1、返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ【时空坐标时空坐标】单元概览明要求返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ【单元特征单元特征】政治：专制集权空前强化。政治：专制集权空前强化。经济：封建经济继续发展，资本主义萌芽出现并缓慢发展；经济：封建经济继续发展，资本主义萌芽出现并缓慢发展；传统经济结构和专制体制、闭关自守政策束缚生产力发展。传统经济结构和专制体制、闭关自守政策束缚生产力发展。文化：文化专制束缚思想；带有反封建色彩的早期民主启蒙文化：文化专制束缚思想；带有反封建色彩的早期民主启蒙思想产生；传统科技继续发展，近
2、代自然科学没有产生。思想产生；传统科技继续发展，近代自然科学没有产生。单元概览明要求返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ民族：统一多民族的封建国家更趋巩固，现代中国的版图定民族：统一多民族的封建国家更趋巩固，现代中国的版图定型。型。对外：对外政策由开放逐渐走向闭关自守，影响了中国社会对外：对外政策由开放逐渐走向闭关自守，影响了中国社会转型，中国逐渐落后于世界发展潮流；西学东渐局面形成，西方转型，中国逐渐落后于世界发展潮流；西学东渐局面形成，西方近代科技文化传入中国。近代科技文化传入中国。单元概览明要求第第13课从明朝建立到清军入关课从明朝建立到清军入关
3、目标展示目标展示定方向定方向基础必备基础必备探新知探新知史料探究史料探究释疑难释疑难随堂训练随堂训练测达标测达标梯度作业梯度作业练素能练素能返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ目标展示目标展示定方向定方向返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ课程课程标准标准了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族封建国家的巩固；了解明代封建专制了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族封建国家的巩固；了解明代封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。的发展、世界的变化对
4、中国的影响，认识中国社会面临的危机。问题问题导引导引1明朝建立的时间、都城；明朝灭亡的时间。明朝建立的时间、都城；明朝灭亡的时间。(时空观念时空观念)2明太祖废除宰相制度的原因、影响。明太祖废除宰相制度的原因、影响。(唯物史观，历史解释唯物史观，历史解释)3明朝内阁的职责、地位；明朝宦官专权的表现。明朝内阁的职责、地位；明朝宦官专权的表现。(历史解释历史解释)4郑和下西洋的时间、影响。郑和下西洋的时间、影响。(时空观念，唯物史观时空观念，唯物史观)5欧洲殖民者东来的表现；明朝时期加强对边疆管理的表现。欧洲殖民者东来的表现；明朝时期加强对边疆管理的表现。(历史解释历史解释)历史历史时空时空返回导
5、航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ基础必备基础必备探新知探新知返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ一、明朝政治制度的变化一、明朝政治制度的变化1明朝的建立明朝的建立(1)背景：背景：1351年，元朝爆发农民起义，年，元朝爆发农民起义，_的势力逐渐强大。的势力逐渐强大。(2)建立：建立：_年，朱元璋称帝，定都应天府，国号大明。同年，年，朱元璋称帝，定都应天府，国号大明。同年，元朝结束。元朝结束。2政治制度变化政治制度变化(1)废除宰相制度废除宰相制度目的：为加强目的：为加强_。内容：明太祖废除宰相制度，并且严令子孙永
6、远不许设立宰相。内容：明太祖废除宰相制度，并且严令子孙永远不许设立宰相。影响：对以后影响：对以后500余年的政治制度产生了深远影响。余年的政治制度产生了深远影响。朱元璋朱元璋1368皇权皇权返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ(2)设立内阁设立内阁原因：宰相废除后，皇帝工作压力成倍增加。原因：宰相废除后，皇帝工作压力成倍增加。设立者：设立者：_。性质：常设的辅佐性质：常设的辅佐_处理处理_的的_机构。其官员称机构。其官员称为某殿或某阁大学士。为某殿或某阁大学士。职责权限：日常工作是替皇帝浏览百官奏章，职责权限：日常工作是替皇帝浏览百官奏章，_处理意见，
7、处理意见，称为称为“_”。皇帝在这一基础上，用红笔正式批复奏章，称为皇帝在这一基础上，用红笔正式批复奏章，称为“_”。明朝中后期，有的大学士深得皇帝信任，权力很大，被比。明朝中后期，有的大学士深得皇帝信任，权力很大，被比喻为喻为_。明成祖明成祖皇帝皇帝政务政务秘书秘书草拟草拟票拟票拟批红批红宰相宰相返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ(3)宦官专权宦官专权原因：宦官比内阁更多的得到皇帝信任。原因：宦官比内阁更多的得到皇帝信任。(根源：君主专制。根源：君主专制。)表现：内廷宦官机构表现：内廷宦官机构_获得了协助甚至代理皇帝获得了协助甚至代理皇帝_的权力，
8、还负责提督的权力，还负责提督_，控制，控制_，对官民的言行进行监，对官民的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑。视、侦查，有权逮捕、施刑。司礼监司礼监批红批红东厂东厂锦衣卫锦衣卫返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ【拓展】内阁工作程序【拓展】内阁工作程序返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ二、海上交通与沿海形势二、海上交通与沿海形势1郑和下西洋郑和下西洋(1)过程：过程：15世纪前期，世纪前期，_派郑和率领船队先后派郑和率领船队先后7次远航海次远航海外，最远到达外，最远到达_和和_。(2)影响影响地位：是世界历史
9、上空前规模的远洋航行，在资金、装备、技术地位：是世界历史上空前规模的远洋航行，在资金、装备、技术等方面大大领先于半个世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。等方面大大领先于半个世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。消极：其目的主要是消极：其目的主要是“耀兵异域，示中国富强耀兵异域，示中国富强”，给明朝带来较，给明朝带来较大的大的_，未能持续。，未能持续。明成祖明成祖非洲东海岸非洲东海岸红海沿岸红海沿岸财政负担财政负担返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ思考：思考：应当如何看待明朝统治者应当如何看待明朝统治者“下西洋下西洋”政策的变化？政策的变化？提示：提示：郑和下西
10、洋主要出于政治目的而非经济目的，成本明显高于郑和下西洋主要出于政治目的而非经济目的，成本明显高于收益，难以长期持续。收益，难以长期持续。返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ2平倭斗争平倭斗争(1)背景背景从元朝末年起，日本海盗不时在我国东部沿海骚扰，被称为从元朝末年起，日本海盗不时在我国东部沿海骚扰，被称为“_”。明朝中期朝廷严厉禁止明朝中期朝廷严厉禁止_，导致东南民间海上，导致东南民间海上_猖獗，与猖獗，与_混杂，为乱地方。混杂，为乱地方。(2)斗争：明廷派遣大将斗争：明廷派遣大将_、_等人平倭；后来政府等人平倭；后来政府逐渐放松了对逐渐放松了对_海
11、外贸易的限制。海外贸易的限制。(3)结果：东南沿海的形势稳定下来。结果：东南沿海的形势稳定下来。倭寇倭寇海外贸易海外贸易走私活动走私活动倭寇倭寇戚继光戚继光俞大猷俞大猷私人私人返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ3欧洲殖民者的入侵欧洲殖民者的入侵(1)背景：背景：_的开辟。的开辟。(2)表现表现16世纪中叶，世纪中叶，_获得了在濠镜澳的租住权。获得了在濠镜澳的租住权。荷兰和西班牙，先后占据了荷兰和西班牙，先后占据了_的南部和北部。的南部和北部。明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出_。新航路新航路葡萄牙葡萄牙台湾台湾台湾台湾返
12、回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ三、内陆边疆与明清易代三、内陆边疆与明清易代1内陆边疆内陆边疆(1)鞑靼和瓦剌的威胁鞑靼和瓦剌的威胁背景：元朝灭亡后，草原上的蒙古人逐渐形成背景：元朝灭亡后，草原上的蒙古人逐渐形成_、_两大集团。两大集团。表现：鞑靼和瓦剌不断威胁明朝北部边防，两次突破长城，深入表现：鞑靼和瓦剌不断威胁明朝北部边防，两次突破长城，深入内地，包围北京。内地，包围北京。解决：解决：1571年，鞑靼首领年，鞑靼首领_，接受明朝册封。双方恢复并，接受明朝册封。双方恢复并扩大贸易关系，直到明末基本上维持了和平局面。扩大贸易关系，直到明末基本上维持
13、了和平局面。鞑靼鞑靼瓦剌瓦剌俺答汗俺答汗返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ(2)加强对加强对_地区的管理：明廷封授给当地的僧俗首领法王、王地区的管理：明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号，并设立了等称号，并设立了_等机构管理西藏军民事物，任用藏族等机构管理西藏军民事物，任用藏族上层人士任职。上层人士任职。(3)招抚东北：在黑龙江流域设立了招抚东北：在黑龙江流域设立了_，并对东北女真各，并对东北女真各部落首领封授官号。部落首领封授官号。藏族藏族行都指挥使司行都指挥使司奴儿干都司奴儿干都司返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史
14、纲要(上)RJ2明清易代明清易代(1)清朝崛起清朝崛起16、17世纪之交女真建州部首领世纪之交女真建州部首领_逐渐统一女真各部。逐渐统一女真各部。1616年，称汗，国号大金，并对明朝展开进攻。年，称汗，国号大金，并对明朝展开进攻。1636年，年，_在盛京称帝，改国号为在盛京称帝，改国号为“大清大清”，并将女真族，并将女真族名改为满洲。名改为满洲。努尔哈赤努尔哈赤皇太极皇太极返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ(2)明朝灭亡明朝灭亡原因：明朝原因：明朝_，天灾流行，农民起义蜂起，统治摇摇欲，天灾流行，农民起义蜂起，统治摇摇欲坠。坠。过程：过程：1644年
15、，农民军首领年，农民军首领_攻占北京，明思宗自缢，明攻占北京，明思宗自缢，明朝灭亡。朝灭亡。(3)清军入关确立在全国的统治清军入关确立在全国的统治清朝摄政王多尔衮统军进入清朝摄政王多尔衮统军进入_，打败李自成，进占并迁都，打败李自成，进占并迁都北京。北京。此后又经过此后又经过20多年的激烈战斗，清军将农民军余部和南方的明朝多年的激烈战斗，清军将农民军余部和南方的明朝残余势力逐一击败，确立了在全国的统治。残余势力逐一击败，确立了在全国的统治。政治黑暗政治黑暗李自成李自成山海关山海关返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ史料探究史料探究释疑难释疑难统编版历史
16、统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ明代中枢权力机构设置明代中枢权力机构设置(史料实证，历史解释史料实证，历史解释)史料一史料一宰相之职，佐天子总百官、治万事，其任重矣。宰相之职，佐天子总百官、治万事，其任重矣。新唐书新唐书史料二史料二大学士叶向高言：我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰大学士叶向高言：我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。
17、中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。取祸。明神宗实录明神宗实录史料三史料三国家并未正式与阁臣以大权，阁臣之弄权者，皆不免以不国家并未正式与阁臣以大权，阁臣之弄权者，皆不免以不光明之手段得之。光明之手段得之。钱穆钱穆国史大纲国史大纲主题主题统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑
18、战历史必修 中外历史纲要(上)RJ探究探究1：据史料一，古代宰相制度有什么特点？据史料一，古代宰相制度有什么特点？提示提示1：位高权重，辅佐皇帝处理全国政事。位高权重，辅佐皇帝处理全国政事。探究探究2：据史料二、三，明代内阁制有哪些特点？据史料二、三，明代内阁制有哪些特点？提示提示2：史料二：阁臣只是皇帝的顾问，一旦阁权与君权发生冲突，史料二：阁臣只是皇帝的顾问，一旦阁权与君权发生冲突，往往是阁臣落败。往往是阁臣落败。史料三：内阁没有法定地位，不是正式的行政机构。史料三：内阁没有法定地位，不是正式的行政机构。统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开
19、课课件【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ【拓展】内阁首辅与宰相的区别【拓展】内阁首辅与宰相的区别项目项目宰相宰相 内阁首辅内阁首辅权力来源权力来源法定制度赋予法定制度赋予 皇帝个人信任皇帝个人信任 职责职责行政决策权行政决策权 侍从咨询，无决策权侍从咨询，无决策权对皇权的影响对皇权的影响 制约皇权制约皇权 君主专制强化的产物，正常情况下不能制约皇权君主专制强化的产物，正常情况下不能制约皇权 统编版历史统编版历史从明朝
20、建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史纲要(上)RJ随堂训练随堂训练测达标测达标统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1返回导航第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战历史必修 中外历史
21、纲要(上)RJ梯度作业梯度作业练素能练素能统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具
22、体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共
23、同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。
24、9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史从明朝建立到清军入关从明朝建立到清军入关pptppt公开课课件公开课课件【新教材新教材】1 1
