1、职业生涯规划课题：发展职业生涯要立足本人实际职教中心：王灿利第1页，共17页。课题：发展职业生涯要立足本人实际 一、兴趣及其培养一、兴趣及其培养 1、兴趣对职业生涯发展的作用、兴趣对职业生涯发展的作用 兴趣是最好的老师，它能发挥出人全部才兴趣是最好的老师，它能发挥出人全部才 能的能的 80%90%。2、职业兴趣、职业兴趣 兴趣与职业有着密切的关系兴趣与职业有着密切的关系 知识拓展知识拓展：科学家依据兴趣与职业的关科学家依据兴趣与职业的关系，把人的兴趣划分为系，把人的兴趣划分为10类：类：第2页，共17页。（1）、喜欢同工具或数字打交道的人）、喜欢同工具或数字打交道的人（2）、喜欢与人打交道的人
2、）、喜欢与人打交道的人（3）、喜欢有规律地工作的人）、喜欢有规律地工作的人（4）、喜欢帮助别人的人）、喜欢帮助别人的人（5）、喜欢从大局着眼，做一些计划、规划的）、喜欢从大局着眼，做一些计划、规划的 人人（6）、喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人）、喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人（7）、喜欢推理、分析、测试之类活动的人）、喜欢推理、分析、测试之类活动的人第3页，共17页。（8）、有想象力和创造力、喜欢挑）、有想象力和创造力、喜欢挑 战和战和 创新的人创新的人（9）、喜欢用一定的技术、操作各）、喜欢用一定的技术、操作各 种机械种机械的人的人（10）、喜欢制作产品并从中得到自我满足）、喜欢
3、制作产品并从中得到自我满足的人的人 让学生对照自己分析讨论让学生对照自己分析讨论第4页，共17页。3、兴趣需要培养、兴趣需要培养 三个途径：三个途径：首先，是多搜集自己所学专业对应职业群首先，是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注它们的现状和发展趋势。的有关信息，关注它们的现状和发展趋势。其次，学好专业课。其次，学好专业课。再次，要拓展自己的兴趣范围再次，要拓展自己的兴趣范围第5页，共17页。二、性格及其调适 1、性格对职业生涯发展的作用（重点）、性格对职业生涯发展的作用（重点）性格分类主要有三种：性格分类主要有三种：外向型外向型人的主要特征有活泼性、灵活性、开放性、现实性、适应性、人
4、的主要特征有活泼性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性等。这种类型的人多为开朗的乐天派，为人处世灵活多变、显示性等。这种类型的人多为开朗的乐天派，为人处世灵活多变、热情好客，能较好地适应外界变化，善于与人打交道。热情好客，能较好地适应外界变化，善于与人打交道。内向型内向型的人主要特征有安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密的人主要特征有安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性等。这种类型的人多数较严谨、有计划、讲信誉、性、克制性等。这种类型的人多数较严谨、有计划、讲信誉、遵守规则。但他们有时处事犹豫不决，迟迟不见行动。遵守规则。但他们有时处事犹豫不决，迟迟不见行动。中间型中间型既有外向
5、型的一些特征，又有内向型的一些特征，所以中间型的既有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征，所以中间型的人在职业适应性方面更宽泛。人在职业适应性方面更宽泛。第6页，共17页。2、职业性格（重点）、职业性格（重点）概念、不同职业要求与之相适应的职业性格概念、不同职业要求与之相适应的职业性格知识拓展知识拓展：科学家依据性格与职业的关系，把性格划分为科学家依据性格与职业的关系，把性格划分为9类：类：（1）变化型（）变化型（2）重复型（）重复型（3）服从型）服从型（4）独立型（）独立型（5）协作型（）协作型（6）劝服型）劝服型（7）机智型（）机智型（8）自我表现型（）自我表现型（9）严谨型）严谨型 让
6、学生对照自己分析比较让学生对照自己分析比较提提 问问：你的性格类型及适应的职业群是什么？：你的性格类型及适应的职业群是什么？第7页，共17页。3、性格可以调适、性格可以调适性格存在可塑性，已经专业定向的中职生也可在日常生活、职业环境中磨练自己，改造、甚至重塑自己的性格。第8页，共17页。三、能力及其提高 1、能力对职业生涯发展的作用 提问：你有哪方面的能力？你对自己的职业生涯规划充满信心吗？2、职业能力(难点)知识拓展：专业能力 方法能力 社会能力 3、能力可以提高 不仅可提高发展，还可发掘潜能。第9页，共17页。四、职业价值取向及其调整1、形形色色的职业价值取向、形形色色的职业价值取向(难点
7、难点)知识拓展知识拓展：以下：以下13种职业价值取向：种职业价值取向：(1)成就感成就感 (2)道德感和使命感道德感和使命感 (3)美感美感 (4)挑战感挑战感 (5)健康健康 (6)收入和财富收入和财富 (7)独立性独立性 (8)家庭和人际关系家庭和人际关系 (9)欢乐欢乐 (10)权力权力 (11)安全感安全感 (12)自我成长自我成长 (13)协助他人协助他人提提 问问：你的职业价值取向是什么？：你的职业价值取向是什么？2、从实际出发调整自己的职业价值取向、从实际出发调整自己的职业价值取向 （与与现实脱离的原因现实脱离的原因）第一，脱离本人实际；第一，脱离本人实际；第二，脱离环境实际。第
8、二，脱离环境实际。前述前述13种种职业价值取向职业价值取向可以分为可以分为三类三类：一是一是维维持并提高物质生活的需要，持并提高物质生活的需要，通过从事职通过从事职业活动取得报酬，满足衣、食、住、行业活动取得报酬，满足衣、食、住、行等方面的需求，这是最基本的要求；等方面的需求，这是最基本的要求；二是二是满足精神生活，实现人生价值特别是满足精神生活，实现人生价值特别是发展个性的需求，在物质生活水平大发展个性的需求，在物质生活水平大大提高的今天，人们的这种需要越来大提高的今天，人们的这种需要越来越强烈了；越强烈了；三是三是承担社会义务的需要，即通过从事职承担社会义务的需要，即通过从事职业活动，履行
9、社会分工中应尽的职责，业活动，履行社会分工中应尽的职责，为祖国、为人民多做贡献，尽一个公为祖国、为人民多做贡献，尽一个公民应尽的义务。民应尽的义务。第10页，共17页。五、个人学习状况和行为习惯及其改善 1、正确面对自己的学习状况和行为习惯、正确面对自己的学习状况和行为习惯 面对现实、正视自己；发挥长处、挖掘潜能。面对现实、正视自己；发挥长处、挖掘潜能。知识拓展知识拓展：人的多元智能：人的多元智能：交流交往、身体运动、视觉空间、音乐节奏、交流交往、身体运动、视觉空间、音乐节奏、言语和语言、逻言语和语言、逻辑和数理、自我意识、自然观察等智能。辑和数理、自我意识、自然观察等智能。提提 问问：你的优
10、势智能是什么？如何发挥？：你的优势智能是什么？如何发挥？2、在日常学习和生活中养成良好的习惯、在日常学习和生活中养成良好的习惯 （是提高职业素质的重要途径是提高职业素质的重要途径）专业课学习对绝大多数同学来说都是零起点，只要从一开始就养成良好的学习习惯，就完全专业课学习对绝大多数同学来说都是零起点，只要从一开始就养成良好的学习习惯，就完全能进入角色。能进入角色。不论学习专业课还是文化课，都要养成好的学习习惯不论学习专业课还是文化课，都要养成好的学习习惯 对于想获得成功职业生涯的人来说，仅有良好的学习习惯尚不够，还需养成遵守对于想获得成功职业生涯的人来说，仅有良好的学习习惯尚不够，还需养成遵守纪
11、律、注重安全、文明礼貌的习惯。纪律、注重安全、文明礼貌的习惯。具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从业者十分看重的素质。具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从业者十分看重的素质。习惯是一种定型的行为，是长期积累、反复强化的产物，是经过反复练习而养成。习惯是一种定型的行为，是长期积累、反复强化的产物，是经过反复练习而养成。第11页，共17页。小小 结结学生小结：各组总结本 节课收获。教师小结：梳理知识网 络，指出重点、难点，拓展新知。第12页，共17页。巩固练习：想想做做 （1）找出因不拘 小节而误事的事 例，并总结教训。（2）写出三条习惯养成的要求，做到文字精练、朗
12、朗上口。第13页，共17页。布置作业1、想一想自己的职业价值取向是否需要调整？2、谈谈你是怎样在日常学习和生活中养成良好习惯的？3、性格对职业生涯发展的作用是什么？第14页，共17页。教学反思 本节课通过师生的共同努力，完成了教学目标，达到了预期的教学效果。通过较合理的教学设计，实现了师生的共同互动。较合理的多媒体设计以及教法与学法的适当运用,保证了整个教学过程的顺利开展,并取得了较好的教学效果。但教学目标还需要细化,双边活动还需要加强，学生的学习积极性还需要调动。第15页，共17页。板书设计一、兴趣及其培养一、兴趣及其培养 1.兴趣对职业生涯发展的作用兴趣对职业生涯发展的作用 2.职业兴趣职
13、业兴趣 3.兴趣需要培养兴趣需要培养 二、性格及其调适二、性格及其调适 1、性格对职业生涯发展的作用、性格对职业生涯发展的作用 2、职业性格、职业性格 3、性格可以调适、性格可以调适 三、能力及其提高三、能力及其提高 1、能力对职业生涯发展作用、能力对职业生涯发展作用 2、职业能力、职业能力 3、能力可以提高、能力可以提高 四、职业价值取向及其调整四、职业价值取向及其调整 1、形形色色的职业价值取向、形形色色的职业价值取向 2、从实际出发调整自己、从实际出发调整自己 五、个人学习状况和行为习五、个人学习状况和行为习 惯及惯及其改善其改善 1.正确面对自己的学习状况和行正确面对自己的学习状况和行为习惯为习惯 2.在日常学习生活中养成良好习在日常学习生活中养成良好习惯惯第16页，共17页。谢谢!第17页，共17页。
