1、两幅图片告诉我们什么道理？,社会生活正常进行，需要遵守规则,第二单元 第三课 社会生活离不开规则 第2课时 遵守规则,1.社会规则与自由的关系,3.如何维护与改进规则,2.如何遵守社会规则,学习目标,思考探究与分享一：你如何看待这位男士打手机的“自由”？,这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。,一、自由与规则不可分,1、自由与规则的关系是怎样的？,（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。,我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利,活动二：我
2、的自由谁做主,探究与分享二：我的自由谁做主,思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？,这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据中华人民共和国治安管理处罚法的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。,（2）社会规则是人们享有自由的保障。,人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。,二、自觉遵守规则,梨虽无主，我心有主,（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“
3、我心有主”？,自律,2、我们应该如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。,（1）“梨虽无主，我心有主”，体现了许衡以自律之心坚守规则。心有主见，懂得自我约束，会控制自己的欲望。这一做法值得肯定。这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。 （2）要做到许衡所说的“我心有主”就需要加强自我约束，严于律己，不断反省自我，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。,探究与分享：,你怎么看待以上观点？,（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。,第一种是盲目从众的做法，第二种没有做到自律，第
4、三种没有严格遵守交通规则，他们都没有做到将规则内化于心，外化于行。 都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。,三、维护与改进规则,3、我们应该怎样维护与改进规则?,（1）我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。,应该如何有效劝导？,有“礼”，语言文明，态度和善；,有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；,有“节”，要注意适可而止。,（2）我们要积极改进规则 原因： 规则不是一成不变的 随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则，需要制定： 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。,例： 废除城市流浪乞讨人员收容遣送办法,例：共享单车管理办法的出台,例：计划生育政策的变迁,具体做法：,我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。 积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。,课堂小结,
