1、2 2 故都的秋故都的秋第六版下册第六版下册 中国劳动社会保障出版社中国劳动社会保障出版社 出品出品 郁达夫（郁达夫（1896-19451896-1945），原），原名郁文，浙江富阳人。现代散名郁文，浙江富阳人。现代散文家、小说家。文家、小说家。19131913年留学日年留学日本。本。19221922年回国，从事文学创年回国，从事文学创作活动，与郭沫若、成仿吾等作活动，与郭沫若、成仿吾等成立成立“创造社创造社”，19301930年参加年参加“左联左联”。抗战爆发后投身抗。抗战爆发后投身抗日救亡活动。日救亡活动。19381938年到达新加年到达新加坡，在文化战线上从事抗日斗坡，在文化战线上从事抗
2、日斗争。争。19421942年流亡到苏门答腊。年流亡到苏门答腊。19451945年年9 9月被日本宪兵秘密杀害。月被日本宪兵秘密杀害。沉沦沉沦是其成名作。其著作是其成名作。其著作大都收在大都收在郁达夫文集郁达夫文集。后一节后一节回目录页回目录页 从从19211921年至年至19331933年，郁达夫曾用相当大的精力参年，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从威胁等原因，郁达夫从19331933年年4 4月由上海迁居杭州，月由上海迁居杭州，19361936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段年
3、离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。的生活。“在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿将行动和平时有所移易；总之午觉，看看闲书，不愿将行动和平时有所移易；总之是懒得动。是懒得动。”(住所的话住所的话)在这二三年间，郁达夫在这二三年间，郁达夫的确花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是的确花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了
4、许多游记。在杭州期间，郁达山玩水的过程中，写了许多游记。在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的多是夫提倡静的文学，写的多是“静如止水似的遁世文静如止水似的遁世文学学”。上一节上一节后一页后一页回目录页回目录页 “故都故都”两字指两字指明描写的地点，含有明描写的地点，含有深切的眷恋之情，也深切的眷恋之情，也暗含着一种文化底蕴；暗含着一种文化底蕴；“秋秋”字确定描写的字确定描写的内容，与内容，与“故都故都”结结合在一起，暗含着自合在一起，暗含着自然景观与人文景观相然景观与人文景观相融合的一种境界。题融合的一种境界。题目明确而又深沉。目明确而又深沉。上一页上一页下一节下一节回目录页回目录页 19341
5、934年年7 7月，郁达夫月，郁达夫“不远千里不远千里”从杭州经青岛去从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的北平，再次饱尝了故都的“秋味秋味”，并写下了优美的，并写下了优美的散文散文故都的秋故都的秋。1.1.浏览课文，说说作者对北国之秋的浏览课文，说说作者对北国之秋的独特感受独特感受是什么？（引用原文）是什么？（引用原文）前一节前一节后一节后一节回目录页回目录页 2.2.课文是按照怎样的课文是按照怎样的结构结构写作的？哪些地方是写作的？哪些地方是记叙，哪些地方是议论？全文表达了作者怎样的思记叙，哪些地方是议论？全文表达了作者怎样的思想感情？（试想感情？（试填写表格填写表格）上一页上一页下一页下一
6、页回目录页回目录页返回返回独特感受独特感受 “可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。静，来得悲凉。”上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页抒发赞美、眷恋之情，抒发赞美、眷恋之情，流露忧独之思流露忧独之思返回返回结构结构一、总起一、总起 对北国之秋的感受与向往对北国之秋的感受与向往 江南之秋不能让人满足江南之秋不能让人满足二、分写二、分写记叙记叙秋晨院景秋晨院景秋槐落蕊秋槐落蕊秋蝉残鸣秋蝉残鸣秋枣奇景秋枣奇景议论：议论：能引起一样的感触能引起一样的感触三、收束三、收束南国之秋的色味不及北国南国之秋的色味不及北国直抒对故都秋的眷恋情怀直抒对故都
7、秋的眷恋情怀北国秋雨北国秋雨前一节前一节后一节后一节回目录页回目录页研读第一部分，思考下列问题。研读第一部分，思考下列问题。一、文章开头部分讲作者从青岛到北平来的理一、文章开头部分讲作者从青岛到北平来的理由，就是要饱尝这故都的秋味。由，就是要饱尝这故都的秋味。“故都的秋故都的秋”的的特特点点是什么？这句话在全文内容和结构上的是什么？这句话在全文内容和结构上的作用作用是什是什么？么？二、作者笔下的南国之秋有何二、作者笔下的南国之秋有何特色特色？作者在写？作者在写北国之秋时北国之秋时为什么为什么要写南国之秋？要写南国之秋？“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”。回目录页回目录页返回返回北国之秋的特点
8、北国之秋的特点 这是北国的秋在作者心中的投影，是文章的文这是北国的秋在作者心中的投影，是文章的文眼所在，它构成文章的基调。从结构上说，这是文眼所在，它构成文章的基调。从结构上说，这是文章的总起，也是文章的线索。章的总起，也是文章的线索。回目录页回目录页作用作用返回返回 “慢慢”“”“润润”“”“淡淡”。回目录页回目录页南国之秋的特色南国之秋的特色返回返回 用作对比，以烘托出故都的秋与众不同的特色，用作对比，以烘托出故都的秋与众不同的特色，并表现自己对北国之秋的向往之情并表现自己对北国之秋的向往之情 。回目录页回目录页原因原因返回返回前一节前一节后一节后一节回目录页回目录页研读第二部分研读第二部
9、分“秋晨院景秋晨院景”一段，思考下列问题。一段，思考下列问题。一、作者为什么对陶然亭的芦花等这些著名的一、作者为什么对陶然亭的芦花等这些著名的风景只是点到为止，而着力去描写家家户户风景只是点到为止，而着力去描写家家户户到处可到处可见的秋景见的秋景？二、二、品味品味“早晨起来，泡一碗浓茶，早晨起来，泡一碗浓茶，使作使作陪衬陪衬”一段文字的写景特色及所包含的情感意味。一段文字的写景特色及所包含的情感意味。回目录页回目录页返回返回 第一，陶然亭等名胜古迹处繁闹之境，且秋色第一，陶然亭等名胜古迹处繁闹之境，且秋色明艳，与作者当时喜好清静的心境不合拍。明艳，与作者当时喜好清静的心境不合拍。第二，描写普遍
10、存在于家家户户、街头巷尾的第二，描写普遍存在于家家户户、街头巷尾的景象，表明北平的秋无处不在。景象，表明北平的秋无处不在。描写家家户户到处可见的秋景描写家家户户到处可见的秋景上一页上一页下一页下一页“你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声天下驯鸽的飞声”从视觉入手描写北国的秋高气爽和色彩清丽；从视觉入手描写北国的秋高气爽和色彩清丽；“驯鸽的飞声驯鸽的飞声”则是以听觉写秋天之静，静中有动则是以听觉写秋天之静，静中有动更显其静。更显其静。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光从槐树叶底，朝东细
11、数着一丝一丝漏下来的日光”秋天的早晨从树叶间漏下来的日光，给人的感秋天的早晨从树叶间漏下来的日光，给人的感觉不是热烈的、灿烂的，而是凉爽的，惨淡的。觉不是热烈的、灿烂的，而是凉爽的，惨淡的。“细数细数”一词可见作者心静如止水。一词可见作者心静如止水。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页“或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花 （朝（朝荣）的蓝朵荣）的蓝朵”“破壁腰破壁腰”给人以荒凉之意，给人以荒凉之意，“静对静对”也表现也表现了心之沉静。了心之沉静。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页“说到了牵牛花，我以为以蓝色者为佳，紫黑色次说到了牵牛花，我以为以蓝
12、色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下之，淡红者最下”“蓝色蓝色”是冷色调，与作者爱好是冷色调，与作者爱好“清清”“”“静静”“悲凉悲凉”的心境与审美追求相吻合。而的心境与审美追求相吻合。而“淡红色淡红色”是暖色，太耀眼，与整个意境不相和谐。是暖色，太耀眼，与整个意境不相和谐。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页“还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬长的秋草，使作陪衬”或许只有这样，才能更好地营造冷落、萧疏的或许只有这样，才能更好地营造冷落、萧疏的意境。意境。回目录页回目录页上一页上一页返回返回前一节前一节后一节后一节回目录页回目
13、录页研读第二部分研读第二部分“秋槐落蕊秋槐落蕊”一段，思考下列问题。一段，思考下列问题。一、一、“像花而又不是花的那种落蕊，早晨起来，像花而又不是花的那种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”这段描写这段描写是是怎样怎样表现北平之秋表现北平之秋“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”的特点的特点的？的？二、二、“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻
14、，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。”怎样怎样理解理解“细腻细腻”“”“清闲清闲”“”“落寞落寞”三个词语？三个词语？秋槐落蕊秋槐落蕊 “像花而又不是花的那种落蕊，早晨起来，会像花而又不是花的那种落蕊，早晨起来，会铺得满地。铺得满地。”无声无息的槐蕊夜里悄然而落，无声无息的槐蕊夜里悄然而落，“早早晨起来，会铺得满地晨起来，会铺得满地”，给人静寂的感觉。，给人静寂的感觉。“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。感出一点点极细极柔软的触觉。”这里寂静无声，这里寂静无声，斯人独徘徊，无人可
15、交流，便只有与自然相交融。斯人独徘徊，无人可交流，便只有与自然相交融。揣摩作者的心境，大约是欣喜，又是寂寞。揣摩作者的心境，大约是欣喜，又是寂寞。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回“细腻细腻”“”“清闲清闲”“”“落寞落寞”“扫街的在树影下一阵扫后扫街的在树影下一阵扫后”，“落蕊落蕊”尽去，尽去，只留下一条条只留下一条条“细腻细腻”的扫帚丝纹，那种清静、空的扫帚丝纹，那种清静、空闲之感，非淡泊、沉静的心境不能体察，潜意识里闲之感，非淡泊、沉静的心境不能体察，潜意识里包含了作者一层悲凉的情绪。包含了作者一层悲凉的情绪。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回前一节前一节后一
16、节后一节回目录页回目录页研读第二部分研读第二部分“秋蝉残鸣秋蝉残鸣”几段，品味景物描写所几段，品味景物描写所包含的包含的思想感情思想感情。思想感情思想感情 北国的秋蝉，无处不在；秋蝉的残鸣，无处不可北国的秋蝉，无处不在；秋蝉的残鸣，无处不可闻，萧瑟之气笼罩故都。作者从广阔的角度写出秋闻，萧瑟之气笼罩故都。作者从广阔的角度写出秋蝉悲切的啼唱，它牵心动魄，叩人心扉，悲凉之意蝉悲切的啼唱，它牵心动魄，叩人心扉，悲凉之意油然而生，这声声残鸣中，蕴涵着深远的忧思和孤油然而生，这声声残鸣中，蕴涵着深远的忧思和孤独者的冷落之感。独者的冷落之感。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回前一节前一节后一
17、节后一节回目录页回目录页研读第二部分研读第二部分“北国秋雨北国秋雨”几段，思考下列问题。几段，思考下列问题。一、北国的秋雨具有一、北国的秋雨具有特点特点？二、品味二、品味“雨后话凉雨后话凉”的描写中所包含的的描写中所包含的情味情味。特点特点 忽来忽去，清爽利落。忽来忽去，清爽利落。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回“雨后话凉雨后话凉”的画面的画面 画面的主人公是一个普通老百姓，他穿着画面的主人公是一个普通老百姓，他穿着“很很厚的青布单衣或夹袄厚的青布单衣或夹袄”，这形象里颇有地方特点，这形象里颇有地方特点，可看作是故都人的代表；可看作是故都人的代表；“咬着烟管，在雨后的斜咬着烟管
18、，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立桥影里，上桥头树底去一立”，其神态举止，那一，其神态举止，那一声声缓慢悠长的互答，却暗含悲凉之意，给故都平声声缓慢悠长的互答，却暗含悲凉之意，给故都平添了三分秋意。添了三分秋意。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回前一节前一节后一节后一节回目录页回目录页研读第二部分研读第二部分“秋枣奇景秋枣奇景”几段，思考下列问题。几段，思考下列问题。在秋季在秋季“枣枣”的颜色经历着怎样的的颜色经历着怎样的变化变化？作者？作者描绘这种变化的描绘这种变化的意图意图是什么？在其描写中透露出怎是什么？在其描写中透露出怎样的样的情绪情绪？枣子颜色的变化枣子颜色的变化 枣
19、子由淡绿到微黄再到红完。枣子由淡绿到微黄再到红完。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回写枣子颜色变化的意图写枣子颜色变化的意图 作者以枣子颜色的变化写季节特征。枣子由淡作者以枣子颜色的变化写季节特征。枣子由淡绿到微黄再到红完，正是秋由始至终，由盛至衰的绿到微黄再到红完，正是秋由始至终，由盛至衰的过程。过程。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回作者的情绪作者的情绪 表现了作者对清秋胜景的无限留恋，及无法挽表现了作者对清秋胜景的无限留恋，及无法挽留的无奈之情。留的无奈之情。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回前一节前一节后一节后一节回目录页回目录页研读第二部分的
20、议论部分，思考下列问题。研读第二部分的议论部分，思考下列问题。一、找出作者议论的一、找出作者议论的中心句中心句。二、作者在记叙之外，二、作者在记叙之外，为什么为什么要宕开文笔，纵要宕开文笔，纵横议论？这样写有什么好处？横议论？这样写有什么好处？中心句中心句 “有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感是一样地能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。触来的。”回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回议论的好处议论的好处 作者这样写，于自然气息之外再添一重文化气作者这样写，于自然气息之外再添一重文化气息，与息
21、，与“故都故都”文题暗合。从内容上看，把自己对文题暗合。从内容上看，把自己对于秋的感受提高到一个更高的层面，具有较强的理于秋的感受提高到一个更高的层面，具有较强的理性色彩。从章法上看，显出灵气，显出开阔的思路，性色彩。从章法上看，显出灵气，显出开阔的思路，体现出一种疏朗不羁的风格。体现出一种疏朗不羁的风格。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回上一节上一节下一节下一节回目录页回目录页研读第三部分，思考下列问题。研读第三部分，思考下列问题。前一段的前一段的中心意思中心意思是什么？作者通过什么是什么？作者通过什么手法手法突出这个中心的？这段文字采用了哪些突出这个中心的？这段文字采用了哪些
22、修辞手法修辞手法？前一段的中心意思前一段的中心意思 南国之秋的色味不及北国之秋。南国之秋的色味不及北国之秋。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回写作手法写作手法 对比。对比。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回修辞手法修辞手法 排比、比喻。排比、比喻。“黄酒之与白干黄酒之与白干”比喻南国秋味平淡，而北国比喻南国秋味平淡，而北国秋味浓烈；秋味浓烈；“稀饭之与馍馍稀饭之与馍馍”比喻南国秋味稠润，比喻南国秋味稠润，而北国秋味厚实；而北国秋味厚实；“鲈鱼之与大蟹鲈鱼之与大蟹”比喻南国秋味比喻南国秋味细腻、秀美，而北国秋味粗壮、鲜肥；细腻、秀美，而北国秋味粗壮、鲜肥；“黄犬之与黄
23、犬之与骆驼骆驼”比喻南国之秋机灵、轻佻，而北国之秋豪放比喻南国之秋机灵、轻佻，而北国之秋豪放而广阔。作者通过比喻形象地写出是南国之秋与北而广阔。作者通过比喻形象地写出是南国之秋与北方之秋在浓烈度、敦实度、深长度、厚重度等方面方之秋在浓烈度、敦实度、深长度、厚重度等方面的差异，表达了对北国之秋的赞美与眷恋之情。的差异，表达了对北国之秋的赞美与眷恋之情。回目录页回目录页上一页上一页下一页下一页返回返回上一页上一页回目录页回目录页写作特点写作特点 一、情景交融、叙议结合。一、情景交融、叙议结合。二、采用对比和衬托手法。二、采用对比和衬托手法。三、运用比喻、排比等修辞手法。三、运用比喻、排比等修辞手法。
