1、用教科研推动课程建设和课堂转型用教科研推动课程建设和课堂转型温州外国语学校 夏向荣学校概况学校概况 温州外国语学校于1995年创办，是一所以外语教学为特色的全日制完全中学。v“国家基础教育实验中心外语教育研究中心外语实验学校”v“浙江省艺术特色学校”v“浙江省体育特色学校”v“温州市面向二十一世纪十大名校”v“温州市文明单位”v“温州市教育现代化学校”v“温州市素质教育示范校”v“温州市义务教育示范校”v“温州市数学家摇篮工程优秀活动基地”温州瓯江口新区，温州瓯江口新区，2013年年底开工建设，占地年年底开工建设，占地304.1亩，计划投资约亩，计划投资约10亿元人民币。亿元人民币。外国语学校
2、的外国语学校的“前世前世”与与“今生今生”培养目标：温州外国语学校温州外国语学校“中国心中国心世界眼世界眼”课程体课程体系系“基于学情的有效学习基于学情的有效学习课堂课堂”实验方案实验方案实验项目的几点思考实验项目的几点思考温外课堂的文化沉淀：温外课堂的文化沉淀：简洁的教学过程设计、强烈的目标意识、扎实的落实简洁的教学过程设计、强烈的目标意识、扎实的落实方法等方法等了解学情是“以学定教”的前提，把握学情是促进“有效学习”的前提条件，是推进课堂转型的基石。温外面临着挑战温外面临着挑战“改良性”实验,理性回归。“道路很多，寻找属于自己的脚步。”实验重点实验重点:“了解学情定起点、依据目标突重点、基
3、于学情破难点、了解学情定起点、依据目标突重点、基于学情破难点、针对课堂设作业针对课堂设作业”操作要领：操作要领：“已懂内容不多讲，重要内容重点讲（练），疑难内容展思维，已懂内容不多讲，重要内容重点讲（练），疑难内容展思维，精选作业有效练。精选作业有效练。”目 录一、温州外国语学校基于学情的有效学习课堂实验方案1二、附件：1.语文学科基于学情的有效学习课堂实验方案82.数学学科基于学情的有效学习课堂实验方案133.英语学科基于学情的有效学习课堂实验方案214.科学学科基于学情的有效学习课堂实验方案265.历史与社会思想品德学科基于学情的有效学习课堂实验方案286.体育学科基于学情的有效学习课堂实
4、验方案357.美术学科基于学情的有效学习课堂实验方案398.音乐学科基于学情的有效学习课堂实验方案429.信息技术学科基于学情的有效学习课堂实验方案 46 分解为分解为一系列的一系列的主题是教主题是教研活动。研活动。“第一层次第一层次”骨干教师骨干教师（7人）人）“第二层次第二层次”骨干教师骨干教师省、市教坛新秀（省、市教坛新秀（10人）人）“第二层次第二层次”骨干教师骨干教师-市教坛中坚（市教坛中坚（8人）人）“第三层次第三层次”骨干教师骨干教师学科骨干教师、骨干班主任（学科骨干教师、骨干班主任（11人）人）师资队伍分析师资队伍分析:教育科研是推动课程建设、课教育科研是推动课程建设、课堂转型
5、、教师成长的发动机！堂转型、教师成长的发动机！广义立项号课题名称负责人成果WM11009WM11009 高中高中物理教材的二次物理教材的二次开发与研究开发与研究夏向荣夏向荣市一等奖市一等奖WDZD201105WDZD201105基于数学文化探究的初中数学基于数学文化探究的初中数学概念教学概念教学及案例及案例分析分析曾小豆曾小豆市一等奖市一等奖WK11008WK11008 外国小说欣赏外国小说欣赏课堂教学策略课堂教学策略研究研究陈陈 蕾蕾市三等奖市三等奖小课题小课题 关于关于作文讲评课作文讲评课有效性的策略研究有效性的策略研究潘晓珑潘晓珑结题结题WM11010基于初中各学段学生实际的德育主题活基
6、于初中各学段学生实际的德育主题活动探究动探究林小玲林小玲结题结题2012年课题结题和获奖情况统计：年课题结题和获奖情况统计：立项号立项号课题名称课题名称负责人负责人WK13013基于外语特色校的初中语文基于外语特色校的初中语文“跃读跃读”课程开发与实践课程开发与实践研究研究金戈金戈WY13021初中数学新情境初中数学新情境作业题作业题校本化设计的实践研究校本化设计的实践研究章才岔章才岔WY13022基于活动的初中思想品德基于活动的初中思想品德课外作业设计与实践课外作业设计与实践研究研究陈昆亲陈昆亲WX13016沙盘游戏对高中生生涯意识影响的研究沙盘游戏对高中生生涯意识影响的研究厉云花厉云花WX
7、13017采用采用英语每日秀英语每日秀提高初中生英语口语能力的研究提高初中生英语口语能力的研究陈刚陈刚WX13018科学史科学史融入初中科学教学的现状调查融入初中科学教学的现状调查吴盈盈吴盈盈WX13019英语阅读材料英语阅读材料的选择对激发高中生英语阅读兴趣的研究的选择对激发高中生英语阅读兴趣的研究 温金叶温金叶WM13005即时反馈系统（即时反馈系统（IRS）在）在高中物理教学高中物理教学中的应用研究中的应用研究夏向荣夏向荣2013年课题立项情况统计（一）：年课题立项情况统计（一）：课题类别课题类别课题名称负责人WD基于班级基于班级“学习共同体学习共同体”的中考的中考数学复习教学数学复习教
8、学实践实践季炜梅季炜梅WD有效提升中学生体质健康水平的教学策略研究有效提升中学生体质健康水平的教学策略研究王洪江王洪江WT基于基于“学为中心学为中心”的的“对联对联”校本课型校本课型的实践研究的实践研究赵倩赵倩WT普通高中数学普通高中数学校本课程校本课程实施研究实施研究姚钰姚钰2013年课题立项情况统计（二）：年课题立项情况统计（二）：课题名称课题名称负责人负责人成果成果1.初中文学作品初中文学作品“裸读式裸读式”解读的实践研究解读的实践研究金金 戈戈市一等奖市一等奖2.初中数学不同课型初中数学不同课型“学生讲题学生讲题”活动活动的实践研的实践研究究曾小豆曾小豆 市一等奖市一等奖3.基于基于“
9、情境情境+词块词块”的初中的初中英语口语教学英语口语教学实践实践研究研究姚建平姚建平 市三等奖市三等奖4.基于班级基于班级“学习共同体学习共同体”的初三数学课后辅导的初三数学课后辅导实践研究实践研究季炜梅季炜梅 市三等奖市三等奖5.初中科学初中科学促进学生自主构建概念的促进学生自主构建概念的教学设教学设计计实践研究实践研究江毓忠江毓忠 市三等奖市三等奖6.初中科学初中科学同课异构同课异构中不同教学设计的效能比较中不同教学设计的效能比较章振华章振华 市直三等奖市直三等奖7.利用在线预习检测优化利用在线预习检测优化课堂课堂教学设计的实践与教学设计的实践与研究研究白云生白云生 市直三等奖市直三等奖8.青年教师专业成长校本培训途径研究青年教师专业成长校本培训途径研究 林林 岚岚结题结题2013年课题结题和获奖情况统计：年课题结题和获奖情况统计：Thank You!请多多指导！请多多指导！
