1、班会活动的组织与设计策略南京师范大学班主任研究中心 朱 曦微言博客：.163/zhx0091126/1。开会还是上课 班会：在教师指导下的学生参与并决定有关事项的班级会议 班会课：在教师主导下的课程教学活动 开会还是上课 班会的形式：常规型性会、主题性班会、临时性班会 有的分为解决学生问题行为的班会、开放式讨论会、教育诊断会2。谁来开班会 班会（课）是一种组织行为 谁拥有班会的话语权 班主任开的班会 任课教师开的班会 学生的自治班会 师生与家长合作开的班会3。班会何为 是管理还是教育 班会是德育的主渠道吗？班会的本然功能：组织与管理 交流、对话、商定、表达 班会的应然功能 成为学生成长和学习的
2、空间拓展据点 学校生活的“公共会所”4。班会的迷惘 既不是“会”也不是“课”的班会 班会开成了模拟“人大”、模拟“法庭”、模拟“联合国”班会中的“焦点访谈”与“时事评论”班会中的“仪式”与“表演”班会中话语权不对称的“规训与批斗”史上最简单的班会 一位语文老师在开学初的自我介绍“我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说过的每句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍花样”。“我教了这么多年书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩什么猫腻。我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试”。5。常规班会的组织 常规化设计与多元化设计的整合 应该让班会的组织者或主持者事先知道与自己相关的
3、计划，并做好再设计及准备工作 打破体制化的空间，有效整合班组、学校、社区与家庭的资源。选班长的班会6。整体设计与程序示范策略 制订班会计划要象制订课程教学计划一样，在开学之初就要设计好一学期的班会系列内容与形式。美国教育专家进行了十余年的调查研究。他们认为由学生主持的班会是在开放环境下，促使小学生成长的最佳途径。教师必须做出长期“作战”的准备，而不能希望“速战速决。”必要时教师仍要不时的进行干预以保证学生的活动不偏离预定轨道。在干预的时候，教师最好是建议而不是直接命令。一般说来!由学生主持班会的具体做法是：1）提出论题的学生必须与大家分享自己的观点和关注对象；2）鼓励其他同学以提问的形式阐明问
4、题；3）全班同学集体寻找问题解决的办法；4）由提出论题的同学挑选并形成符合班级公约的决议。在最初的几次班会活动里，教师要亲自做示范，包括有序的发言，积极的倾听，对不同问题做出不同反映，接受别人的意见等等。在这样的班会上，主要是由学生组织大家开展活动。并不存在老师权威性的强制要求，它可以帮助孩子们真正做到自由发言和自由辩论。这样的活动除了可以培养孩子们尊重他人的习惯，而且也能改善课堂秩序，进而引导学生无论在正规教学环境，还是在课外活动中，都能积极参与班级活动并认真思考解决问题的办法。教师在这种班级活动中扮演着重要角色，他们要为学生从传统的常规课堂学习过渡至自主管理完成学习项目的牵线搭桥。并协助创
5、造一种自由交流的学习氛围。7。无“主题”班会策略 开小会，讲小事，决定自己的事 好消息会：谁有好消息让大家分享？圆桌交流：绕圈依次发言，每个人既可接着完成某个“句子引子”，也可以选择跳过。待每个人都发一次言后，教师可引导对学生的某些个人回答展开相互讨论。圆桌交流时一些典型的“句子引子”是：在班上，我喜欢的事情是？我觉得可以让我们班更好的事情是？我想我们应当做出一个决定!我在想为什么有一件让我苦恼的事情 我希望表达感激：你想对谁表示感激？当面赞扬：每次选出或名孩子，让同学们轮流说出喜欢或钦佩他们的理由。定目标会：讨论一个上午、一天、一星期、一学期、一学年的目标。定规章会：我们班需要什么纪律？去体
6、育馆需要什么样的纪律？外出实地旅游考察需要什么样的纪律？规章评价会：让同学们讨论下列问题 学校规章是什么？我们为什么需要它们？它们是好规章吗？如果要你改动一条，将是哪一条？我们班的规章有需要改动以便更好发挥作用的吗？阶段安排会：如在分小组活动之前可讨论一下，在你的小组里，为了让事情顺利发展你能做些什么？反馈与评价：你们合作得怎么样？下次你如何做得更出色？今天有什么意义？我们如何让明天更好？学习体会交流：从这个活动（单元、项目、读物）中你学到了什么？有新的想法或见解吗？作品展评：几名学生提供他们的一件作品，如课题规划、自编故事、课外制作等，其他同学就此发问并作欣赏性评价。解决问题会：个人问题，谁
7、有需要大家帮助解决的问题？集体问题：我们应当讨论的班务，问题是什么？抱怨与建议：你可以就某一问题进行抱怨，但你必须提供建议以纠正它。公平会议：我们如何用一种对每个人都公平的方式解决这个争议（如排队夹塞、关于使用设备和学习资料的纠纷、关于大扫除的争吵等）。学习问题：我们为什么必须学习这些？怎样才能把你的家庭作业做得更好？上一次的考试题怎样做才能做得好一些？教室改进会：怎样才能让我们的教室更好一些？可能方案包括改动教室的空间布局、新的合作方式、新的学习游戏、教室板报内容的改变等。跟踪会：我们采取的解决方案与变化措施的效果如何？我们能做得更好一些吗？与变化措施的效果如何？我们能做得更好一些吗？计划会
8、：你想参加什么样的小组课题？你对什么讨论话题感兴趣？你将参加哪一项田径运动？你觉得，下星期的拼写、算术、科学课怎么变化才更有意思？概念会：朋友是什么？如何交朋友？良知是什么？它对你有什么帮助？什么是谎话？你有哪次撒谎曾经是善意的吗？信用是什么？它为什么重要？勇气是什么？人们如何表现它？棘手情形会：如果碰到下列情形你将怎么办 在路，你发现一个装有20美元的钱包；你看见一个小孩从别人的柜子里偷东西；有一个新来的同学，你想和他好，可你的朋友们说他非常古怪。8。情境生成策略 这是我上过的最好的一节班会课。那是在学校运动会举行过后。我不喜欢运动会，顶着三天烈日太辛苦，也不希望这三天他们疯玩，因此没怎么啦
9、啦队。我早上、下午开赛时来看看就回办公室办公去了。运动会后，班长小宣主动说希望我把班会课的时间交给他们，他们想开一个关于班级团结的主题班会，我答应了。班干小昌让我坐在后面听，我点头答应了。主持人小昌说：“我是主动要求由我来主持这次班会的，因为有很多想说的话。这几天运动会我很有感受。我讲三件事。第一件，我的孪生哥哥在18班，我和哥哥换衣服穿，我穿他的班服，哥哥说：我亏了，那么多的人为你加油，可没有人为我加油。第二件事，运动会三天，我们21班每天签到4次，18班根本不用签到，可他们的大本营坐得满满的，我们的大本营总找不到人。第三件事，他们早早组队训练，我问哥哥那么拼命干嘛，哥哥说你不懂，那1分可以
10、记一辈子！”听到这，我的心似乎被抽了一下。接下来，同学们纷纷上台说自己的心里话，有的说自己不参加运动会的原因，有的说不参加闭幕式跑旗活动的同学没团队意识，有的说暴露了我们缺乏核心班长，有的说希望自己的高中回忆不苍白。经常违纪的小斌说：“平时吵闹的是我，迟到的是我，偷懒的是我。可是，我始终爱这个班级，照集体照时有些人没来，我很难过。”班长小宣流着眼泪上台：“我当了那么多年的班长，这次我感到自己已经到了瓶颈。我知道我成不了核心，可是我爱这个班级，希望把它管理好，希望大家继续给我机会，我会尽全力为大家服务！”班会中途，小昌请我出去回避一下，因为他们想说说心里话。我不好拒绝，带着疑虑走出了教室。小昌请
11、我出去的那几分钟，我不知他们在干什么。当我走进教室时，小昌说：“同学们想跟你说说心里话。”调皮的小宇说：“我比赛时多么希望看到郑老师的身影，听郑老师为我加油，可我找不到。你们不知道郑老师在我的心中有多温暖。”主持人说：“我们想听听郑老师的心里话。”我说：“听到大家都说自己的心里话，我也谈谈我的想法。我承认我对运动会不够重视。我之所以淡化运动会是有原因的。上学期文艺汇演、班级球类联赛后，同学们很难收心。我花了很大力气，可收效甚微。我怕每一次大活动后的收拾工作，所以我想淡化。但是你们的眼光太厉害了，让我明白我的想法是错误的。运动会对你们来说如此重要，你们不想就这样过去，想在你们的记忆中留下痕迹。我
12、现在明白了运动会是形成班级团队凝聚力的一个好机会，我没有抓住这个机会，这是我的失误，给大家造成了遗憾。”我告诉同学们：“其实我原有很多想法，买班服，换班旗，换班牌，组织啦啦队但我缺少行动，所以醒来还是在床上。但我们可以补救，我们去买班服！在班级球类联赛上我们穿上自己的班服，为我们的运动员加油，不管他们输赢，我们都将站在一起！”同学们的掌声让我十分激动。我说：“请原谅我今天如此失态，我不是难过，而是高兴，是欣慰！因为我看到同学们身上团结的因子。有那么多愿意为班级付出的同学，有那么多优秀的班干，我们21班就有希望。运动会没组织好，我看到同学们如此在意，说明大家是热爱我们的集体的。发现问题是好事，我
13、们可以齐心协力地地解决问题。当我们21班出现问题时，正是我们班一个新的腾飞的开始。”我坚持不换班长，因为责任应该由我承担。我接着说：“大家羡慕18班和22班在运动会时可以跑旗，玩人浪，渴望如18班一样在运动会再猛一场。其实，要组织大家跑旗玩人浪有什么困难？只要我们稍微组织一下，一点也不逊于他们。日常管理、学习考试，那一样不比赛场上的付出更艰辛？我们21班要在段考中再猛一回，在文明班级、文明宿舍比赛中再猛一回，在高考中再猛一回，何止在运动会再猛一回？我和大家一起远航，现在已经在大海上。我希望我们都是船长，少了任何一个人，船都不能前进啊！”同学们对我这番话报再次以热烈的掌声。我说：“谢谢同学们！这是一次心与心的交流，你们让我感动，你们也让我成长。”晚上，我收到了同学发来的短信：“老师，今天的班会在一定程度上伤了你的心，我们很心疼。你说我们是眼光锐利的孩子，你要相信我们已经用这份锐利洞察到你一年来的付出。郑老师，我们相信你一定会送我们去大学！我们共勉之。”“我们的班会绝对不是针对你，我们只是针对有些人不在赛场加油这类不团结之事，所以老师你不要误会，我们会一直坚持配合你的工作。打扰你睡觉，老师晚安。”“这个班会会让我记住一辈子的。”9。回归学生生活的班会活动 回到日常生活 回到全体学生 回到凡人小事 回到家庭与社区
