一年级苏教版数学上册《9加几》教案+课件（公开课定稿）.zip

一年级苏教版数学下册一年级苏教版数学下册9 加几教案加几教案教学内容：苏教版一年级上 88-89 页教学目标：1、在实际情境中探索 9 加几的计算方法，体验、比较简单的计算方法，初步理解“凑十法”，并能熟练地计算；2、在观察操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，发展创新意识；实现算法多样化，培养思维的灵活性；3、培养学生互相帮助，合作学习和用数学的意识。重点：初步掌握 9 加几进位加的计算方法，并能正确计算 9 加几的口算。难点：理解并初步掌握“凑十法”。教学准备：课件，小棒一、情境导入1、小朋友们，小猴的果园大丰收啦！（课件出示小猴图片）想和小猴一起去摘水果吗？（生：想）想去摘水果，得先通过小猴的考验哦。2、出示智力闯关，第一关，数的分成。点名说。你真厉害，说的非常准确。3、难度升级，第二关。口算，男女生抢答。9+1=9+1+3=9+1+4=9+1+6=你们算的可真快啊，那么你能告诉我你是如何计算9+1+4和9+1+6的吗？生：我先算 9+1=10，再算 10+4=14;对从前往后算生 2：我先算 9+1=10，再算 10+6=16，不错，和他的计算顺序一样（师：都是先得到 10，板书“十”）4、顺利进入第三关，看谁算的又快又准10+3=10+5=10+6=10+7=这一次大家算的更快了，谁来说说看，你是怎么算的？10 加几就是十几，10 真是一个神奇的数字，恭喜大家闯关成功！顺利来到小猴的果园喽。一、探究新知1、看，小猴正发愁呢！这幅图上，你发现了什么数学信息？谁来说说看。生：有 9 个红苹果，4 个青苹果2、你说的很好，那你们能帮助小猴解决难题吗？出示：一共有多少个苹果？记住，说算式时先不要说出得数哦。想好算式的同学请用坐姿告诉我。3、指名回答，并板书：9+4=（揭示课题：今天这节课，我们就来学习 9 加几）4、那我们该怎么计算这道算式呢？请同学们先想一想，再在小组内互相说一说。出示小组合作要求。5、汇报：我是数的，9、10、11、12、13.（板书数一数）我是摆小棒的，这里 9 根，先拿 1 根过来，就是 10 根，然后这里有3 根，就是 13.师：你说的真好，你能到前面来给我们摆一摆吗？生多媒体演示。师追问：为什么要先拿 1 根给这 9 根呢？生：因为这样可以变成 10 根，而 10 加几就是十几。你说的真棒，谁能像他这样再说一说。让多个学生说，拿 1 根给 9 根，9 就变成 10，10 加几就是十几。师：真是神奇的十。老师也想来说一说，拿 1 根（板书：1）给 9，板书：竖横线，9 就变成了 10.（板书：10）追问，那 4 被拿走 1 之后，还剩几呢？根据学生回答，板书：3，对啊，10 加 3 就是 13.6、小结：像这样拿 1 个给 9，把 9 变成 10 的方法，我们称之为“凑十法”（并板书）我们一起来说一下，是怎样计算 9+4 的，师生齐说，并配合课件演示。好的，接下来，我们就用“凑十法”来解决问题吧。二、巩固新知1、试一试，这里有很多苹果，你能自己做做看吗？请在你的作业纸上写写看。（师黑板上粘贴花朵）好，谁来说说看，你是怎么做的。生 1：我是数的。生黑板前演示“凑十法”。2、小猴啊，又遇到难题了，你们能帮他解决吗？出示第二题，你能算出一共有多少块积木吗？纸上写写看，请一位同学屏幕上书写。师生校对。3、小结：刚才我们是如何运用“凑十法”来计算九加几的呢？4、接下来，用大家学到的知识来闯关吧！眼疾手快谁先来用语言描述一下，你看到的信息，并提出一个数学问题。生：左边有 9 支牙刷，右边有 5 支牙刷，一共有多少支牙刷？（好，开始你们的挑战）生口述过程。5、关卡二：心灵手巧，开始！展示学生作业。并要求学生口述“凑十法”的过程。6、关卡三：神机妙算，开始生口述答案。谁来说一说，你有什么发现？生：第一行就是第二行计算时的过程，就是凑十法。7、关卡四：蚂蚁搬家，一位学生头戴蚂蚁头饰，与老师合作。下面同学抢答。8、终极挑战，教师用计算卡片呈现！9、这些同学真是太厉害了，大家请看，你有什么发现吗？10、如果老师把它们这样排列呢？得数的个位比 9 加几的几少了 1.这少了的 1 哪里去了啊？对啊，借给了9，9 就变成了 10.这就是我们今天学习的“凑十法”计算 9 加几。三、总结提高已经有很多同学得到了老师的奖励，接下来，就让我们登上智慧树的顶峰吧！看来“凑十法”对于计算 9 加几真的很实用！这最后几颗苹果该如何计算呢？留着我们以后再探究。谢谢大家，下课！1（）81（）614（）3731（）52第一关第二关第二关91=913=914=916=10161413 103105=106=107=第三关第三关13151617闯关成功！9 4 （个）（个）1、同座位合作，拿出信封里的物品，用自己喜欢的方式，来找出9+4的答案；2、开动脑筋，还有其他的方法算出9+4的结果吗？109 4 （个）（个）11121313数一数数一数9 +4 =131013把把9 9凑成凑成1010，很快就知道。，很快就知道。凑凑十十法法 通过刚才的学习，你能说说看我们是怎样通过“凑十法”计算“9+4”的吗？因为9和（）凑成10，所以要把4分成（）和（），先算9+1=10，再算10+（）就是（）。先圈出10个苹果,再填一填。9+7=1616 10 9+6=9+6=15101595()1410 14眼疾手快眼疾手快3129817先圈出10根，再计算。心灵手巧心灵手巧9+1+1=9+2=9+9=9+1+8=1111181818181111算一算，比一比。算一算，比一比。神机妙算神机妙算江苏省电化教育馆制作9+1+1=9+2=9+1+8=9+9=111118185246018379109+9+5246018379109+9+5246018379109+9+5246018379109+9+5246018379109+9+5246018379109+9+5246018379109+9+5246018379109+9+5246018379109+9+5246018379109+9+5246018379109+9+5246018379109+9+9+1=9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=101112131415161718终极挑战终极挑战9 +1 =109 +2 =119 +3 =129 +4 =139 +5 =149 +6 =159 +7 =169 +8 =179 +9 =189 +10=19仔细观察你发现了什么？为什么得数的个位比9加几的几少1呢？1哪里去了呢？9+99+99+59+59+39+35+75+77 7+6 69+29+29+29+29+49+49+89+89+39+39+89+89-39-39+49+49+19+19+59+59+99+99+79+76 6+5 58 8+6 6