1、教学设计表一、基本信息学校名称（按单位公章填写）课题名称美丽的铜鼓教师姓名学科（版本）桂美版年级五年级章节第十二课课时第一课时课堂环境R电子白板 R网络 其他移动电话QQ号教学所需设备翻页笔二、教学目标【知识与技能】学习铜鼓图案的设计美，掌握连续纹样的搭配，以及合理的利用吹塑板板材的特性绘制出单个纹样。【过程与方法】通过创作实践活动，增强学生的设计意识，培养学生的观察、动手、思考、审美以及创造能力。【情感态度价值观】了解我们少数民族丰富的文化遗产，树立爱国主义思想，弘扬民族精神。3、 学习者分析 五年级的学生对美术的基础知识和基本技能有一定的掌握能力。学习习惯比较好，对美术的兴趣也相对比较浓厚
2、。同时具有较好的绘画基础和对各种材料的综合运用能力。大部分学生能够表现平面形象、立体造型，并能大胆的发挥想象力，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。四、教学重难点分析及解决措施【教学难点】如何运用吹塑板制作出自己需要的纹样，通过二方连续设计并装饰在铜鼓上。【教学难点】掌握鼓面纹样的造型以及规律。【解决措施】通过学生的平时积累，充分利用教学设备来达到教学目的。五、教学设计起止时间（”- ”）教学环节教学环节目标教学内容学习者活动媒体作用及意图0-3分创设情境，激趣引入让学生通过游戏一起合作保护文物，激发学生学习欲望。由此导入主题。让学生与盗贼赛跑的过程中通过找不同的游戏，找出铜鼓碎片。及时发
3、现地图中的四处不同，从而保护祖国的文物。让学生在情境中进行游戏。4-15分讲授新课通过现代信息展示铜鼓相关知识1. 课前通过二维码网络调查取得的结果进行展示。2.通过视频了解铜鼓的历史、用途。3.运用网页铜鼓让学生们进行铜鼓的放大，缩小以及翻转了解铜鼓的结构以及特点。4.掌握的纹样以及排列的规律。通过信息技术手段了解铜鼓的特征。让学生更切实的了解铜鼓。16-20教师示范通过微课的方式让学生们观看步骤进行教学教师作品展示级过程教学学习如何通过吹塑板制作纹样印在铜鼓上播放微课视频，让学生们更好的了解铜鼓纹样如何制作以及印制。21-36分课堂作业小组合作完成一面铜鼓的纹样印制学生课堂作业时间小组合作完成作品1、播放音乐，使学生在一个优美的环境下完作品2、重复播放教学步骤印制铜鼓。37-40分作品展示及总结展示课堂作业作品展示作业小组作品展示，并自评将作品展示在屏幕上六、教学流程图
