1、3 3 运动快慢的描述运动快慢的描述速度速度哪种交通工哪种交通工具运动的快？具运动的快？怎样表示汽车的运动快慢？怎样表示汽车的运动快慢？1 1.理解速度的概念，知道速度的物理意义、定义理解速度的概念，知道速度的物理意义、定义式及其矢量性。式及其矢量性。(重点）重点）2.2.理解平均速度的概念，会用平均速度的公式解理解平均速度的概念，会用平均速度的公式解答有关的问题。答有关的问题。（难点）（难点）3.3.理解瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与理解瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。平均速度的区别和联系。（重点）（重点）4 4.知道速度和速率以及它们的区别。知道速度和速率以
2、及它们的区别。汽车 t1 时刻处于A点，t2 时刻处于B点，则：位置坐标的变化量 x=_ 时间的变化量 t=_x x -10 0 10 20 30 40-10 0 10 20 30 40o ox x1 1x x2 2x x/m/mA AB B直线坐标系直线坐标系t2 t1x2 x1物理意义是什么？物理意义是什么？某个物理量的变化量的一般计算方法是：某个物理量的变化量的一般计算方法是：用后来的量减去原来的量。用后来的量减去原来的量。一、坐标与坐标一、坐标与坐标的变化量的变化量位置坐标的变化量位置坐标的变化量 x 就是就是 位移位移。x/m024-2-4x=x2 x1正负：正负：数值：数值：x位移
3、的方向位移的方向位移的大小位移的大小“蜗牛爬行得慢蜗牛爬行得慢”“”“飞机飞行得快飞机飞行得快”，那么，怎，那么，怎样比较它们运动的快慢程度呢？样比较它们运动的快慢程度呢？比较运动快慢的方法：比较运动快慢的方法：时间相同，位移越大，运动越时间相同，位移越大，运动越_；位移相同，时间越短，运动越位移相同，时间越短，运动越_。位移不同，时间也不同，如何比？位移不同，时间也不同，如何比？试比较：试比较：直线运动的汽车在直线运动的汽车在30min30min内行驶了内行驶了50km50km，某同学跑完，某同学跑完100m100m用了用了13.5s13.5s，谁运动得快？，谁运动得快？提示：提示：计算他们
4、平均每秒钟位移的大小。单位时计算他们平均每秒钟位移的大小。单位时间内位移大的运动得快。间内位移大的运动得快。快快快快例如：在例如：在10秒冲刺中，秒冲刺中，谁跑得多谁快，在谁跑得多谁快，在100米比赛中，谁先跑到米比赛中，谁先跑到终点，谁快。终点，谁快。你能举个例子吗？需要一个统一的标准二、速度二、速度1.1.定义：定义：位移位移与发生这个位移所用与发生这个位移所用时间时间的比值。的比值。2.2.定义式为：定义式为：3.3.物理意义：描述物体物理意义：描述物体运动的快慢运动的快慢。4.4.单位：国际单位制为单位：国际单位制为m/sm/s或或msms-1-1 其他单位：其他单位：km/hkm/h
5、或或kmhkmh-1-1 xvt物理意义是什么？物理意义是什么？单位是什单位是什么？么？路程比时间还是位移路程比时间还是位移比时间？哪个更有意义？比时间？哪个更有意义？(1)(1)计算速度时为什么不用路程比时间？计算速度时为什么不用路程比时间？事例：兄弟二人同时由学校出发回家。哥哥步行走事例：兄弟二人同时由学校出发回家。哥哥步行走近路，弟弟骑车绕道而行，结果他们同时到达。他近路，弟弟骑车绕道而行，结果他们同时到达。他们二人相比，谁快些？们二人相比，谁快些？【小组讨论小组讨论】x x越大，越大，v v越大吗？越大吗？(3)(3)速度有方向吗？速度有方向吗？两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发，速
6、度两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发，速度的大小都是的大小都是20m/s20m/s，他们的运动情况完全相同吗？，他们的运动情况完全相同吗？不一定不一定 可能是背道而驰可能是背道而驰速度仅指出大小是不够的，还必须指明速度仅指出大小是不够的，还必须指明_。速度是速度是_，方向是，方向是_。方向方向矢量矢量物体运动的方向物体运动的方向xvt(2)(2)比值定义法，比值定义法，v 与与x、t 没没有决定关系有决定关系1.1.（多选）下列关于速度的描述中正确的（多选）下列关于速度的描述中正确的是是()()A.A.速度描述物体运动的快慢，只有大小速度描述物体运动的快慢，只有大小B.B.速度是矢量，既有大
7、小又有方向速度是矢量，既有大小又有方向C.C.速度越大，物体的位移越大速度越大，物体的位移越大D.D.速度越大，物体在单位时间内的位移越大速度越大，物体在单位时间内的位移越大BDBD解题关键：解题关键：1.1.速度是速度是矢量，既矢量，既有大小又有大小又有方向有方向2.2.速度表速度表示运动快示运动快慢，不表慢，不表示运动多示运动多远远【对点训练对点训练】2.2.（多选）（多选）汽车以汽车以36km/h36km/h的速度从甲地匀速运动到乙的速度从甲地匀速运动到乙地用了地用了2h2h，如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运，如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了动用了2.5h,2.5h,那么汽
8、车返回时的速度为那么汽车返回时的速度为()()A.-8m/s B.8m/sA.-8m/s B.8m/sC.-28.8km/h D.28.8km/hC.-28.8km/h D.28.8km/hACAC三、平均速度三、平均速度1.1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫作物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。作物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。2.2.定义式：定义式：3.3.物理意义：粗略地描述物体在时间间隔物理意义：粗略地描述物体在时间间隔t t内的内的平均快慢程度。平均快慢程度。xvt注意注意.由于做变速直线运动的物体在由于做变速直线
9、运动的物体在不同时间不同时间内的平内的平均速度一般是不同的，因此均速度一般是不同的，因此 我们我们必须指明必须指明物体是在物体是在哪段时间（或哪段位移）的平均速度哪段时间（或哪段位移）的平均速度。通常所说的。通常所说的某物体的运动速度是多大，一般是指平均速度。某物体的运动速度是多大，一般是指平均速度。【对点训练对点训练】一辆自行车在第一个一辆自行车在第一个5s5s内的位移为内的位移为10m10m，第二个，第二个5s5s内的位内的位移为移为15m15m，第三个，第三个5s5s内的位移为内的位移为12m12m，自行车的运动方向始，自行车的运动方向始终不变，请分别求出它在每个终不变，请分别求出它在每
10、个5s5s内的平均速度内的平均速度答案：答案：v v1 1=2m/s=2m/s；v v2 2=3m/s=3m/s；v v3 3=2.4m/s=2.4m/s。每个每个5s5s内的平均速内的平均速度不同，那么在求度不同，那么在求15s15s内的平均速度内的平均速度时应注意什么时应注意什么?答案：答案：用三个用三个5s5s的总位移除的总位移除以以15s15s得得v=2.47m/sv=2.47m/s互动探究：这互动探究：这15s15s内的内的平均速度多大？是平均速度多大？是（v v1 1+v+v2 2+v+v3 3)/3)/3吗？吗？不是用不是用 求这求这15s15s内的平均速度。内的平均速度。123
11、(vvv)3当当非常非常小时所得平非常非常小时所得平均速度就可认为质点在均速度就可认为质点在A A处处的瞬时速度。的瞬时速度。四、瞬时速度：1.定义：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。矢量矢量/xvt2.方向：方向：瞬时速度的方向与物体瞬时速度的方向与物体经过某一位置时的运动方向经过某一位置时的运动方向相同相同。3.3.大小：大小：瞬时速度的大小叫作瞬时速度的大小叫作瞬时速率瞬时速率，有时简称，有时简称速率速率（汽车（汽车表盘的读数实际是汽车的速率）。表盘的读数实际是汽车的速率）。测量瞬时速度的装置测量瞬时速度的装置在匀速直线运动中：在匀速直线运动中：某时刻的某时刻的瞬时速度瞬时速度 =
12、某一段时某一段时间内的间内的平均速度平均速度=全程的全程的平均速度平均速度你能体会出测量瞬时速度的原理吗？你能体会出测量瞬时速度的原理吗？测速原理：测速原理：物体经过光电门短暂时间内的平均速物体经过光电门短暂时间内的平均速度近似为物体经过光电门时的瞬时速度。度近似为物体经过光电门时的瞬时速度。【对点训练对点训练】（多选）（多选）下列关于瞬时速度的说法中正确的是下列关于瞬时速度的说法中正确的是()()A.A.瞬时速度可以精确地描述运动的快慢，但不能反映瞬时速度可以精确地描述运动的快慢，但不能反映物体运动的方向物体运动的方向B.B.瞬时速度可以等同于物体在一段非常非常短的时间瞬时速度可以等同于物体
13、在一段非常非常短的时间内的平均速度内的平均速度C.C.瞬时速度的方向与位移的方向相同瞬时速度的方向与位移的方向相同 D.D.物体在某段时间内的瞬时速度都为零，则该物体在物体在某段时间内的瞬时速度都为零，则该物体在这段时间内静止这段时间内静止BDBD瞬时速度的大小叫作瞬时速率 平均速度=位移/时间平均速率=路程/时间问：平均速度的大小是否也叫问：平均速度的大小是否也叫平均速率平均速率呢？呢？不是不是4.4.速度和速率速度和速率在单向直线运在单向直线运动中大小相等动中大小相等大小：大小：方向：方向：大小：大小：意义：意义：意义：意义：描述物体某段时间内运动的平均快慢描述物体某段时间内运动的平均快慢
14、描述物体在某一时刻或某一位置的运动快慢描述物体在某一时刻或某一位置的运动快慢某一时刻前后极短时间内的平均速度某一时刻前后极短时间内的平均速度可以认为是该时刻的瞬时速度可以认为是该时刻的瞬时速度与该时刻物体运动的方向相同与该时刻物体运动的方向相同平均速度平均速度 瞬时速度瞬时速度v vv v运动快慢的描述运动快慢的描述速度速度txv意义：意义：大小：大小：矢量性：矢量性：描述物体描述物体运动的快慢运动的快慢位移位移与发生这个位移所用与发生这个位移所用时间时间的比值的比值方向是物体方向是物体运动运动的的方向方向速度速度 v v1.1.短跑运动员在短跑运动员在100m100m的竞赛中，测得他的竞赛中
15、，测得他5s5s末的速度末的速度是是8.7m/s8.7m/s，10s10s末到达终点的速度为末到达终点的速度为10.3m/s10.3m/s，此运，此运动员在这动员在这100m100m中的平均速度的大小是（中的平均速度的大小是（）A.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/sA.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/sD D2.2.（多选）（多选）日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度（）A A汽车在高速公路行驶的最大速度限制在汽车在高速公路行驶的最大速度限制在120km/h120km/hB B子弹离开枪口的速度约为子弹离开
16、枪口的速度约为800m/s800m/s C C一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/h100km/hD D物体落地的速度（落地瞬间）物体落地的速度（落地瞬间）ABDABD3.3.（多选）（多选）一骑自行车的人由静止开始沿直线骑车，一骑自行车的人由静止开始沿直线骑车，他在第他在第1s1s内、第内、第2s2s内、第内、第3s3s内、第内、第4s4s内通过的位移分内通过的位移分别为别为1m1m、2m2m、3m3m、4m4m。关于这个运动，下列说法正确。关于这个运动，下列说法正确的是（的是（）A.4sA.4s末的瞬时速度为末的瞬时速度为2.5m/s2.5m/s
17、B.4sB.4s末的瞬时速度为末的瞬时速度为4.0m/s4.0m/sC.C.前前4s4s的平均速度为的平均速度为2.5m/s2.5m/sD.D.第第4s4s内的平均速度为内的平均速度为4.0m/s4.0m/sCDCD4 4物体沿一直线运动，下列说法正确的是（物体沿一直线运动，下列说法正确的是（）A A物体在某时刻的初速度为物体在某时刻的初速度为3m3ms s，则在，则在1s1s内物体一内物体一定走定走3m3mB B物体在某一秒内的平均速度为物体在某一秒内的平均速度为3m3ms s，则在这，则在这1s1s内内物体一定走物体一定走3m3mC C物体在某段时间内平均速度为物体在某段时间内平均速度为3
18、m3ms s，则在这段时，则在这段时间内的任意一秒内的位移都为间内的任意一秒内的位移都为3m3mD D物体在某时刻的速度为物体在某时刻的速度为2m2ms s，在另一个时刻的速，在另一个时刻的速度为度为4m4ms s，则在全程的平均速度不可能为零，则在全程的平均速度不可能为零B B一个人的生活完全是可以由态度来改变的。一个一个人的生活完全是可以由态度来改变的。一个人先天的性格、后天的机遇、固有的价值观，最人先天的性格、后天的机遇、固有的价值观，最终会决定自己的命运。终会决定自己的命运。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的
19、身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地
20、在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想
21、改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，
22、不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力
23、？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如
24、何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要
25、找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要
26、抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
