1、部编版五年级上语文第一单元测试班级 姓名_ 一、 看拼音写词语。(5分)我的家乡风景优美，气温sh y()。hung hn()时分，一只只bi h()掠过qng chng()的湖面。大人觉得，这是上天给我们的n hu()，fn f()我们这群爱wng sho()的孩子，不要惊扰了它们。二、 在以下句子中填上带然的词语。(4分)()我是浙江人，却从没听说过香雪梅海这个地方。大伙都说那是一个世外桃源。今天()经过，进去看了看，()名不虚传。谁会想到，深山里()藏着这么美的村庄。三、 按要求做题。(4分)安稳：A.稳当，平稳；B.平静，安定。1. 请给句子中的安稳选择正确的解释。(填序号)(2分)(
2、1)战争年代的人们生活在水深炽热中，过不上安稳的日子。 ()(2)我把妈妈新买的花瓶放安稳后，就去写作业了。 ()2. 安稳还有其他的意思，请根据(举止)沉静，稳重这个意思写句子。(2分)_四、 按要求完成以下各题。(14分)1. 以下句子中没有语病的一项为哪一项 ()(2分)A. 依赖，往往制造出美好的境界。B. 我们姐弟几个都很快乐，买种，播种，翻地，浇水，忙得不可开交。C. 半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？D. 这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。2. 以下句子与白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？意思不同的是 ()(2分)A. 白鹭本身就是一首很优美的歌。 B. 白鹭本身不是一
3、首很优美的歌。C. 白鹭本身真是一首很优美的歌。 D. 不得不说，白鹭本身就是一首很优美的歌。3. 以下说法中，不正确的一项为哪一项 ()(2分)A. 父亲说：这是我对你们的希望。改为转述句是：父亲说，这是他对我们的希望。 B. 我的窗前有一大盆异常茂盛的吊兰。缩句是：我有吊兰。C. 摇花对我来说是件大事，因此，我总缠着母亲问什么时候摇桂花。 D. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。这句话使用比照的修辞手法。4. 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(4分)(1)上面这句话可用(A. 不长不短B. 不素不黛C. 不增不减D. 恰到好处)来代替。(给正确的选项打
4、)(1分)(2)句子运用了_和_的修辞手法。请选择其中的一种修辞手法写句子：_(3分)5. 根据词语的不同意思造句。(4分)温和：(1)(气候)不冷不热。_(2)(性情)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。_五、 日积月累。(9分)1. 落花生的作者是_，采用了_的写作手法。课文按_的顺序写了_、_、_、_。文章详略得当，其中详写了_。这样的写法可以_。(5分)2. 在清水田里，时有一只两只白鹭_，整个的田便成了一幅嵌在_里的画。田的大小好似是有心人为白鹭_。这两句话描绘了一幅_图，给人以美的享受。(2分)3. 虞世南在蝉这首诗中借蝉说明品格高洁的句子是：_，_。(2分)六、 班级里的同学制定了一份
5、班级公约，现在正讨论该删除和修改哪些不合理或重复的局部。请谈谈你的看法，把理由写具体。(5分)_班级公约1. 按时上学，迟到的在走廊罚站一节课。2. 上课专心听讲，同桌相互监督。3. 按时完成作业，欠交作业或抄作业的同学要通知家长。4. 要独立完成作业，不能拖拉或抄袭作业。七、 阅读理解。(29分)(一)落花生(节选)(15分)父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：所以你们
6、要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我说：则，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲说：对。这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1. 落花生以_为线索，借花生的特点阐述了_的道理。(2分)2. 作者从哪些方面将花生和桃子、石榴、苹果进行比照？通过比照得出花生最可贵的特点是什么？(4分)(1)这些方面分别是：_。(2)花生最可贵的特点是：_。3. 抓住关键词理解句子含义是一种很好的学习方法。结合上下文说说文中画线句子中的有用的人指什么人，体面是什么意思，并写出句子的含义。(4分)_4. 联系社会现实，再读选文中父亲的话，你
7、有什么疑惑？并说明你的观点。(5分)_(二)永不凋谢的玫瑰(14分)校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来欣赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫
8、瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。小女孩害羞地说。听了小女孩天真的答复，同学们不语了，校长的心颤抖了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：这一朵是奖给你的你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的感谢她养育了你这样的好孩子。纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1. 联系上下文，理解词语的意思。(2分)赞不绝口： _2. 不改变意思，把文中画线的句子换一种说法。(2分)_3. 下面是对短文主要内容的概括，请你补充完整。(3分)校园的花房里开出一朵最大的玫瑰花，一个小女孩_，校长看到了，_，又摘了两朵玫瑰花送给小女孩，并告诉她_。4.
9、 惊讶一词在短文中出现了两次，同学们第一次惊讶是因为_，第二次惊讶是因为_。(2分)5. 你觉得短文中的校长是个怎样的人？请你简要说明理由。(5分)_八、 习作训练。(30分)在你的百宝箱里珍藏着哪些珍贵的物品？是一张照片，还是一支钢笔？是一个毛绒玩具，还是一句善意的提醒？则，请翻开你记忆的闸门，写出它的样子、来历和你对它的感情吧！要求：表达清楚，语句通顺，400字左右。_参考答案第一单元测试一、 适宜黄昏白鹤清澄恩惠吩咐望哨二、 虽然偶然果然居然三、 1. (1)B(2)A2. 那个孩子年纪不大，但看起来很安稳。四、 1. D2. B3. B4. (1) D恰到好处(2) 排比夸张例如：教室
10、里静得连针掉在地上的声音都能听得见。5. (1) 这个地方气候温和，适宜人居住。(2) 老师总是用温和的目光看着我们，使我们感到非常亲切。五、 1. 许地山借物喻人事情开展种花生收花生品花生议花生议花生突出文章的中心2. 站着钓鱼玻璃框设计的镜匣白鹭钓鱼3. 居高声自远非是藉秋风六、 我认为第1条要修改，让迟到的同学在走廊罚站会伤害到他的尊严，可改为迟到的同学要写检讨；第3条与第4条重复了，保存一条就行。七、 (一) 1. 落花生人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人2. (1) 果实的样子以及果实生长的位置(2) 朴实无华、不求虚名、默默奉献3. 有用的人指的是默默无闻、对社会
11、无私奉献的人。体面指的是相貌或样子好看。这句话的意思是我们要做一个对社会有所作为的人，默默地为社会奉献自己的力量，而不是做一个外表体面，但对别人没有帮助的人。4. 疑惑：如果一味默默无闻、无私奉献，会不会埋没自己，遭到社会淘汰？观点：现在的社会虽然竞争压力很大，但依然需要默默无闻、无私奉献的人，只有踏踏实实在自己的岗位上奉献自己的力量，才能实现人生最大的价值，是金子总会发光的。(二) 1. 文中指同学们对那朵大玫瑰花一直夸赞。2. 纯洁、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰。3. 摘下了这朵玫瑰花在了解到小女孩摘花的原因后这是给她和她妈妈的奖励4. 他们从来没见过这么大、这么美的玫瑰花小女孩
12、把那朵最大的玫瑰花摘下来，拿在手中，向外走去5. 校长是一个真正懂得爱的人。原因表达清楚即可。八、 习作范例我心爱的储钱罐每个人都有自己喜欢的东西，那些物品对我们都有特别的意义，我喜欢的是一个普普通通的小熊储钱罐。储钱罐是我过生日时朋友送我的，我觉得储钱罐太美了！小熊储钱罐有一对水灵灵的眼睛、小小的鼻子和小巧的嘴巴，头上扎了个蝴蝶结。从那以后，我的零花钱都有了新家。我把钱扔进去，小熊储钱罐好似笑眯眯地对我说：小主人，谢谢你，我饱了！我摸了摸储钱罐，心想：我要把钱存起来，存多多的补习完功课，我不会去玩了，而是快快回家见见储钱罐。小熊储钱罐看着我，我看着它，仿佛我们是一对好朋友。当我遇上困难，小熊
13、储钱罐让我有了克服困难的信心。当解决了困难时，我十分兴奋，都要摸它几次，储钱罐外表十分光滑，摸起来很舒服。一次，我在电视上看到可怜的小朋友们，他们因为地震失去了亲人，成了孤儿，一个个无家可归。我看着他们，想为他们做点什么。我拿来储钱罐，摸了一遍又一遍。小主人，那些孩子多可怜。我的肚子里都是钱，可以给孩子们买东西，你拿去吧！我沉思了一会儿，决定开罐！我把所有的钱都拿出来，捐了出去。好样的！储钱罐说。我做了件好事，心里美滋滋的。现在我又该给小熊喂食了。小熊储钱罐教会了我节约用钱，不怕困难，让我明白了许多道理。我们成为了好朋友，生活中，我离不开它。啊！储钱罐虽然普通，可是我喜欢它，小熊储钱罐是钱不可代替的呀！
