然而禽鸟而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐乐，而，而不知太守之不
6、知太守之乐乐其其乐乐也。醉能同其乐，醒能述也。醉能同其乐，醒能述以以文者，文者，太守也。太守太守也。太守谓谓谁？庐陵欧阳修也。谁？庐陵欧阳修也。当堂训练当堂训练1.朗读课文2.完成学案第一课时“当堂训练”1.1.体会作者与民同乐的情怀。体会作者与民同乐的情怀。2.2.学习前呼后应的严谨结构。学习前呼后应的严谨结构。学习目标学习目标复习巩固复习巩固1.完成课后“探究练习”二2.解释下列红色的字望之蔚然 名之者谁 醉翁之意 不知太守之乐其乐蔚然而深秀 佳木秀而繁阴泻出于两峰之间 太守与客来饮于此 行者休于树蔚然而深秀 云归而岩穴暝 朝而往 而不知人之乐 杂然而前陈者 山行六七里 有亭翼然 颓然乎其
7、间复习巩固复习巩固1.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。2.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。3.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。4.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。翻译下列句子合作探究，领悟作者情怀合作探究，领悟作者情怀 1.1.请找出文中含请找出文中含“乐乐”字的句子，想想作者写了字的句子，想想作者写了哪几种哪几种“乐乐”？哪种？哪种“乐乐”是作者要表达的重点？是作者要表达的重点？山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之心而寓之酒也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。宴酣之乐，非丝非竹。宴酣之乐，非
8、丝非竹。游人去而禽鸟乐也。游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉醉 翁翁 亭亭 记记欧阳修欧阳修山水之乐山水之乐游人之乐游人之乐宴酣之乐宴酣之乐太守之乐太守之乐禽鸟之乐禽鸟之乐层层铺垫层层铺垫合作探究，领悟作者情怀合作探究，领悟作者情怀 2.2.纵观全文，你认为欧阳修真正的纵观全文，你认为欧阳修真正的“乐趣乐趣”在哪里？你又如何理解他的在哪里？你又如何理解他的“醉醉”呢？呢？“与民同乐与民同乐”。寄情山水寄情山水 ，排解抑郁。，排解抑郁。合作探究，领悟作者情怀合作探究，领悟作者情怀 2.2.纵观全文，你认为欧阳修真正的纵观全文，你认为欧阳修真正的“乐趣乐趣”在哪里？你又如何理解他的在哪里？你又如何理解他的“醉醉”呢？呢？“与民同乐与民同乐”。寄情山水寄情山水 ，排解抑郁。，排解抑郁。1.试比较岳阳楼记与醉翁亭记的异同点。2.阅读小石潭记，柳宗元的“乐”与欧阳修的“乐”有何不同？拓展迁移，比较阅读拓展迁移，比较阅读当堂训练当堂训练完成学案第二课时“当堂训练”
