1、纸筒人教学设计 教学目标1、 欣赏各种纸筒人作品的美或特点学习折、卷、剪、贴等技法，制作一个站立的纸筒人。 2、 在观察中了解纸筒人的造型规律，学习制作技巧。 3、 培养变废为美的意识与能力；培养良好的学习行为习惯；体验到了创作表现的乐趣。 教学重难点 重点：纸筒人的设计制作与装饰方法：头饰、服饰、五官神态表情的刻画。 难点：纸筒人的风格设计，五官服饰特点的表现，题材的选择上，强调思想性、趣味性和娱乐性。课前准备 1、 学生课前准备：教材、彩纸、剪刀、双面胶、废旧物品。 2、教师用具准备：课件、范样、彩纸、剪刀、胶棒、废旧物品。课时安排： 一课时 教学过程 :（1） 激趣导入 今天老师带来了一
2、群特别的朋友，大家想不想认识一下？生：想。“好，为了给大家一个惊喜，同学们先闭上眼睛，好不好？”“我数一二三，然后同学们就睁开眼。准备好了吗？”“一二三。”生：“好漂亮，是一个小女孩。”“喜欢她吗？为什么”“现在我给大家介绍第二个朋友，变变变？”“孙悟空”。“还有我呢，这位朋友着急了， 自报奋勇就上来，要和同学们认识，谁呢？”“七品芝麻官”。“对，这下可热闹了，我们今天我们课堂上来了这么一群朋友，同学们你们观察一下，他们与我们有什么不同呢？”生：“都是纸做的。”“不错，老师给他们起一个统统的名字 叫纸筒人，这就是我们第八课要学习的内容。”（2） 初步认识纸筒人，感受纸筒人的特点观察分析结构，（
3、出示课件纸筒人）师：纸筒人看到同学们这么热情，都想和大家做朋友呢，同学们愿意认识更多的纸筒人吗？“想不想到纸筒人王国去游览？”“那你们得满足老师一个愿望，一看看这些纸筒人的结构，它为什么能站住？它的设计重点在什么地方？二这些纸筒人运用了什么表现手法?把这些人物表达的生动传神的？”汇报：A这些纸筒人有一个共同的特点，它们都没有手和脚这些细部的结构 ，都是通过直筒来站立的。师：也就是说它们造型简单，概括。B老师，我喜欢七品芝麻官，喜欢它的花脸、胡子、官帽、腰带这些部位表现的很好。 总：这个纸筒人就抓住了戏曲人物主要的特征，要想让你的纸筒人生动起来，那就要抓特征。而且有时候我们还可以把特征表现的更夸
4、张更突出。大家看这个猪八戒它的耳朵多大呀。C:我喜欢这些纸筒人的颜色，特别鲜艳，很好看。师：纸筒人的颜色也可以突出人物的特点，比如小女孩颜色就可以可爱粉嫩一点，猪八戒的颜色就比较暗淡，漂亮的纸筒人不仅好看好玩，还可以装饰环境，装点家居。总：要想表现一个生动的纸筒人，一定要抓住人物的特征，也要考虑色彩的搭配。这样就能制作一个生动的纸筒人了。（3） 学习制作1、 讨论观察制作方法，老师演示。师:同学们对纸筒人观察的真仔细，想不想与他们有个近距离的接触?现在，我就把这些直筒人带到大家身边 和他们零距离接触，足够熟悉他们。这里，老师又要提要求了。看他们的制作方法，先做什么后做什么？小组讨论，学生边回答
5、老师边演示。先做身体。师：也就是说，先整体后细节 好老师按你们说的方法做一个戴帽子渔翁，我们先做身体。（1） 、身体：我们用卡纸卷曲粘贴成一个纸筒，蓝卡纸剪出纸筒一半宽度的长方形贴到纸筒的下半部分做衣服； （2） 、帽子：在红色卡纸上画一个比纸筒直径大一些的圆，然后剪下该圆饼用剪刀向圆心剪一个缺口，然后拉住缺口两边向中间收拢，就出现一个圆锥形的帽子。 （3） 、眉毛：将白纸对着后画出上扬的长眉，仔细剪出眉毛，将剪出的寿眉分开分别贴到左右眉的位置； （4） 、胡子：扇形大胡子，用纸折叠后细心剪出一根根胡须，然后整体贴到唇下； （5） 、嘴唇：用红色彩纸剪出红唇； 、眼睛：画出来 师：这样一个戴笠
6、帽的老爷爷就完成了，是不是很可爱？ 2、 总结制作方法。学生回忆刚才老师在演示的过程中都用到了那些方法 生：画、折、剪、贴、卷、撕 师：这位同学说得很好，用这几种方法，我们就可以做出一个漂亮可爱 的纸筒人朋友。 3、 构思讨论，动手制作。同学们是不是迫不及待的想动手了？那么同学们就用刚才学到的制作方法和技巧，充分发挥想象力，制作一个你们喜欢的纸筒人，这里老师要给大家一点建议（1） 分组讨论如何运用材料构思设计纸筒人。（2） 出示制作过程（3） 温馨提示。A为了大家做的更快，也为了大家体验合作的愉悦，你们可以分工合作，谁做身体，说做帽子。当然，也可以设计其他的纸筒人。B老师还是要嘱咐大家，制作过
7、程要注意安全，不要被剪刀伤着，还有，注意不要把纸屑掉在地上。C哪个小组昨完就举手示意，等着的时间可以给纸筒人编个小故事。（4）动手制作（四）、自评、互评（1）学生自评说说制作心得。从确定制作什么、方法、满意的地方、不足的地方。（2）摆放到前面，学生互评，给出建议（3）最后评出嘉奖，什么组应得到什么奖励。创意奖、幽默奖、个性奖、表情丰富奖，一起分享成功的喜悦。这节课，同学们的热情高涨，用你们好奇的眼睛欣赏了形象生动的纸筒人，用你们智慧的大脑设计出了你们喜欢的纸筒人，有用你们灵巧的双手制作了具有创新的纸筒人，老师真为你们高兴，希望大家注意身边的事物，能够变废为宝，制作出更多的纸筒人，装饰我们的家居，装扮我们的生活，送给我们的好朋友，总之一句话，亲手做的纸筒人为我们的生活增添色彩吧。
