C4支持学生创造性学习与表达教学反思（英语）学校教师姓名能力维度学情分析教学设计学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点C4支持学生创造性学习与表达活动主题学习Thenandnow中Storytime.教师指导学生运用在线表格、思维导图、录频视频编辑软件开展创造性学习。教学反思一、回顾实践过程1 .发布在线收集表格关于学生关于环境问题的认识。2 .思维导图梳理故事脉络。3 .录屏解说展示作品。4 .在线表格记录反馈问题过程。5 .利用平台发布作品并选出最优作品。二、实践效果反思1 .教师发布在线表格及时获取学生的问题和方法了解学生对环境问题的认识能及时调整课堂策略。2 .利用思维导图梳理故事脉络多元化的表达方式能更好的培养孩子的创造性思维既理清了故事脉络也有利于提高学生的英语表达能力。3 .利用录屏软件展示作品有助于学生利用信息技术培养动手能力。4.最后利用平台发布作品将完成的作品分享给他人并与他人进行交流交流后对作品进行反思与改进。三技术在实施中发挥的作用1 .腾讯在线表格及时评价反馈利于师生之间生生之间的互动学习。2 .思维导图表达发散性思维多元化思考。3 .录屏视频编辑软件培养学生的加工能力提高学生运用多种方式展现自己的能力。4 .班级平台欣赏他人成果与他人进行交流与反思利于改进自己的作品。
