1、基于多媒体技术的小学生艺术素养的培养研究四年级美术美丽的山峰教案一、教学目标1.通过学习,掌握一些水墨知识,了解一些水墨山水画技法,能用新的技法(拍印的方法)创作别具一格的作品。2.用拍印的方法画一幅美丽的山峰3.培养学生热爱生活,热爱家乡,热爱自然的情感。二、学情分析本课教学活动的组织实施,每个环节都要注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动是要求学生根据山峰的特征进行水墨画的练习,因此,教师可多让学生根据山的形状谈一谈自己对山的看法和认识,并讲一讲自己会如何处理,怎样来做。在作业过程中,可引导学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定,进一步激发他们的创作热情,感受到其中的乐趣。水墨画
2、对于农村的学生有些陌生,教师要引导学生根据山峰的远近、色彩来设计创作,做到用色、添画恰到好处,起到“点晴”的作用,让其达到“说话”的效果。三、重点难点用拍印的方法在宣纸上创作一幅美丽山峰的作品。四、教学过程活动1【导入】创设情景，导入新课。教师向学生出示有关山水资料的图片,让学生感受美丽的风景。活动2【活动】小组交流，师生互动。师:在祖国的广阔大地上,山山水水各不相同,你能说一说你家乡的山水有什么特点吗?你能用什么绘画技法来描绘你喜爱的山水风景呢?1.教师用相关课件视频展示一些风景画作品,让学生对不同的山水景有不同的感受,并在脑海里形成作品的构思。2.构图知识山峰重叠,有高有低,有近有远,有浓
3、有淡,有大有小。活动3【练习】感知体验，动手尝试1.通过欣赏范画,生观察,让学生自主发现制作方法。(拍印的方法)2.师作简单示范并讲解。先在吹塑纸上画山峰的形状。(山峰重叠,有高有低,有近有远,有浓有淡,有大有小)然后下来做成模板,在上面涂上墨色。(山峰有浓有淡)最后用墨和色彩添画其它的景物。3.创作表现学生用拍印的方法创作一幅美丽的山峰作业要求1.分清主次。2.近景用重色,远景用淡色。3.学生作业,教师巡视指导。活动4【作业】展示优秀作业，师生进行评价。1.每组选出一幅优秀的作品上抬展示。2.学生自评,师生互评。活动5【总结、拓展】本节课你学到了什么？我们应该如何保护祖国美丽的大好山河？5、 教学反思本课运用了大量多媒体视频、图片向学生展示了美丽的山峰，拓宽学生的知识面，激发学生兴趣，调动学生的积极性。将多媒体在教学中的运用发挥到了极致。现场教学，引导学生自主观察和动手创作一幅“美丽的山峰”，提高学生的注意力和热情。美中不足的是在讲解绘画过程时缺少细节，没能让学生很快完成创作，今后在授课中要把握好时间，弥补不足之处。四年级美术美丽的山峰评课四年级美术美丽的山峰授课过程四年级美术美丽的山峰作品展示 7
