能将分式不等式转化成整式不等式要明确方程的课件.ppt

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1、考纲要求考纲研读1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型2通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系3会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图.1.深刻理解“三个二次”之间的关系,充分借助于图象的直观性解一元二次不等式2会解含参数的简单一元二次不等式,能将分式不等式转化成整式不等式3要明确方程的根、函数的图象与 x 轴交点的横坐标与不等式之间的关系.第2讲一元二次不等式及其解法第1页,共22页。一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系如下表第2页,共22页。若a0 时,可以先将_,对照上表求解没有实根 x|xx2R x|x1x1Cx|

2、x1Bx|x1 或 x2Dx|x2 且 x1第4页,共22页。C 第5页,共22页。x34不等式 0 的解集为(x2)AAx|2x3 Bx|x2Cx|x2 或 x3 Dx|x35不等式x22x30 的解集是_x|3x1第6页,共22页。考点1解一元二次、分式不等式D第7页,共22页。解一元二次不等式的步骤:先对不等式变形,使不等式的右边为零,左边的二次项系数为正;计算相应的判别式;求出相应方程的根,或者判定相应的方程无根;结合相应二次函数的图象写出不等式的解集x1第8页,共22页。【互动探究】(3,2)第9页,共22页。考点2 含参数不等式的解法例2:解关于 x 的一元二次不等式 x2(3a)

3、x3a0.解题思路:比较根的大小确定解集解析:x2(3a)x3a0,(x3)(xa)0.(1)当a3时,x3,不等式解集为x|x3(2)当a3时,不等式为(x3)20,解集为x|xR且x3(3)当a3时,xa,不等式解集为x|xa第10页,共22页。解含参数的有理不等式时分以下几种情况讨论:根据二次项系数讨论(大于0、小于 0、等于0);根据根的判别式讨论(0、0、x2、x1x2、x1x2)第11页,共22页。【互动探究】2解关于 x 的不等式 ax2(a1)x12x 的解集为(1,3)(1)若方程 f(x)0 的两根一个大于3,另一个小于3,求 a的取值范围;(2)若方程 f(x)6a0 有

4、两个相等的实根,求 f(x)的解析式解析:(1)设函数f(x)2xa(x1)(x3),且a0 恒成立,求实数 a 的取值范围;(2)若对任意 a1,1,f(x)4 恒成立,求实数 x 的取值范围第16页,共22页。第17页,共22页。第18页,共22页。在含有多个变量的数学问题中,选准“主元”往往是解题的关键即需要确定合适的变量或参数,能使函数关系更加清晰明朗一般地,已知存在范围的量为变量,而待求范围的量为参数如(1)中x 为变量(关于x 的二次函数),a 为参数(2)中a 为变量(关于a 的一次函数),x 为参数第19页,共22页。1高次不等式(包括分式不等式)解法尽可能进行因式分解,分解成

5、一次因式后,再利用数轴标根法求解(注意每个因式的最高次项的系数要求为正数)2解决一元二次不等式有关问题的常见数学思想方法(1)数形结合思想:三个二次的完美结合是数形结合思想的具体体现第20页,共22页。(2)分类讨论思想:当二项系数含参数 a 时,要对二次项系数分 a0、a0,0,0);如果根里含有参数,要注意对两个根的大小进行讨论(3)转化与化归思想:解分式、指数、对数、绝对值等类型的不等式时,一般要把它们转化成一元二次(一次)不等式(组)的形式进行解决转化的方法通常是代数化、有理化、整式化、低次化第21页,共22页。1结合二次函数图象解不等式时,一定要注意不等号的方向与二次函数图象的开口方向2不等式的解集一定要用集合或区间的形式表示出来3含参数不等式的解法:求解的通法是“定义域为前提,函数增减性为基础,分类讨论是关键”注意解完之后要写上:“综上,原不等式的解集是”注意:按参数讨论,最后应按参数取值分别说明其解集但若按未知数讨论,最后应求并集解不等式组求的是各个不等式解集的交集,不要与并集相混淆第22页,共22页。

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