二年级苏教版数学上册《四边形、五边形和六边形的初步认识》教案、课件、练习纸（公开课）.zip

四边形、五边形和六边形的初步认识教案四边形、五边形和六边形的初步认识教案一、引发兴趣1.小朋友们，你们喜欢旅游吗？束老师带大家到苏州园林转一转。2.刚才我们看到苏州园林都有一个共同点，就是都有花窗，我们看到了各种各样的花窗，它体现了我国古代劳动人民的智慧和审美情趣。3 花窗是我国古代建筑上一种常见的窗格图案，用一个个简单的图形就构成了一幅精美的图案。你知道怎样从图案找出图形吗？从这个图案中能找到哪些图形呢？今天就来找一找隐藏在窗格图案中的图形。二、自主探索1.描图形师：首先你能从窗格图案中找出一个学过的图形吗？生：三角形。指名上来指一指图形的边。师：要清楚的说明自己找到的是哪个图形，可以像老师这样用笔和直尺描一描。（示范方法）师：请你自己描一个三角形的边。师：很多同学已经描好了，那描图形时应该注意什么问题呢？生：注意要沿着图形的边描,要把图形的边描直。先找起点，记得写上数字。师：你还能描出一个其他三角形的边吗？自己动手描一描。师：你是这样描的吗？起点，1、2、3，写上数字 3。像这样有像这样有 3 条边围成的图形都是三角形。条边围成的图形都是三角形。（板书）师：观察这 3 个三角形，他们形状一样吗？大小一样吗？那什么是一样的？师：你能从其他图形中描出一个图形的边吗？有几条边？你能用同样的方法数一数有几条边吗？先示范，学生再描一描。学生活动，教师巡视。师：你找到的图形有几条边?描出的图形是什么样子的?2认识四边形。师：我们描出的图形中有些图形的边数相同，有些图形的边数不同。在这些图形中，有些图形有 3 条边，他们都是三角形，有的图形有 4 条边（出示 PPT），像这样有像这样有 4 条边围成的图形是四边形。条边围成的图形是四边形。（板书，齐说）追问：为什么把这类图形叫做四边形呢？生：都是四条边围成的图形。师：在我们以前认识的图形中,有四边形吗?出示一个长方形和一个正方形,指名分别数一数长方形和正方形边的条数,明确:长方形和正方形都有长方形和正方形都有 4 条边条边,也是四边形。也是四边形。师：我们认识了四边形，考一考你们掌握的怎么样，打开作业纸，完成第 2题。2.认识五边形和六边形。师：下面的这两个图形各有几条边?你知道它们是几边形吗?数一数，学生交流后,明确:像这样有有 5 条边围成的图形是五边形。条边围成的图形是五边形。再问:下面的图形是五边形吗？师：你能说说这两个图形是几边形吗?数一数，学生交流后,明确:有有 6 条边围成的图形是六边形。条边围成的图形是六边形。4.小结。提问:刚才我们认识了哪些图形?(四边形、五边形和六边形)你能说说什么样的图形是四边形吗?五边形和六边形呢?(有 4 条边的图形是 4 边形,有 5 条边的图形是五边形,有 6 条边的图形是六边形。)再问:如果一个图形有 7 条边、8 条边呢?(七边形、八边形七边形、八边形)。小结：通过刚才的学习，大家知道这些图形可以按边数的不同来分类。这里认识的四边形五边形六边形，这样的几边形，有一个共同的名字叫做多边形。这节课学习的就是认识多边形。（板书课题）三、巩固练习1.做“想想做做”第 2 题。出示围有三个图形的钉子板,让学生说说围出的各是什么图形。提问:你能在钉子板上分别围出四边形、五边形和六边形吗?师：4 条边是四边形，你觉得哪几枚钉子比较重要，不能缺少？师：我们在围几边形要先确定关键的点，也就可以了，自己试试吧。学生先试者围一围,再组织展示和交流。（如果学生有困难,则先让学生跟着老师围一个四边形,并通过改变顶点的位置得到不同的四边形,再让学生想一想怎样把围出的四边形改成五边形,并交流围的方法,最后让学生独立地围出六边形。）3,做想想做做”第 3 题指出:这里有一些图形,你能根据边的条数把它们分类吗？你打算怎样操作？学生先分别数数每个图形有几条边照样子写在图形里,再分类统计并填表。小结：平面图形可以按边个数进行分类。4 做“想想做做”第 4 题第(1)题。让学生每人拿一张四边形纸,按要求剪成两个三角形。反馈:要把一个四边形剪成两个三角形,可以怎样剪?师：从一角剪到相对的一角剪成两个三角形。从一角剪到相对的一角剪成两个三角形。让学生每人拿出一张四边形纸,按要求剪成一个三角形和一个四边形。反馈:把一张四边形纸剪成一个三角形和一个四边形,可以怎样剪?师：从一边出发剪到相对应的角。从一边出发剪到相对应的角。第(2)题,让学生每人拿一张正方形的纸,先按要求剪去一个三角形,看剩下的是什么图形。然后启发:还可以怎样剪?剩下的又是什么图形?师：一角剪到相对的一角一边剪到相对的一角从一边剪到相邻的一边。5.做“想想做做”第 5 题。出示题中的图形,谈话:你能找出这个图形中的四边形吗?你有办法数出这个图形中一共有多少个四边形吗?请大家数一数,并想一想怎样才能有顺序地数出图中一共有多少个四边形。四、总结评价提问:今天,我们认识了四边形、五边形和六边形,通过今天的学习,你有哪些收获?你是怎样学会这些本领的?思考:如果有一个平面图形有八条边,你知道它叫做什么图形吗?你能通过围一围、折一折或剪一剪的方法,做一个这样的图形吗?认识多边形练习纸认识多边形练习纸1.描一描。2.在四边形的下面的（）里画“”3.数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，在填表。4.在右边的图形中，你能找出几个四边形？我国古代建筑上一种常见的窗格图案。我国古代建筑上一种常见的窗格图案。你能从窗格图案中找出一个学过的图形吗？你能从窗格图案中找出一个学过的图形吗？333三角形三角形有有3条边条边围成的图形是围成的图形是你能从窗格图案中描出一个其他图形你能从窗格图案中描出一个其他图形的边吗？描一描。的边吗？描一描。44四边形四边形有有4条边条边围成的图形是围成的图形是333 在我们以前认识的图在我们以前认识的图形中，有四边形吗？形中，有四边形吗？四边形四边形44434()五边形五边形55有有5条边条边围成的图形是围成的图形是六边形六边形66有有6条边条边围成的图形是围成的图形是 刚才我们认识了哪些刚才我们认识了哪些图形？图形？什么样子的图形是四什么样子的图形是四边形？五边形和六边形？边形？五边形和六边形？如果一个图形有如果一个图形有7条条边、边、8条边呢？条边呢？七边形八边形钉子板上围出的各是什么图形？你能钉子板上围出的各是什么图形？你能围出四边形、五边形、六边形吗？围出四边形、五边形、六边形吗？6 65 54 45 54 44 46 64 45 54 43 32 2 你能把一张四边形你能把一张四边形纸剪成两个三角形吗？纸剪成两个三角形吗？你能把一张四边形你能把一张四边形纸剪成一个三角形和一纸剪成一个三角形和一个四边形吗？个四边形吗？在一张正方形纸上剪下一在一张正方形纸上剪下一个三角形，剩下的部分是什么图个三角形，剩下的部分是什么图形？形？1 1 1 12 2 2 23 3 3 34 4 4 41 12 23 34 41 12 23 34 41 13 32 24 4美图欣赏美图欣赏