1、美术学科三年级下册教 案课 题风雨中第几课时第一课时授课时间:教学目标1、认识纸版画,学习表现风雨中的人和事。2、学习纸版画技术,用KT板创作、印制主题画。3、通过对大自然的观察、回忆和表现,培养学生对自然现象的注意和关心,培养学生热爱自然的美好情怀。教学重点学习在KT板上表现风雨中的人、事或景。教学难点版面制作与作品印刷技术的掌握。教具准备KT板、颜料、水粉笔、白纸学具准备课本、KT板、颜料、水粉笔、白纸教学过程一、开门见山,揭示课题导入语:(风雨音频)同学们,这是什么声音?(刮风下雨声)哪位同学跟大家分享下,风雨中让你记忆深刻的景象?1、学生分享风雨中景象师:老师相信,每位孩子的心里都有一
2、个让你记忆深刻的风雨中景象。(板书出示课题)今天就让我们用版画的形式去创作一幅以风雨为主题的美术作品。二、探索发现,解决困惑1、认识版画师:那么,什么是版画呢?让我们一起通过视频了解下并说说你知道了什么?(播放视频) 教师总结:其实,版画的制作与中国四大发明的印刷术有着不可分割的联系,早在中国古代就已经盛行,起先是为了制作年画而使用,主要以木版画为主。今天,出于安全的考虑,我们将使用KT板替代木板进行一幅纸版画的制作。同学们想尝试吗?2、 阅读课本师:请同学们翻开课本P30-31,认真地阅读课本,找一找纸版画的制作步骤。(自行阅读学习课本内容)3、 找到方法师:在自学过程中,同学们都从课本上找
3、到方法了吗?(总结板书纸版画步骤:刻涂印)4、探索研究,学会观察(1) 教师按照学生的步骤进行第一次单物体制作(失败印制)。(2) 学生小组讨论,派代表说说失败的原因及解决办法。 师:同学们的想法很棒,这说明,在我们观察时,不能只看表面,还要注意细节。让我们一起跟着微课去看看版画制作的细节。(3) 观看微课视频,讲解纸版画印制细节:刻:用尖锐的笔在KT板上作画,粗线条把笔往下按,使缝隙变宽;细线条力度稍轻,划破KT板即可。注意粗细线的搭配。涂:水粉笔颜料饱满,均匀的涂到画面上。颜料不能太稀也不能过稠。水粉笔干了,稍微点些水与颜料调和至饱满即可。印:白纸盖上之后,用力按压或借助圆柱物体滚压,之后
4、轻轻揭开白纸,作品完成。注意,印制时间不宜过久,否则白纸会粘在KT板上无法取下导致印制失败。6、教师再次示范:同学们都明白了吗?大家看,这就是老师在上课前制作的版画。同学们想不想自己也动手制作一幅?那让我们来看看这节课的制作要求。三、学生大胆创作1、制作要求:回忆风雨中让你印象深刻的景象(人、事、景),并用纸版画的方法把它表现出来。速度快的孩子还可以帮助本组的其他同学。2、学生之间互相学习、讨论并帮助制作,教师巡回指导,优先完成的孩子可协助其他同学。四、作品展示,评述总结1、小组长选取本小组优秀的一幅作品在展示板展出,进行欣赏自评和互评。2、教师总结,知识拓展:这节课,我们学习了版画的制作方法,同学们热情满满,作品也让老师感到快乐,虽然在制作过程中有些生疏,但熟能生巧,课后多加练习,一定会更棒!而版画也不单独的只是一幅美术作品,它还能装饰我们的生活,给我们的生活增添一份光彩!今天的课就先上到这里,请各位小组长组织组员将学习用品放回原处后再离开教室,下课!刻涂印板书设计: 风 雨 中涂 教师现场示范屏幕 教师范画 二次备课课后反思: