1、大班社会优秀教案介绍自己【设计意图】纲要社会领域中提出：“幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会领域教育也是做人的教育，是形成和完善幼儿人格的教育，是幼儿全面发展的重要组成部分。”刚升入大班的幼儿，虽然已经掌握了一些社会交往能力，但是社会交往的经验依然不足，面对不太熟悉的客人时，难以做到落落大方介绍自己，影响了其社会性的发展。随着年龄的增长，孩子一定会认识许多新朋友，这时孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本次活动，从孩子已有经验出发通过不同角度的提问归纳、总结提升幼儿自我介绍的经验和技能实践，增进
2、对自我的认识，学习初步的人际交往技能，体验相互交流的乐趣，逐步发展其社会交往能力。【活动目标】1知道不太熟悉或初次见面要自我介绍，了解自我介绍的基本内容。2能大胆地向别人介绍自己，增进对自我的认识。3乐意与人交往，体验相互交流的乐趣。【活动准备】大图卡一份，小图卡每人一份，音乐，个性化名片图片。【活动过程】（一）师生相互介绍姓名。1教师介绍自己的姓名。2个别幼儿介绍自己。师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己？（部分幼儿介绍自己的名字，教师以多种方式回应。）（二）了解自我介绍的基本内容。1提问：什么时候要介绍自己？2.小结：人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍，相互认识，这是一种礼貌也是一种
3、交往的方式。3.了解自我介绍的内容。师：刚才我们自我介绍的时候介绍了什么？还可以介绍什么？你们还想了解我的哪些信息？（根据幼儿回答出示图卡，帮助幼儿归纳介绍的内容，如名字、年龄等）4教师详细地进行自我介绍。5小结：自我介绍的时候，我们首先要介绍自己的名字，然后可以介绍年龄、学校、爱好，还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话。（三）学习制作名片，并进行自我介绍。1教师介绍名片。师：把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片。名片是自我介绍的好帮手。2幼儿制作自己的小名片。3.幼儿借助名片完整介绍自己。4.鼓励幼儿向客人老师进行自我介绍，（四）个性化介绍自己的名字1师：我叫什么名字？我是怎么介绍自己名字的？2个别幼儿个性化地介绍自己的名字。（五）观看图片，了解更多个性化的名片。【活动延伸】在区域活动中进一步装饰自己的名片。
